3. Đánh giá công tác đào tạo và phiát triển nguồn nhân lực tại công ty Viet Pacific Clothing
3.1.2.Những hạn chế
Công tác đào tạo đội ngũ lao động trong công ty vẫn còn nhiều thiếu sót mà công ty cần phải quan tâm:
Công việc đào tạo của công ty chưa thật sự đạt hiệu quả về mặt chất lượng, mà chỉ mang tính số lượng do một số người được cử đi học chỉ để đối
Chuyên đề thực tập GVHD: TS. Ngô Thị Việt Nga
phó, học cho vui … ảnh hưởng rất lớn đến hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty.
Kinh phí cho công việc đào tạo một mặt đã khuyến khích người lao động hoàn thiện năng lực của mình, nhưng có được đội ngũ lao động hiệu quả thì cần phải có kế hoạch đào tạo và kinh phí đào tạo rất lớn.
Do cả những nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan, ngoài đào tạo chính trị, đội ngũ quản lý cấp cao ít có điều kiện tham gia các chương trình đào tạo với nội dung nâng cao kiến thức và kỹ năng quản trị doanh nghiệp.
Công tác phát triển nhân lực chưa đồng bộ trong tuyển dụng, đào tạo và sử dụng đào tạo. Chưa mạnh dạn chủ động đào tạo ở nước ngoài theo những chương trình có chất lượng ở các lĩnh vực mà năng lực đào tạo ở trong nước chưa đáp ứng được, đặ biệt đối với đội ngũ cán bộ cấp cao, các chuyên gia đầu ngành …
Việc xác định các lĩnh vực và nội dung đào tạo cần đến chuyên gia đầu ngành vẫn chưa được chú trọng.
Công ty không gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức nâng bậc cho công nhân do công ty có đủ điều kiện, năng lực thành lập hội đồng thi. Nhưng các hội đồng thi nâng bậc lại rất ít được tổ chức.
Quy chế đào tạo của công ty (ban hành trước thời điểm thành lập phòng đào tạo) và công ty còn nhiều điểm chưa phù hợp và nhất quán, cần được bổ sung và sửa đổi.
Nhìn chung ở tất cả các khu vực văn phòng và sản xuất, công tác đào tạo đã làm được trên một diện rộng, đã đáp ứng yêu cầu của quá trình sản xuất kinh doanh, nhiều nội dung nghiệp vụ chuyên môn đã được nâng cao ở một mức độ nhất định, song thường bị động và chăp vá.
Chuyên đề thực tập GVHD: TS. Ngô Thị Việt Nga
Nguyên nhân chính của những mặt chưa làm được:
Chưa xây dựng hoàn chỉnh chiến lược phát triển công ty, do đó thiếu những căn cứ trọng yếu và cụ thể để xác định nhu cầu và nội dung đào tạo.
Kết cấu đào tạo của công ty chưa được xác định rõ ràng, chưa phân định trách nhiệm của từng cá nhân, đơn vị (ai làm gì, trách nhiệm đến đâu) trong hệ thống.
Mục tiêu đào tạo chưa được xác định cụ thể, rõ ràng, do đó không xác định được cáo đạt tới của từng giai đoạn đào tạo là gì.
Công tác đào tạo chưa được quan tâm đúng mức, không đồng bộ giữa nhận thức và hành động.
Đào tạo, tập huấn nghiệp vụ cho đội ngũ chuyên viên các đơn vị cơ sở được tăng cường có hiệu quả bởi nội dung sát thực, thời gian hợp lý và tiết kiệm được chi phí.
Phương pháp đào tạo đa dạng, chương trình đào tạo phong phú, nội dung hợp lý, phát huy được khả năng sáng tạo của người lao động.