4 Thiếu những kiến thức, kỹ năng (tin học, ngọai ngữ…)
3.3.1.3 Quy trình thực hiện giải pháp
+Bước 1: Xây dựng kế hoạch:
Từ chương trình đào tạo ngành kế tốn và chương trình chi tiết mơn kế tốn tài chính của các trường TCCN. Trong đĩ, xác định các mục tiêu, dự kiến nhân lực, tài lực, vật lực và thời gian, lựa chọn các phương pháp và cách thức tiến hành việc cải tiến, bổ sung, thiết kế lại nội dung chương trình đào tạo mơn kế tốn tài chính.
+Bước 2: Tổ chức thực hiện:
Tổ chức điều tra khảo sát và lấy ý kiến từ các doanh nghiệp, các cơ sở sản xuất, các cơ quan quản lý các KCN, các cơ sở GDNN, đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, xử lý hệ thống phiếu điều tra từ các nguồn kể trên để cĩ những số liệu, ý kiến đĩng gĩp về nội dung chương trình đào tạo mơn kế tốn tài chính.
Khoa hoặc Bộ mơn kế tốn của các trường tổ chức trao đổi thảo luận giữa giáo viên giảng dạy các học phần mơn kế tốn tài chính với nhau và thảo luận, trao đổi, tham khảo ý kiến giữa cán bộ chuyên trách viết chương trình đào tạo với các doanh nghiệp, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh về nội dung đào tạo đã cải tiến,
Đánh giá, tổng hợp để xây dựng dự thảo nội dung chương trình đào tạo cho các học phần mơn kế tốn tài chính đã được cải tiến, sửa đổi bổ sung hay thiết kế lại.
Nội dung chương trình đào tạo cải tiến được thử nghiệm qua một khố học 270 tiết, sau khi được đánh giá, đĩng gĩp, bổ xung sẽ được tiến hành in ấn và chính thức áp dụng trong các trường làm tài liệu dùng cho giảng dạy và học tập.
Nội dung chương trình đào tạo mơn kế tốn tài chính thực hiện qui trình cụ thể theo hướng: Xác định cụ thể mục tiêu đào tạo cho mơn học, số tiết, tỷ lệ giữa lý thuyết và thực
Trang 37
Ban lãnh đạo của các trường hoặc ban chỉ đạo tổ chuyên trách phải thường xuyên kiểm tra tình hình và tiến độ thực hiện qui trình cải tiến nội dung đào tạo theo mục đích yêu cầu đã đặt ra
Cải tiến nội dung đào tạo phải theo hướng cơ bản và thực tiễn, hiện đại và linh họat và tuân theo tính logic khoa học của các nội dung cần tích hợp trong giảng dạy và học tập khi áp dụng.
Các nội dung đào tạo sau khi được cải tiến, cần tổ chức thẩm định để đánh giá và hồn thiện.