1.Sống giản dị
- Sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, bản thân và xã hội.
2. Trung thực
- Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm.
- Là đức tính cần thiết và quý báu của con ngời. Sống trung thực → nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh quan hệ xã hội, đợc mọi ngời tin yêu, kính trọng.
Hoạt động của gv-hs Nội dung kiến thức
4. Thế nào là đạo đức? 5. Thế nào là kỉ luật?
6. Thế nào là yêu thơng con ngời? Vì sao phải yêu thơng con ngời?
7. Thế nào là tôn s, trọng đạo?
8. Em đã làm gì để thể hiện tinh thần tôn s trọng đạo?
9. Thế nào là đoàn kết tơng trợ? 10. Thế nào là khoan dung?
11. Em đã rèn luyện nh thế nào để có lòng khoan dung?
12. Gia đình văn hoá là gia đình nh thế nào? Em cần làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hoá?
13.Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình? Dòng họ?
14. Tự tin là gì?
15. Em đã rènluyện tính tự tin nh thế nào?
- HS trả lời, cả lớp nhận xét, GV nhận xét cho điểm 1 số em.
- GV nêu các biểu hiện khác nhau của
3. Đạo đức và kỉ luật
- Quy định, chuẩn mực ứng xử giữa con ngời → ngời, công việc, môi trờng.
- Quy định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội buộc mọi ngời phải thực hiện. - Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ngời khác.
4. Yêu thơng con ngời
-Là truyền thống quý báu của dân tộc.
5. Tôn s, trọng đạo
- Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo, coi trọng và làm theo điều thầy dạy.
6. Đoàn kết tơng trợ
- Thông cảm, chia sẻ, có việc làm cụ thể giúp đỡ ngời khác.
7. khoan dung
- Thông cảm, tôn trọng, tha thứ cho ngời khác.
8. Gia đình văn hoá
- Hoà thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế hoạch hoá gia đình.
9. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình? Dòng họ? đẹp của gia đình? Dòng họ?
- Tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy.
10. Tự tin
- Tin tởng vào khả năng của bản thân. - Chủ động trong công việc, dám tự quết định và hành động một cách chắc chắn.
II. Luyện tập
Hoạt động của gv-hs Nội dung kiến thức* Giải bài tập tình huống * Giải bài tập tình huống
- HS thi giải quyết tình huống đạo đức. 1. Tiết kiểm tra Sử hôm ấy, vừa làm xong bài thì Hoa phát hiện ra Hải đang xem tài liệu.
Nếu em là Hoa thì em sẽ làm gì?
2. Giờ ra chơi. Hà cùng các bạn nữ chơi nhảy dây ở sân trờng, còn Phi cùng các bạn chơi đánh căng. Bỗng căng của Phi rơi trúng đầu Hà làm Hà đau điếng.
Nếu em là Hà em sẽ làm gì?
chuẩn mực đạo đức nào .
- HS thảo luận
- HS giải quyết tình huống.
D. Củng cố dặn dò:–
a. Củng cố
- GV khái quát các nội dung cần nhớ.
b. dặn dò
- Ôn lại các bài đã học. - Chuẩn bị kiểm tra học
====================================
Ngày soạn: 27/11/2012 Tuần 16Ngày giảng:05/12/2012 Ngày giảng:05/12/2012
Tiết 16
Kiểm tra học kì iA. Mục tiêu bài học: A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- HS nắm đợc các kiến thức về sống giản dị, tự trọng, trung thực, đạo đức và kỉ luật, yêu thơng con ngời, tôn s trọng đạo và khoan dung.
2, Kỹ năng:
- Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên quan các chuẩn mực dạo đức đã học.
- Giải quyết đợc một số tình huống đạo đức thờng gặp trong cuộc sống.
3, Thái độ:
- Tự giác, trung thực khi làm bài.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Đề bài, đáp án biểu điểm.
2. Học sinh:
- Học bài o nhà, nghiên cứu bài