C. Tiến trỡnh lờn lớp
5. Vận tốc truyền õm.
- Yờu cầu HS làm tự đọc trong Sgk-T 39 phần 5.
trả lời C6.
? Âm truyền trong mụi trường nào là tốt nhất.
? Âm truyền trong mụi trường nào là kộm nhất.
HĐ3: Vận dụng ( 8’)
- HTTC: cả lớp.
C7. Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ khụng khớ.
C8. Những người hay đi cõu cỏ cho biết khụng thể cõu được cỏ khi cú người đi trờn bờ. Đú là vỡ cỏ đó nghe được tiếng chõn
II – vận dung:
- Yờu cầu HS làm Cõu C7; C8; C9; C10. ? Hóy lấy vớ dụ về vật dưới nước.
người truyền qua đất và qua nước nờn chỳng bỏ đi.
C9. Vỡ mặt đất truyền õm thanh nhanh hơn khụng khớ nờn ta nghe được tiếng vú ngựa từ xa khi ghộ sỏt tai mặt đất.
C10.(HSK-G) Cỏc nhà du hành vũ trụ khụng thể núi chuyện bỡnh thường được vỡ giữa họ bị ngăn cỏch bởi chõn khụng bờn ngoài bộ ỏo, mũ bảo vệ.
- Yờu cầu HS đọc cú thể em chưa biết.
Hoạt đụ̣ng 4. Hướng dẫn về nhà (1’):
- Học thộc theo Sgk-T 39. - Làm bài 13.1 hết (SBT)
Ngày soạn: 25/11/2014 Ngày giảng: 27/11/2014
Tiết 15. Bài 14. PHẢN XẠ ÂM – TIấ́NG VANG A. Mục tiờu
* HS Tb - Yếu:
1. Kiến thức:
- Mụ tả và giải thớch được một số hiện tượng liờn quan đến tiếng vang (tiếng vọng).
- Nhận biết được một số vật phản xạ õm tốt và một số vật phản xạ õm kộm (hay hấp thụ õm tốt).
- Kể được một số ứng dụng liờn quan tới sự phản xạ õm.
2. Kĩ năng:
- Vọ̃n dụng giải thích các hiợ̀n tương đơn giản trong thực tờ́.
3. Thỏi độ:
- Cẩn thận khi làm cõu hỏi và tớch cực hợp tỏc nhúm. * HS Khỏ – Giỏi :
1. Kiến thức:
- Mụ tả và giải thớch được một số hiện tượng liờn quan đến tiếng vang (tiếng vọng).
- Phõn biệt được một số vật phản xạ õm tốt và một số vật phản xạ õm kộm (hay hấp thụ õm tốt).
- Kể tờn một số ứng dụng phản xạ õm.
2. Kĩ năng:
- Vọ̃n dụng giải thích các hiợ̀n tương trong thực tờ́.
3. Thỏi độ :
- Trung thực, cõ̉n thọ̃n, có ý thức học tọ̃p bụ̣ mụn, tớch cực hợp tỏc nhúm.
B. Chuẩn bị
1. Giỏo viờn:
- Tranh vẽ to hỡnh 14.1 (Sgk-T 40). 2. Học sinh:
- Đọc trước bài 14: Phản xạ õm – Tiếng vang.
C. Tiến trỡnh lờn lớp
1. Ổn định tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Âm cú thể truyền qua những mụi trường nào. ?
? So sỏnh vận tốc truyền õm trong chất khớ, chất lỏng, chất rắn?
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn HĐ1: Tỡm hiểu õm phản xạ và tiếng vang (15’)
- Đọc Sgk-T 40 và trả lời:
+ Ta nghe được tiếng vang khi õm truyền đến vỏch đỏ dội lại đến tai ta chậm hơn õm truyền trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ớt nhất là 1/ 15 giõy.
+ Âm dội lại khi gặp một vật chắn là õm phản xạ. - Cỏc nhúm hoạt động ; bỏo cỏo ; nhận xột chộo C1. Vớ dụ cú thể là:
+ Tiếng vang ở vựng nỳi. Vỡ ta phõn biệt được õm phỏt ra trực tiếp và õm truyền từ nỳi rồi trở lại đến tai ta.
+ Tiếng vang trong phũng rộng. Vỡ ta phõn biệt được õm phỏt ra trực tiếp và õm truyền từ tường dội lại đến tai ta.
+Tiếng vang từ giếng nước sõu…
C2. Ta thường nghe thấy õm thanh trong phũng kớn to hơn khi chớnh õm thanh đú ngoài trời. Vỡ ở ngoài trời ta chỉ nghe được õm phỏt ra, cũn ở trong phũng kớn ta nghe được õm phỏt ra và cả õm phản xạ từ tường cựng một lỳc nờn nghe rừ hơn. C3.
a) Trong cả hai phũng đều cú õm phản xạ.
b) Khi ta núi to trong phũng nhỏ, mặc dự vẫn cú õm phản xạ từ tường phũng đến tai nhưng ta khụng nghe thấy tiếng vang. Vỡ õm phản xạ từ tường phũng và õm núi ra đến tai ta gần như cựng một lỳc.
c) Khoảng cỏch giữa người núi và bức tường để nghe rừ được tiếng vang là: 340m/s.1/30s = 11,3 m.
