C. Tiến trỡnh lờn lớp
2. Kiểm tra bài cũ (5')
? Cú thể làm 1 vật nhiễm điện bằng cỏch nào? Làm thớ nghiệm chứng minh. GV nhận xột cho điểm
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn Hoạt động 1: Tỡm hiểu hai loại điện tớch(25’) :
HS: Quan sỏt HS: Khụng cú hiện tượng gỡ HS: Đẩy HS: Trả lời HS: Quan sỏt HS: Quan sỏt trả lời HS: Thực hiện HS: Quan sỏt HS: Hai , đẩy , hỳt GV: Làm TN: Kẹp 2 mảnh nilong vào thanh bỳt chỡ rồi nhấc lờn GV: Chỳng hỳt hay đẩy ?
GV: Dựng len cọ xỏt vào nilụng .Hóy cho biết chỳng hỳt nhau hay đẩy nhau ?
GV: Dựng vải cọ xỏt vào 2 thanh nhưạ sẫm màu giống nhau. Đặt 2 thanh này như hỡnh 18.2.
? Hóy cho biết chỳng hỳt hay đẩy ? GV: Làm TN2
GV: Chỳng hỳt hay đẩy?
GV: Em hóy điền từ vào dấu… ở phần nhận xột ?
GV: Treo bảng đó kẻ sẵn phần “kết luận” lờn bảng
GV: Hóy lờn bảng điền vào vị trớ cũn trống này ?
GV: Quy ước thanh thuỷ tinh cọ xỏt vào lụa là điện tớch dương . Điện tớch của thanh nhựa khi cọ xỏt vào mảnh vải khụ là điện õm.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu sơ lược về cấu tạo nguyờn tử (7’)
HS: tự nghiờn cứu SGK HS: Nguyờn tử
Gv: cho HS nghiờn cứu SGK trong 2’ GV: Mọi vật xung quanh ta đều cú cấu tạo từ gỡ ?
HS: Hạt nhõn mang điện dương
HS: Cỏc ờlectrụn mang điện õm
tích gỡ ?
GV: Xung quanh hạt nhõn cú gỡ ? Mang điện tích gỡ ?
GV thụng báo tổng điện tớch õm và dương của nguyờn tử bằng nhau
Hoạt động 3: Vận dụng (6’)
HS: Cú tồn tại ở điện tớch dương và õm
HS: Chưa nhiễm điện HS thảo luận trả lời.
GV: Trước khi cọ xỏt cú phải mọi vật đều cú điện tớch dương và õm hay khụng ? GV:Tại sao trứơc khi cọ xỏt cỏc vật khụng hỳt và đẩy ?
GV: Cho hs thảo luận và trả lời C3,C4 GV hệ thống lại những ý chớnh cho HS nắm
Hoạt động 4. Hướng dẫn về nhà. (1’)
- Học thuộc phần “sơ lược về cấu tạo nguyờn tử” . - Làm BT 18.1 → 18.5. SBT
- Đọc trước Bài 19. Dũng điện-Nguồn điện - Chuẩn bị: Pin đốn, ắc quy.
Ngày soạn: 19/01/2015 Ngày giảng: 22/01/2015
Tiết 21. Bài 19. NGUỒN ĐIỆN – DềNG ĐIỆN A. Mục tiờu:
* HS Tb - Yếu:
1.Kiến thức
- Biết được định nghĩa về dũng điện, nguồn điện. - Nắm được một số nguồn điện thường dựng.
2. Kỹ năng:
- Mụ tả được TN tạo ra dũng điện.
3. Thỏi độ :
- trung thực, cõ̉n thọ̃n, có ý thức học tọ̃p bụ̣ mụn. * HS Khỏ – Giỏi :
1.Kiến thức
- Hiểu được định nghĩa về dũng điện, nguồn điện.
2. Kỹ năng:
- Mụ tả được TN tạo ra dũng điện và rỳt ra kết luận về dũng điện
3. Thỏi độ :
- trung thực, cõ̉n thọ̃n, có ý thức học tọ̃p bụ̣ mụn.
B. Chuẩn bị.
1. Giỏo viờn :
- Bảng phụ, 1 bỡnh ắc quy, 2 đụi pin. 2. Học sinh.
- Pin đốn, ắc quy (nếu cú)
C. Tiến trỡnh lờn lớp.
1. Ổn định tổ chức. (1’)