Định hướng phỏt triển của Cụng ty trong thời gian tới

- Bài học thứ ba: Ban lónh đạo cụng ty phải đặc biệt quan tõm cụng tỏc

4.1.Định hướng phỏt triển của Cụng ty trong thời gian tới

4.1.1. Định hướng phỏt triển chung

Cỏc mục tiờu: xõy dựng và phỏt triển thị trường trờn khắp cả nước. Phỏt triển thờm cỏc văn phũng của Cụng ty tại Tp. Hồ Chớ Minh và Vũng Tàu nhằm mở rộng thị trường dịch vụ và kinh doanh ra cả nước

Đầu tư liờn doanh với tập đoàn AEONMED - Thỏi Lan thành lập Cụng ty AEONMED - Việt Nam để xõy dựng Nhà mỏy sản xuất kinh doanh cỏc sản phẩm y tế và dung dịch lọc thận nhõn tạo tại Thanh Hoỏ với tổng giỏ trị đầu tư là 25 triệu USD ( trong đú Cụng ty gúp vốn 45%) dự kiến cuối năm 2014 Nhà mỏy chớnh thức đi vào hoạt động

Đầu tư xõy dựng Kho bảo quản hàng hoỏ hiện đại đạt tiờu chuẩn GSP với dự kiến tổng mức đầu tư hơn 5 tỷ đồng.

Tiếp tục đầu tư xó hội hoỏ y tế tại cỏc đơn vị trong và ngoài tỉnh khi cỏc dự ỏn đầu tư đầu tư mang tớnh xó hội cao và cú hiệu quả mọi mặt cho nhà đầu tư. Năm 2013 tiếp tục đầu tư liờn doanh nõng cấp cỏc labo xột nghiệm cho cỏc bệnh viện tuyến huyện và tuyến tỉnh khi cú nhu cầu. Đầu tư tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Thanh Hoỏ hệ thống labo của hóng ROCHE hiện đại nhất Đụng Nam Á để nối mạng và là Trung tõm kiểm chuẩn chất lượng xột nghiệm của tỉnh Thanh Hoỏ và Bắc miền trung Việt Nam..Đầu tư tại Bệnh viện đa khoa khu vực miền nỳi Ngọc Lặc hệ thống mỏy chụp cộng hưởng từ CT-Scanner hiện đại với tổng mức đầu tư hơn 7 tỷ đồng nhằm thực hiện tốt cụng tỏc xó hội hoỏ y tế.

4.1.2. Định hướng về quản trị nguồn nhõn lực

Một trong những khú khăn hiện tại cũng như tương lai của Cụng ty là thiếu một đội ngũ nhõn viờn cú chất lượng và những nhõn sự cấp cao. Cụng ty luụn xỏc định con người là nhõn tố quyết định thành cụng trong hoạt động kinh doanh của mỡnh. Để cú một đội ngũ nhõn viờn cú chất lượng, phự hợp sự phỏt triển đỏp ứng nhu cầu đến năm 2015 và tầm nhỡn đến năm 2020 (bảng 2.4), Cụng ty cần thực hiện cỏc phương hướng, nhiệm vụ sau:

Tạo mụi trường làm việc năng động, bố trớ đỳng người đỳng việc để phỏt huy cỏc kỹ năng, trỡnh độ của người lao động.

Tuyển chọn nhõn lực từ nhiều nguồn khỏc nhau và đặc biệt chỳ ý tới những sinh viờn giỏi tại cỏc trường đại học. Kết hợp với cỏc trường Đại học để xin cấp học bổng cho cỏc sinh viờn giỏi từ cỏc năm 3, năm 4, tạo điều kiện để họ làm việc bỏn thời gian trong cỏc bộ phận của Cụng ty và thu nhận họ về cụng ty làm việc khi tốt nghiệp. Như vậy, chỳng ta sẽ khụng phải làm một bước đào tạo lại đối với những nhõn viờn mới. Chẳng hạn như vào cỏc dịp hố, cú thể cho đi đào tạo tại cỏc nhà mỏy của cỏc đối tỏc của cụng ty ở Thỏi Lan, Nhật Bản….

Gửi nhõn viờn tham gia cỏc khúa đào tạo ngắn hạn trong và ngoài nước để nõng cao hơn nữa trỡnh độ, nhận thức của nhõn viờn. Chẳng hạn như hàng năm chỳng ta sẽ gởi cỏc nhõn viờn chuyờn về kỹ thuật sang cỏc nhà mỏy của đối tỏc để cú thể học hỏi cỏc dõy chuyền sản xuất cụng nghệ của nước ngoài….

Lựa chọn nhõn sự để gửi đi đào tạo dài hạn nhằm chuẩn bị nhõn sự cho tương lai.

Cần xõy dựng được cỏc tiờu chuẩn chuyờn mụn cơ bản cho từng vị trớ cụng tỏc nhằm mục đớch : đào tạo mới và tỏi đào tạo, đỏnh giỏ mức độ hoàn thành cụng tỏc của từng vị trớ cụng tỏc. Áp dụng chế độ đỏnh giỏ nhõn viờn theo thỏng, theo quớ và theo năm.