- Trả lời: Kết luận: Cú tiếng vang khi ta nghe thấy õm phản xạ cỏch với õm phỏt ra một khoảng thời gian ớt nhất là 1/15 giõy.
- Yờu cầu HS đọc Sgk-T 40 và GV giới thiệu hiện tượng ở hỡnh 14.1 (Sgk-T 40)
? Tiếng vang truyền đến tai ta chậm hơn õm truyền đến tai ta trực tiếp là bao nhiờu giõy.
? Âm phản xạ là gỡ.
- Yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi C1 đến C3 theo nhúm.
Gợi ý:
? Lấy vớ dụ ở vựng nỳi khi ta núi to. Giải thớch.
? ở phũng ; ở giếng sõu cú õm phản xạ khụng.
? Thời gian õm phản xạ và õm truyền trực tiếp đến tai cỏch nhau bao nhiờu thời gian.
- GV thống nhất cõu trả lời.
- Yờu cõ̀u HS trả lời kết luận.
HĐ2: Tỡm hiểu vật phản xạ õm tốt và vật phản xạ õm kộm (8’) - Đọc và trả lời: + Những vật cú bề mặt nhẵn thỡ phản xạ õm tốt (hấp thụ õm kộm) - Yờu cầu HS đọc Sgk-T phần II và trả lời : ? Vật cú bề mặt như thế nào thỡ
- Trả lời: + Vật phản xạ õm tốt: Mặt gương, mặt đỏ hoa, tấm kim loại, tường gạch.
+ Vật phản xạ õm kộm là: Miếng xốp, ỏo len, ghế đệm mỳt, cao su xốp.
- HS trả lời.
- Yờu cầu HS trả lời C4
- Như thế tuỳ thuộc vào mục đớch sử dụng mà ta sử dụng chất liệu để trang bị cho ngụi nhà.
? Tại sao ta phải ốp gạch hoặc đỏnh búng tường ngoài.
HĐ3: Vận dụng (15’)
- Mối cõu trả lời 1 HS ; 1 HS khỏc nhận xột.
C6. Mỗi khi nghe, người ta thường làm như vậy để hướng õm phản xạ từ tay đến tai ta giỳp ta nghe được õm to hơn.
C8. Hiện tượng phản xạ õm được sử dụng trong cỏc trường hợp là: a); b) ; d) - HS đọc bài. - HS trả lời. Yờu cầu HS làm C6, C8 - GV cho HS đọc cú thể em chưa biết. ? Phản xạ õm cú tỏc dụng như thế nào đối với đời sống của cỏ heo và của con dơi.
Hoạt đụ̣ng 4. Hướng dẫn về nhà (1’):
- Học thuộc theo Sgk-T 42. - Làm bài 14.1 → 14.6 (SBT). - Tiờ́t sau ễn tọ̃p học kỳ I.
Ngày soạn: 2/12/2014 Ngày giảng: 4/12/2014
Tiết 16. ễN TẬP HỌC KÌ I
A. Mục Tiêu:
* HS TB – Yếu:
1. Kiến thức:
- Hợ̀ thụ́ng lại những kiến thức cơ bản đã học từ đõ̀u năm.
2. Kỹ năng:
- Vọ̃n dụng được kiờ́n thức làm bài tọ̃p.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, chính xác, hợp tác trong hoạt động nhóm. * HS Khá - Giỏi:
1. Kiến thức:
- Hợ̀ thụ́ng lại những kiến thức cơ bản đã học từ đõ̀u năm.
2. Kỹ năng:
- Vọ̃n dụng thành thạo kiờ́n thức làm bài tọ̃p.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ, hợ̀ thụ́ng cõu hỏi và bài tọ̃p.
2. Học sinh: ễn lại cỏc kiến thức đó học từ đõ̀u năm.
C. Tiến trỡnh lờn lớp.
1. Ổn định tổ chức. (1’)
2. Bài mới.
Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giỳp Của Giỏo Viờn Hoạt động 1: ễn tọ̃p phõ̀n quang học. (13’)
- HS trả lời. - HS trả lời. - HS lṍy ví dụ
- Yờu cõ̀u HS trả lời cõu hỏi:
? Ta nhận biết được ỏnh sỏng khi nào? Ta nhỡn thấy mụ̣t vật khi nào?
? Thờ́ nào là nguụ̀n sáng, vọ̃t sáng?
- Yờu cõ̀u mụ̃i HS tự lṍy 2 ví dụ vờ̀ nguụ̀n sáng và vọ̃t sáng.
- HS vọ̃n dụng ứng dụng truyờ̀n thẳng của ánh sáng đờ̉ giải thích.
- HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.
? Khi nào ta có hiợ̀n tượng nhọ̃t thực, nguyợ̀t thực?
