Chất lượng giỏo dục THPT

Trường THPT Thịnh Long là một trường mới thành lập nờn được cỏc cấp lónh đạo Đảng và chớnh quyền từ Tỉnh - Sở - Huyện đến cỏc xó và thị

trấn, cỏc cơ quan ban ngành đoàn thể trong khu vực quan tõm sõu sắc thiết thực cả về vật chất lẫn tinh thần, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào giỏo dục toàn diện của nhà trường phỏt triển khụng ngừng. Đồng thời nhà trường lại cú đội ngũ giỏo viờn 100% là trẻ, giàu năng lực, nhiệt tỡnh và tõm huyết với nghề, ham muốn được thể hiện mỡnh. Hội đồng sư phạm nhà trường luụn đoàn kết thực hiện nhiệm vụ được giao. Tuy nhiờn trong quỏ trong quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển nhà trường cũng cũn gặp nhiều khú khăn thử thỏch:

+ Cơ sở vật chất cũn thiếu nhiều, khu vực sõn chơi, bói tập chưa chuẩn húa, chưa cú thư viện (tư liệu sỏch giỏo khoa, sỏch tham khảo… mới chỉ cú kho để chứa, hiệu quả sử dụng rất thấp).

+ Đội ngũ giỏo viờn quỏ trẻ, độ tuổi bỡnh quõn 28 tuổi, cú 1 giỏo viờn nhiều tuổi nhất là 39 tuổi, kinh nghiệm chuyờn mụn và kinh nghiệm cụng tỏc cũn nhiều hạn chế, nhà trường thiếu một lực lượng cốt cỏn cho cỏc tổ nhúm chuyờn mụn.

+ Chất lượng đầu vào luụn thấp nhất tỉnh. Điểm chuẩn của cỏc năm chỉ đạt từ 3 đến 4 điểm/mụn, duy nhất năm học 2012-2013 đạt 4,25 điểm/ mụn.

+ Mặt khỏc trường lại đặt ở địa bàn cú trỡnh độ dõn trớ chưa cao, tỉ lệ dõn theo đạo thiờn chỳa chiếm tỉ lệ cao, nhu cầu học tập của cỏc em cũn thấp (nhà trường cần học trũ chứ học trũ chưa khỏt học).

Chớnh vỡ thế trong cỏc năm qua tuy chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà trường đó khụng ngừng được nõng cao nhưng so với yờu cầu của trường chuẩn quốc gia thỡ vẫn cũn nhiều mặt cũn khú khăn.

- Về cụng tỏc giỏo dục đạo đức học sinh: xỏc định được vấn đề khú khăn của nhà trường đa phần cỏc em thi vào trường là những em chưa ngoan, học lực yếu và đạo đức cũng chưa tốt, trường lại đặt cạnh trung tõm du lịch, tỡnh hỡnh xó hội cú nhiều vấn đề phức tạp … Hằng năm chi bộ, BGH nhà trường đó phối hợp với Đoàn thanh niờn và cỏc lực lượng giỏo dục trong trường và ngoài xó hội ỏp dựng cỏc biện phỏp tớch cực để quản lý và giỏo dục học sinh:

+ Làm tốt cụng tỏc điều tra cơ bản của từng học sinh ngay từ những ngày đầu năm, tổ chức cho cỏc lớp học nội quy, thường xuyờn giỏm sỏt chặt chẽ việc thực hiện của cỏc em trong và ngoài xó hội.

+ Duy trỡ tốt lịch hoạt động của Ban quản sinh, đội thanh niờn xung kớch, nắm bắt những biểu hiện sai lệch của cỏc em để uốn nắn và xử lý kịp thời.

+ Cải tiến nội dung và phương phỏp hoạt động 15 phỳt đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, tập trung sỏng thứ 2 hàng tuần để gõy hứng thu cho học sinh.

+ Tổ chức tốt cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp như: thi con đường tri thức, kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, thi cắm hoa nội trợ, làm tập san để cỏc em tự khẳng định mỡnh và tạo niềm tin cho cỏc em, giỳp cỏc em yờu trường, yờu lớp, hăng hỏi thi đua học tập tốt.

Với những biện phỏp tớch cực đú nhà trường đó xõy dựng được mụi trường học đường lành mạnh, thiết lập và duy trỡ được mụi trường học đường trong sạch, làm mạnh, kỷ cương nền nếp mang tớnh văn húa cao, được cỏc cấp lónh đạo và nhõn dõn tin tưởng gửi con em tới trường. 100% học sinh đăng ký thực hiện nếp sống văn húa trong và ngoài trường, khụng vi phậm trật tự an toàn giao thụng và cam kết tham gia phũng chống cỏc tệ nạn xó hội. Kết quả khụng cú học sinh nào vi phạm phỏp luật hoặc mắc cỏc tệ nạn xó hội. Trường được cụng nhận là trường học cú nếp sống văn húa.