Hoàn thiện hệ thống quản lý để cú thể đỏnh giỏ hiệu quả cụng tỏc của từng vị trớ cụng tỏc gắn với tiền lương được nhận.

- Để giữ chõn được những nhõn viờn cú trỡnh độ cao, trong thời gian tới Cụng ty sẽ phỏt hành cổ phiếu ưu đói cổ tức dành cho những đối tượng này. Họ được mua với giỏ gốc và cam kết gắn bú với cụng ty ớt nhất 2 năm. Nếu trong thời gian ba năm đú, cỏc cỏ nhõn này chuyển nhượng cổ phiếu hoặc chuyển cụng tỏc thỡ cổ phiếu xem như khụng cú giỏ trị. Đồng thời, đề nghị Tỉnh và Thành phố cú chớnh sỏch bỏn một số khu đất xen ghộp trong thành phố cho Cty để xõy nhà ở cho nhõn viờn. Với biện phỏp này, chỳng ta tin tưởng rằng cú thể giữ chõn được những người tài để phục vụ cho sự phỏt triển ngày càng lớn mạnh của cụng ty.

4.2. Giải phỏp hoàn thiện cụng tỏc tuyển dụng và đào tạo lao động trực tiếp của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa tiếp của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa

4.2.1. Giải phỏp về cụng tỏc tuyển dụng

Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa cần nhanh chúng tiến hành ban hành một bộ tiờu chuẩn cho từng vị trớ cụng việc chủ yếu trờn cơ sở nghiờn cứu, đỏnh giỏ tỡnh hỡnh thực tế, cỏc định hướng phỏt triển, cỏc chiến lược sản xuất kinh doanh trong thời kỳ mới.

Bước một, Phõn tớch cụng việc

Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa cần phải tổ chức lại việc phõn tớch cụng việc cho từng vị trớ chủ yếu trong giai đoạn mới. Đõy là cơ sở để xỏc định năng lực, nhiệm vụ và trỏch nhiệm cần thiết của người lao động để thực hiện cụng việc cú hiệu quả, đỏp ứng được cỏc yờu cầu cụng tỏc trong thời kỳ mới đồng thời tổ chức xõy dựng, thực hiện cú hiệu quả kế hoạch tuyờ̉n dụng và đào tạo lao đụ̣ng tại Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa.

Bước hai, Mụ tả cụng việc và tiờu chuẩn cụng việc

Cỏc thụng tin thu thập được từ tiến trỡnh phõn tớch cụng việc ở bước một sẽ được dựng để mụ tả cụng việc và tiờu chuẩn cụng việc. Trờn thực tế, để thuận lợi trong cụng tỏc quản trị nhõn lực, chỳng ta cú thể gộp 2 bản mụ tả cụng việc và mụ tả tiờu chuẩn cụng việc vào cựng một bản. Kết quả của phõn tớch cụng việc, mụ tả cụng việc và tiờu chuẩn cụng việc làm cơ sở cho việc bố trớ, sắp xếp cụng việc hợp

lý đồng thời cũng là tiền đề quan trọng để giỳp nhà quản trị thực hiện cụng tuyờ̉n dụng và đào tạo được hiệu quả.

Bước ba, Bố trớ, sắp xếp nhõn sự

Bố trớ, sắp xếp cụng việc tốt sẽ phỏt huy được tiềm năng, tớnh năng động, sỏng tạo của từng người lao động, từ đú cú thể tập hợp được sức mạnh của cả tập thể người lao động tại Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa. Vỡ vậy, việc bố trớ, sắp xếp cụng việc phải ưu tiờn theo nguyờn tắc phự hợp với ngành nghề mà người lao động đó được đào tạo, phỏt huy được năng lực sở trường của người lao động đồng thời phải đảm bảo cơ cấu hợp lý sao cho luụn duy trỡ và đỏp ứng được nhu cầu về lao động cho hoạt động sản xuất kinh doanh bỡnh thường của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa trong mọi tỡnh huống.

Bước bụ́n, Tụ̉ chức đào tạo cơ bản sau tuyờ̉n dụng

Viợ̀c định hướng và huṍn luyợ̀n cho các nhõn viờn mới đóng vai trò rṍt quan trọng, quyờ́t định đờ́n hiợ̀u quả làm viợ̀c của đụ̣i ngũ nhõn viờn, giữ họ gắn bó lõu dài với cụng ty và làm viợ̀c với năng suṍt cao nhṍt. Lưu ý là đào tạo nhõn viờn mới khụng chỉ vờ̀ kỹ năng chuyờn mụn trong cụng viợ̀c của họ mà cả những cụng viợ̀c ở những phòng ban khác nhau đờ̉ họ thṍy được bản thõn cũng liờn quan đờ́n cụng viợ̀c chung của cụng ty.

