3.2.1. Biợ̀n pháp 1: Nõng cao nhận thức đối với mọi đối tượng liờn quan về tầm quan trọng của viờ ̣c phát triờ̉n đụ̣i ngũ cỏn bộ quản lý phũng chức năng Sở quan trọng của viờ ̣c phát triờ̉n đụ̣i ngũ cỏn bộ quản lý phũng chức năng Sở
Bước đột phỏ để thực hiện thành cụng một nhiệm vụ đú là nhận thức. Cú thay đổi nhận thức, nhận thức đỳng vai trũ vị trớ tầm quan trọng của vấn đề thỡ sẽ cú quan điểm chỉ đạo và kế hoạch giải quyết một cỏch hiệu quả.
Vấn đề quan trọng, đú là nhận thức đỳng đắn nhưng phải cú quan điểm đồng thuận. Mỗi người, mỗi cấp lónh đạo nhận thức rừ vấn đề nhưng khụng đồng thuận quan điểm và cỏch giải quyết thỡ cũng khụng đạt được kết quả tối ưu. Đồng thuận ở đõy khụng cú nghĩa là mọi người nhất nhất phải hiểu và giải quyết vấn đề theo một cỏch hay một nguyờn tắc cứng nhắc. Mỗi người, mỗi cấp cú cỏch tiếp cận khỏc nhau, cỏch xử lý cụng việc khỏc nhau nhưng cựng đi tới một mục tiờu chung.
* Nội dung của biện phỏp
- Quan điểm xuyờn suốt của Đảng và Nhà nước ta là khẳng định vai trũ quyết định và tầm quan trọng của đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục trong việc điều hành một hệ thống giỏo dục ngày càng mở rộng và phỏt triển. Đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục là lực lượng nũng cốt quyết định việc thực hiện thắng lợi cỏc mục tiờu của chiến lược giỏo dục. Cụng tỏc phỏt triển đội ngũ cỏn bộ núi chung và đội ngũ cỏn bộ quản lý núi riờng của Sở Giỏo dục Đào tạo Hải Phũng là một yờu cầu cấp bỏch, đũi hỏi sự quan tõm đặc biệt của toàn đảng bộ và mọi tổ chức chớnh trị trong hệ thống của cơ quan Sở và của lónh đạo Sở. Mọi hoạt động chỉ đạo của Sở chỉ đạt hiệu quả khi đội ngũ người cầm lỏi biết đưa ra kế hoạch đỳng đắn, biết tổ chức thực hiện cụng việc một cỏch cú hiệu quả. Đõy là đội ngũ trực tiếp triển khai cỏc chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước, cỏc quy định của ngành, của thành phố. Bởi vậy đội ngũ CBQL quản lý phũng chức năng giữ vai trũ, vị trớ hết sức quan trọng trong hoạt động của Sở. Để cú thể hoàn thành những nhiệm vụ đú đũi hỏi phải cú sự đầu tư một cỏch đỳng đắn cho đội ngũ cỏn bộ này.
Bằng nhiều hỡnh thức phong phỳ như phụ̉ biờ́n chủ trương của nhà nước vờ̀ phát triờ̉n đụ ̣i ng ũ CBQL như Chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí thư Trung
ương, Quyờ́t đi ̣nh 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ , quỏn triệt cho CBQL phũng chức năng nhận thức được tầm quan trọng của vị trớ đầu mối quan hệ và tuyến đầu triển khai cụng tỏc chỉ đạo cỏc hoạt động giỏo dục đào tạo tại thành phố. Đồng thời làm cho mọi đối tượng liờn quan thấy được vị trớ, vai trũ của đội ngũ CBQLGD ở cỏc phũng chức năng Sở để liờn thụng thực hiện tốt mọi nhiệm vụ điều hành và phỏt triển sự nghiệp giỏo dục đào tạo.
* Quy trình thực hiờ ̣n:
- Quỏn triệt cho đội ngũ ý thức xõy dựng văn húa cụng sở và chăm lo đội ngũ kế cận.
- Thườ ng xuyờn phụ̉ biờ́n những chủ trương , chỉ thị liờn quan đến cụng tỏc cỏn bộ.
- Bụ̀i dưỡng kiờ́n thức vờ̀ phát triờ̉n nguụ̀n nhõn lực cho đụ ̣i ngũ cán bụ ̣ phũng Tổ chức cỏn bộ để họ cú kiến thức tham mưu đỳng , kịp thời.
Việc lựa chọn CBQL là việc làm hết sức khú khăn do tớnh phức tạp của hoạt động quản lý. Người quản lý phải cú nhiều năng lực, kỹ năng, phải cú những phẩm chất cần thiết cho vị trớ cụng tỏc của họ vỡ vậy việc lựa chọn người quản lý cần phải hết sức tỉ mỉ, thận trọng và cần phải cú thời gian.