4 Thiếu những kiến thức, kỹ năng (tin học, ngọai ngữ…)
3.4.2.2Tổ chức thực nghiệm
Căn cứ vào chương trình đào tạo mơn kế tốn tài chính ngành kế tốn bậc TCCN người nghiên cứu đã tổ chức kế hoạch thực nghiệm như sau:
Tổ chức học sinh học mơn KTTC theo phương pháp tích cực: học sinh được hướng dẫn trước về mục tiêu, ý nghĩa cách thực hiện hoạt động nhĩm, thảo luận và cách giáo viên đánh giá.
Tổ chức thực hiện vào học kỳ I, năm học 2011 – 2012
Lớp thực nghiệm:
Đối tượng: Học sinh lớp 10TKT01 - hệ chính quy trường trung cấp Cơng nghiệp Bình Dương
Giáo viên giảng dạy: ThS. Lê Thị Hợp
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học của mỗi bài, phiếu học tập và phiếu trắc nghiệm kiểm tra sau giờ dạy.
Tiến hành giảng dạy theo kế hoạch bài giảng giáo viên đã soạn sẵn theo phương pháp dạy học tích cực.
Tiến hành cho học sinh làm bài kiểm tra 10 phút sau tiết học bằng phiếu kiểm tra trắc nghiệm đã chuẩn bị sẵn.
Nội dung chương trình dạy thực nghiệm: Học phần sổ sách chứng từ kế tốn, báo cáo tài chính – Chương 13 trong chương trình đào tạo mơn KTTC
Lớp đối chứng
Trang 45
Sau thời gian thực nghiệm cho hai lớp làm bài kiểm tra cuối chương trình (bài tổng hợp dạng tự luận) ghi nhận kết quả về mặt điểm số (lớp thực nghiệm 89 bài, lớp đối chứng 92 bài)
Phát phiếu thăm dị về phương pháp học mới đối với lớp thực nghiệm
Số phiếu phát ra: 93 phiếu
Số phiếu thu vào: 89 phiếu
Số phiếu được xử lý: 89 phiếu (chiếm 95.6 %)
Tiến hành xin ý kiến của giáo viên dự giờ và đánh giá bài giảng theo phương pháp tích cực.