nhieơt naíng.
3. Nhaơn biêt được khạ naíng chuyeơn hoá qua lái giữa các dáng naíng lượng, mĩi sự biên đoơi trong tự nhieđn đeău kèm theo sự biên đoơi naíng lượng tự dáng này sang dáng khác. tự nhieđn đeău kèm theo sự biên đoơi naíng lượng tự dáng này sang dáng khác.
II – Chuaơn bị :
Đôi với GV:
• Tranh vẽ phóng to hình 59.1 SGK.
• Nêu có đieău kieơn neđn chuaơn bị theđm những thiêt bị TN như ở hình 59.1 SGK goăm:
• Đinamođ xe đáp có bóng đèn.
• Bóng đèn pin và pin đeơ thaĩp sáng.
• Máy sây tóc.
• Gương caău lớn và đèn chiêu.
• Bình nước đun sođi làm quay chong chóng.
III – Toơ chức hốt đoơng cụa hĩc sinh: 1. Oơn định
2.Kieơm tra 3. Bài mới
TG Hốt đoơng cụa giáo vieđn, hĩc sinh. Noơi dung
Hốt đoơng 1 OĐn lái các dâu hieơu đeơ nhaơn biêt cơ naíng và nhieơt naíng.
5’ * Gĩi moơt vài HS laăn lượt trạ lời C1 và C2 trước lớp. * Hỏi theđm:
- Dựa vào dâu hieơu nào đeơ nhaơn biêt vaơt có cơ naíng, có nhieơt naíng? nhieơt naíng?
- Neđu ví dú trường hợp vaơt có cơ naíng, có nhieơt naíng.
- Cá nhađn tự nghieđn cứu đeơ trạ lời C1 và C2. C1 và C2.
- Rút ra kêt luaơn veă những dâu hieơu đeơ nhaơn biêt được moơt vaơt có cơ đeơ nhaơn biêt được moơt vaơt có cơ naíng hay nhieơt naíng.
Hốt đoơng 2 OĐn lái những dáng naíng lượng khác đã biêt và neđu ra những dâu hieơu đeơ nhaơn biêt được các dáng naíng lượng đó.
8’ * Neđu cađu hỏi cho HS suy nghĩ và trạ lời chung ở lớp: Hãy neđu teđn các dáng naíng lượng khác (ngoài cơ naíng và nhieơt naíng)? Làm thê nào mà em nhaơn biêt được moêi dáng naíng lượng đó? Cho HS thạo luaơn cách nhaơn biêt từng dáng naíng lượng moơt:
- Đieơn naíng.- Quang naíng. - Quang naíng. - Hoá naíng.
- Đieơn naíng.- Quang naíng. - Quang naíng. - Hoá naíng. hoá naíng.
- Caăn phát hieơn ra raỉng, khođng theơ nhaơn biêt trực tiêp các dáng naíng nhaơn biêt trực tiêp các dáng naíng lượng đó mà nhaơn biêt gián tiêp nhờ chúng đã chuyeơn hoá thành cơ naíng hay nhieơt naíng.
Hốt đoơng 3 Chư ra sự biên đoơi giữa các dáng naíng lượng trong các boơ phaơn cụa những thieơt bị vẽ ở hình 59.1 SGK.