Bảng 2.1. Kết quả xếp loại Hạnh kiểm 3 năm gần đõy

Năm học Học sinh Tốt Khỏ Trung bỡnh Yếu SL % SL % SL % SL % 2009 – 2010 1033 727 70.4 268 25.9 38 3.7 0 0.0 2010 – 2011 986 702 71,2 239 24,2 39 4,0 6 0,6 2011 – 2012 947 678 71,6 216 22,8 48 5,1 5 0,5

(Nguồn: Bỏo cỏo tổng kết của trường THPT Thịnh Long từ năm 2010 đến 2012)

- Giỏo dục trớ dục: Đõy là hoạt động trọng tõm của nhà trường và cũng là hoạt động cú nhiều khú khăn nhất vỡ chất lượng đầu vào của học sinh thấp

nhất tỉnh và phần lớn học sinh lại rất lười học, gia đỡnh khụng quan tõm tới việc học hành của con cỏi.

Xỏc định được điều đú nhà trường đó xõy dựng kế hoạch và ỏp dụng cỏc biện phỏp tớch cực phự hợp với điều kiện thực tế như:

+ Thường xuyờn phỏt động cỏc phong trào thi đua gối súng lập thành tớch chào mừng cỏc ngày lễ lớn: 20/11, 22/12, 8/3, 26/3 và 19/5 … tạo khụng khớ thi đua sụi nổi giữa cỏ nhõn với cỏ nhõn, giữa cỏc lớp với nhau, cú sơ tổng kết đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm và trao thưởng kịp thời.

+ Tăng cường khuyến học khuyến tài bằng cỏc nguồn xó hội húa giỏo dục (kờu gọi, động viờn cỏc tổ chức, cỏ nhõn tớch cực khen thưởng và tài trợ cho những học sinh nghốo vượt khú, cú thành tớch xuất sắc trong học tập). Trung bỡnh mỗi năm quỹ khuyến học giành hơn 25 triệu đồng trao thưởng và tài trợ cho cỏc em học sinh.

Bảng 2.2. Kết quả xếp loại học lực 3 năm học gần đõy

Năm học Học sinh Giỏi Khỏ Trung bỡnh Yếu Kộm SL % SL % SL % SL % SL % 2009-2010 1033 30 2.9 336 32.5 507 49.1 160 15.4 0 0.0 2010-2011 986 36 3,7 333 33,8 478 48,5 139 14,1 1 0,0 2011-2012 947 43 4,5 324 34,2 434 45,8 144 15,2 2 0,2

(Nguồn: Bỏo cỏo tổng kết của trường THPH Thịnh Long từ năm 2010 đến 2012)

Cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi luụn được nhà trường chỳ trọng và đầu tư mọi mặt (đội ngũ, thời gian, kinh phớ …). Tuy chất lượng đầu vào rất thấp nhưng năm nào đội tuyển học sinh giỏi cũng đạt nhiều giải cỏ nhõn, và xếp thứ bậc nõng dần qua cỏc năm (Tuy nhiờn toàn đoàn mới đứng ở mức trung bỡnh của Sở). Đặc biệt đội tuyển TDTT năm nào toàn đoàn cũng ở thứ bậc cao từ 1 – 5. Năm học 2011 – 2012 Hội khỏe Phự Đổng tỉnh Nam Định lần thứ 8, toàn đoàn đó xuất sắc đạt giải Nhỡ.

Kết quả lờn lớp của học sinh khối 10 và 11 cỏc năm qua đều đạt hơn 98%. Kết quả thi tốt nghiệp cỏc năm qua đều đạt và vượt bỡnh quõn của Sở. Hai năm học 2010 – 2011 và 2011 – 2012 thi theo Hội đồng cụm, cựng với 3 trường THPT B Hải Hậu, THPT C Hải Hậu và THPT An Phỳc tỉ lệ tốt nghiệp đạt 100%.

Kết quả thi Đại học và Cao đẳng đó đạt được những thành tớch xuỏt sắc. Trong khi điểm tuyển sinh vào lớp 10 bỡnh quõn 3 – 4 điểm/ mụn nhưng tỉ lệ học sinh đỗ Đại học vẫn cao. Theo thống kờ điểm bỡnh quõn 3 mụn thi vào ĐH – CĐ của học sinh nhà trường trong cỏc năm qua đều đạt trờn 11 điểm

- Hoạt động lao động hướng nghiệp dạy nghề đảm bảo giỏo dục theo đỳng phõn phối chương trỡnh của Bộ và cũng đạt kết quả cao.

Như vậy trường THPT Thịnh Long là trường mới thành lập cú nhiều khú khăn thử thỏch nhưng đó đạt được những kết quả đỏng khớch lệ về quy mụ trường lớp cũng như về chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà trường.

Tuy nhiờn để đẩy nhanh tốc độ phỏt triển nhà trường cả về quy mụ và chất lượng đỏp ứng với mục tiờu chiến lược của nhà trường là chớnh thức đạt trường chuẩn quốc gia vào năm 2013 thỡ trường cần phải cú đội ngũ giỏo viờn khụng chỉ cú chuyờn mụn giỏi mà phải cú phẩm chất đạo đức tốt, giàu kinh nghiệm, đỏp ứng Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn trung học. Muốn làm được điều đú thỡ đũi hỏi phải đỏnh giỏ đỳng thực trạng của đội ngũ giỏo viờn từ đú đối chiếu với Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn, xỏc định cỏi gỡ đó đạt, cỏi gỡ chưa đạt được và đề ra cỏc biện phỏp nhằm nõng cao mức độ đỏp ứng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giỏo viờn.