? Phát biờ̉u định luọ̃t phản xạ ánh sáng? ? Nờu tính chṍt ảnh tạo bởi gương phẳng? ? Neõu caực tớnh chaỏt cuỷa aỷnh taùo bụỷi gửụng phaỳng?
? Neõu caực tớnh chaỏt cuỷa aỷnh taùo bụỷi gửụng cõ̀u lụ̀i?
? Neõu caực tớnh chaỏt cuỷa aỷnh taùo bụỷi gửụng cõ̀u lõm?
Hoạt động 2: ễn tọ̃p õm học (15’)
- HĐ: cỏ nhõn.
- Cỏ nhõn HS trả lời cỏc cõu hỏi:
1. a) Cỏc nguồn phỏt ra õm đều dao động.
b) Số dao động trong 1 giõy gọi là tần số. đơn vị của tần số là hec kớ hiệu là Hz.
c) Độ to của õm được đo bằng đơn vị
đề xi ben kớ hiệu là dB.
d) Vận tốc truyền õm trong khụng khớ là 340 m/s.
e) Giới hạn ụ nhiễm tiếng ồn là 70 dB. 2. a) Tần số dao động càng lớn, õm phỏt ra càng bổng. b) Tần số dao động càng nhỏ, õm phỏt ra càng trầm. c) Dao động mạnh, biờn độ lớn, õm phỏt ra càng to.
d) Dao động yếu, biờn độ nhỏ, õm phỏt ra càng nhỏ.
3) Âm cú thể truyền qua :
a) Khụng khớ c) Rắn d) Lỏng. 4) Âm phản xạ dội ngược trở lại khi gặp một mặt chắn.
5) Chọn D: Âm phản xạ nghe được cỏch biệt với õm phỏt ra.
6. a) Cỏc vật phản xạ õm tốt là cỏc vật
cứng và cú bề mặt nhẵn.
b) Cỏc vật phản xạ õm kộm là cỏc vật
mềm và cú bề mặt gồ ghề.
I- Tự kiểm tra:
- Yờu cầu HS làm cỏc cõu hỏi từ 1 đến 8 cỏ nhõn trong 9’.
- Mỗi cõu 1 HS đọc và tự trả lời ; 1 HS khỏc nhận xột.
- GV hướng dẫn HS cả lớp thảo luận và thống nhất cõu trả lời.
Hoạt động 2: Vận dụng. (15’)
- HS đọc bài.
- HS dựa vào định luọ̃t phản xạ ánh sáng vẽ hình.
- HS nhọ̃n xét. - HS đọc đờ̀ bài.
- HS nhọ̃n xét.
- Gv nờu đờ̀ bài Bài 1. Cho tia sáng SI tới gương phẳng. Vẽ tia phản xạ, biờ́t tia tới hợp với pháp tuyờ́n mụ̣t góc 500.
? Ta dựa vào định luọ̃t nào đờ̉ vẽ được góc phản xạ?
- Gv nhọ̃n xét.
- Gv nờu đờ̀ bài Bài 2. Vẽ ảnh của vọ̃t sáng AB tạo bởi gương phẳng.
- Yờu cõ̀u 1 HS lờn bảng vẽ.
- Gv nhọ̃n xét.
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà. (1’)
- ễn lại toàn bộ kiến thức trong chương I. Cơ học và chương II. Âm học. - Chuõ̉n bị kiờ̉m tra học kỳ I theo lịch của PGD&ĐT
Ngày soạn: 21/12/2014 Ngày giảng: 24/12/2014
Tiết 18. Bài 15. CHễ́NG ễ NHIấ̃M TIấ́NG ễ̀N A. Mục tiờu.
* HS Tb - Yếu:
1. Kiến thức
- Đề ra một số biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn trong những trường hợp cụ thể. - Kể tờn được một số vật liệu cỏch õm thường dựng để chống ụ nhiễm do tiếng ồn. - Nờu được một số vớ dụ về ụ nhiễm do tiếng ồn.
2. Kĩ năng
- Quan sỏt và sử lý thụng tin.
- Vọ̃n dụng giải thích các hiợ̀n tượng đơn giản trong thực tờ́.
3. Thỏi độ :
- Trung thực, cõ̉n thọ̃n, có ý thức học tọ̃p bụ̣ mụn, tớch cực hợp tỏc nhúm * HS Khỏ – Giỏi :
1. Kiến thức
- Phõn biệt được tiếng ồn và ụ nhiễm tiếng ồn. - Đề ra được biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn.
2. Kĩ năng
- Vọ̃n dụng giải thích các hiợ̀n tượng trong thực tờ́.
3. Thỏi độ :
- Trung thực, cõ̉n thọ̃n, có ý thức học tọ̃p bụ̣ mụn, tớch cực hợp tỏc nhúm
B. Chuẩn bị
1. Giỏo viờn: Tranh vẽ to hỡnh 15.1 ; 15.2 ; 15.3 (Sgk-T 43).
2. Học sinh: Đọc trước bài 15: Chống ụ nhiễm tiếng ồn.
C. Tiến trỡnh lờn lớp