9 Vô ý làm tiêu hủy tài sản của công
2.3 Nguyên nhân và điều kiện về văn hóa giáo dục.
Từ năm 2008 đến nay văn hóa giáo dục có nhiều chuyển biến tốt giải quyết việc làm , đào tạo nghề , xóa đói giảm nghèo thực hiện có hiệu quả và đạt kế hoạch đề ra , công tác xã hội giáo dục có nhiều tiến bộ cơ sở vật chất, trường học tiếp tục được đầu tư theo hướng kiên cố hóa , chuẩn hóa và xã hội hóa. Công tác thông tin, báo chí, phát thanh, truyền hình được đẩy mạnh. Hoạt động thể dục thể thao đạt nhiều thành tích cấp khu vực và toàn quốc . Các chính sách xã hội chăm lo cho gia đình chính sách , thương binh , liệt sĩ , những người có công với cách mạng , và những người có hoàn cảnh khó khăn , các chương trình xóa đói giảm nghèo được đẩy mạnh . Hoạt động đào tạo và xúc tiến việc làm được tăng cường . Mâu thuẫn trong nhân dân được giải quyết tập trung thực hiện theo nghị quyết của Đảng và nhà nước về xóa đói giảm nghèo , xây dựng đời sốn văn hóa ở cơ sở triển khai đông đủ kịp thời các chế độ chính sách công tác cứu trợ…
Với điều kiện phát triển của xã hội nhiều luồng văn hóa, tư tưởng mới du nhập vào nước ta trong đó tư tưởng tiêu cực, mong muốn được thỏa mãn nhu cầu mà không phải lao động tạo ra của cải vật chất, muốn hưởng thụ xem nhẹ giá trị lao động cho nên phần lớn người phạm tội bất chấp tất cả để có tiền phục vụ cho bản thân kể cả phạm tội. Xuất phát từ tư tưởng lệch lạc này và nguyên nhân sâu xa chính là kết quả của quá trình tiếp nhận không đúng, không chọn lọc, người phạm tội chỉ chấp nhận mặt trái của văn hóa đồng thời không phát huy được giá trị cao đẹp của văn hóa người lào trong nhà trường và gia đình vấn đề giáo dục đạo đức, pháp luật, lối còn thiếu sót, nhiều nơi có xu hướng thương mại giáo dục. Công tắc giáo dục tư tưởng, giáo dục ý thức lao động, ý thức tôn trọng quyền người khác còn yếu, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
Môi trường gia đình : Nền kinh tế thị trường hiện nay sự giáo dục của cha mẹ đóng vao trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách con trẻ. Nhiều gia đình cha mẹ li dị, cha mẹ thường xuyên đánh chửi nhau. Không quan tâm đến giáo dục, dạy dỗ con cái. Cha mẹ bị cuốn hút vào guồng máy của nền kinh tế thị trường với công việc và đồng tiền, phó mặc trách nhiệm
giáo dục con trẻ cho nhà trường, không quan tâm đến chúng dẫn đến con cái trốn học, bỏ đi hoang, trốn nhà đi chơi giao du với bạn bè sấu và trở thành kẻ lang thang không gia đình nhà cửa, hoặc có những gia đình do hoàn cảnh quá khó khăn nên phải bỏ học lo phụ giúp gia đình, kiếm tiền quá khó khăn cũng là nguyên nhân để chúng lao vào tệ nạn xã hội cho nên trên thực tế đã có rất nhiều những vụ cướp xảy ra do những nguyên nhân rất thương tâm. Không ít người phải rơi nước mắt trước những câu trả lời của những bị cáo ở lứa tuổi vị thành niên. Ngoài ra môi trường của gia đình không chỉ có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách của người chưa thành niên mà còn tác động rất lớn đến lời nói nhận thức, hành động, hành vi sử xự trong các mỗi quan hệ của người đã thành niên, một lời nói một hành động không làm thay đổi ngay nhận thức, hành động của người đã thành niên nhưng những lời nói đó của nhiều người lặp lại nhiều lần trong một thời gian dài tất nhiên ít nhiều có ảnh hưởng đến lời nói nhận thức của người đã thành niên. Không phải cá nhân nào cũng chịu ảnh hưởng xấu từ xã hội tuy nhiên không ít người có nhân cách tốt tại trong một môi trường không tốt cũng đã bị ảnh hưởng.
Về giáo dục phổ thông: học sinh là dễ bị tác động bởi các luồng văn hóa do đặc điểm tâm sinh lý của họ. Vì vậy mà nếu việc giáo dục không cân đối sẽ làm cho các em lệnh lạc trong tư duy và nhận thức cũng như việc hình thành nhân cách. Việc phát triển nhân cách của người trong độ tuổi vị thành niên cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội, thống kê của tổng cục cảnh sát Bộ An ninh Lào về người chưa thành niên phạm tội đưa ra các nguyên nhân như đã bỏ học, đi lang thang, đồng phạm với bố mẹ, đồng phạm với người lớn tuổi khác có bố hoặc mẹ bị tù hoặc đang bị giam giữ cải tạo, bố mẹ li dị nhau hoặc con bố mẹ…theo đó bên cạnh gia đình, nhà trường có ý nghĩa rất quan trọng trong việc giáo dục hình thành ý thức pháp luật cá nhân, ngoài giáo dục văn hóa thì cũng phải đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống và pháp luật của nhà nước đối với các lĩnh vực cần thiết của đời sống xã hội như pháp luật hình sự. Tuy nhiên, qua khảo sát thì các trường học có dạy giáo dục công dân nhưng thời lượng chỉ chiếm 3 tiết trong một tuần và nội dung chủ yếu là giáo dục pháp luật giao thông, pháp luật phòng chống ma túy…mà không gặp pháp luật hình sự. kết quả khảo sát nhận thức của học sinh trên địa bàn về pháp luật hình sự và tội buôn bán người thì cách hiểu rất ít và rất mơ hồ.
nhiều nỗ lực và cơ bản đã giải quyết hộ nghèo và hộ nghèo là các bộ tộc theo sự chỉ đạo trưc tiếp của Chính phủ.Trong điều kiện hiện nay thì môi trường xã hội ngày càng xấu đi, xuất hiện tâm lý tiêu cực và xuất hiện ngày càng nhiều tệ nạn xã hội như đánh bạc, mại dâm, các hoạt đông văn hóa không phù hợp. Trên địa bàn tỉnh Chăm Pa Sắc cũng như cả nước hiện nay, tình trạng người chưa thành niên kể cả người thành niên nghiện các trò chơi điện tử trực tuyến đang gia tăng và một phần không nhỏ những người này đã thực hành vi phạm tội nhằm có tiền thỏa mãn nhu cầu trong đó thực hiện hành vi xâm phạm sở hữu là dễ dàng nhất. Bên cảnh đó, môi trường xã hội nơi người phạm tội sinh sống, cư trú cũng có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành nhân cách cá nhân, nếu ở môi trường có nhiều người phạm tội và quản ly của chính quyền các cấp không nghiêm thì tình hình tội phạm sẽ gia tăng, điển hình là huyện pắc sê đây là địa bàn có tye lệ người phạm tội rất cao tại tỉnh Chăm Pa Sắc đặc biệt là tội phạm xâm phạm sở hữu của công dân đứng thứ hai của tội phạmđã xảy ra.
Môi trường gia đình, nhà trường và cộng đồng dân cư các đoàn thể xã hội trong thời gian qua tuy đã tập trung chỉ đạo, đã góp phần kéo giảm hoạt động của bọn tội phạm và tệ nạn xã hội nhất là nạn về xâm phạm sở hữu của công dân . Nhưng nhìn chung chưa được các ngành, các cấp quan tâm đúng mức, nhiều nơi phong trào quần chúng bảo vệ an ninh trật tự chưa được phát động thường xuyên liên tục, chưa khơi dậy ý thức phòng ngừa tội xâm phạm sở hữu của công dân .Sự phối hợp giữa các ngành các cấp các cơ quan bảo vệ pháp luật nhất là ở các huyện, quận trong công tác phòng ngửa đấu tranh chống tội phạm còn thiếu chặt chẽ, chưa tạo được sự đồng bộ để toàn dân tham gia phong trào phòng ngừa tội phạm xâm phạm sở hữu của công dân.
Công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật cho nhân dân: công tác này nó có ý nghĩa rất to lớn góp phần mở rộng và phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, đấu tranh phòng ngừa tội phạm vi phạm pháp luật. Tuy nhiên công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhân dân của các cơ quan chức năng trên địa bàn tỉnh Chăm Pa Sắc chưa thật sự phát huy hiệu quả, chưa được sâu rộng nhất là đối với các khu vùng sâu vùng xa, vùng nông thôn, vì vậy, chưa góp phần làm giảm tình hình tội phạm nói chung, tội xâm phạm sở hữu của công dân nói riêng. Các cơ quan có chức năng tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật như là sở tư pháp triển khai cho các huyện, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục và các hội đồng, cơ quan có
liên quan… cũng chỉ hoạt động mang tính chất giới thiệu, chưa thực sự đáp ứng nhu cầu của nhân dân về pháp luật, hoạt động chủ yếu của các cơ quan này là tổ chức hội nghị phổ biến pháp luật và bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ cho cán bộ cơ sở về quản lý hành chính, tư pháp, hòa giải, chứng thực và hộ tịch; trợ giúp pháp lý cho người có nhu cầu trợ giúp ở các Huyện, Bản trên các lĩnh vưc lao động, hôn nhân gia đình, đất đai, cư trú, hành chính và xây dựng…