Bước 5, Xõy dựng cụng tác đánh giá thực hiợ̀n kờ́ hoạch tuyờ̉n dụng

Cụng ty đã xõy dựng quy trình tuyờ̉n dụng, tuy nhiờn chưa thực hiợ̀n tụ̉ng kờ́t đánh giá theo các tiờu chí đã đờ̀ ra, đờ̉ cụng tác tuyờ̉n dụng ngày càng hoàn thiợ̀n hơn cụng ty cõ̀n thực hiợ̀n đánh giá kờ́ hoạch tuyờ̉n dụng. Ngoài phòng hành chính nhõn sự, cụng ty cõ̀n phải có mụ̣t bụ̣ phọ̃n kiờ̉m tra, đánh giá viợ̀c thực hiợ̀n kờ́ hoạch tuyờ̉n dụng đờ̉ mang tính khách quan. Bụ̣ phọ̃n này sẽ theo dõi, giám sát cụng tác tuyờ̉n dụng như có tuyờ̉n đủ sụ́ lượng hay chưa, chṍt lượng lao đụ̣ng sau khi tuyờ̉n dụng có đáp ứng được yờu cõ̀u cụng viợ̀c khụng, chi phí cho tuyờ̉n dụng có vượt qua dự tính, có thu hút được đụng đảo ứng viờn tham gia dự tuyờ̉n?... Từ đó sẽ có đánh giá, nhọ̃n xét khách quan đờ̉ phòng hành chính nhõn sự biờ́t được những

hạn chờ́ và có cách khắc phục. Như thờ́ chṍt lượng cụng tác tuyờ̉n dụng ngày càng nõng cao.

Điều kiện thực hiện giải phỏp

Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa cần quan tõm và tập trung giải quyết cỏc vấn đề sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Kiện toàn bộ mỏy chức năng quản trị nhõn lực của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa. Trước mắt, thành lập một bộ phận (tổ) cụng tỏc với chức năng, nhiệm vụ chủ yếu là: tham mưu, giỳp việc cho Giỏm đốc và tổ chức thực hiện qui trỡnh tuyờ̉n dụng, bố trớ, sắp xếp lao đụ̣ng mới tuyờ̉n của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa.

Bộ phận này đặt tại Phũng Hành chớnh nhõn sự và do Trưởng phũng phụ trỏch, số lượng thành viờn của tổ cụng tỏc từ 7 - 10 người. Cỏc thành viờn của tổ cụng tỏc phải là những cỏn bộ cú trỡnh độ chuyờn mụn cao, cú kinh nghiệm về lĩnh vực tổ chức sản xuất và tuyờ̉n dụng, tổ chức nhõn sự của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa. Phương ỏn tối ưu nhất là kết hợp giữa quản trị gia về nhõn sự với việc thuờ ngoài cỏc chuyờn gia, tổ chức chuyờn nghiệp phối hợp tiến hành. Tổ cụng tỏc sẽ phối hợp với cỏc đơn vị trực thuộc Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa tiến hành phõn tớch cỏc cụng việc chủ yếu của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa hiện tại và quy hoạch cho tương lai, xõy dựng bản mụ tả cụng việc và chi tiết tiờu chuẩn cụng việc. Từ đú xõy dựng lại bộ “Hệ thống tiờu chuẩn húa cỏn bộ” làm cơ sở để tiến hành tuyờ̉n dụng được những lao đụ̣ng phù hợp nhṍt với yờu cõ̀u cụng viợ̀c và sắp xếp lao đụ̣ng cho phự hợp với năng lực, sở trường làm viợ̀c.

Hiệu quả thực hiện giải phỏp

Tổ chức thực hiện tốt giải phỏp này, dự kiến cụng tác tuyờ̉n dụng của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa sẽ đạt được kờ́t quả tụ́t gúp phần khụng nhỏ vào việc nõng cao hiệu quả quản trị nhõn lực của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa. Đồng thời, thực hiện thành cụng giải phỏp này sẽ tạo cỏc điều kiện hết sức thuận lợi cho việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng và tuyển dụng lao đụ̣ng mới đỏp ứng

được chiến lược sản xuất kinh doanh của Cụng ty cổ phần TBVTYT Thanh Húa trong thời gian tới.

4.2.2. Giải phỏp về cụng tỏc đào tạo

Bước1: xỏc định nhu cầu đào tạo

Xỏc định nhu cầu là bước rất quan trọng nú ảnh hưởng đến cỏc bước cũn lại. Để xỏc định nhu cầu đào tạo phải dựa vào kế hoạch nguồn nhõn lực và đỏnh giỏ cụng việc, vào việc thăm dũ trực tiếp ý kiến của người lao động. Phõn tớch cụng việc cho ta thấy yờu cầu của cụng việc cần thực hiện và đỏnh giỏ thực hiện cụng việc cho ta thấy mức độ đỏp ứng với cụng việc của người lao động từ đú so sỏnh giữa hai kết quả đú xem người lao động đó đỏp ứng chưa hay cũn thiếu kỹ năng nào để bổ sung, việc này được thực hiện tất cả cỏc chức danh, đối tượng để xỏc định nhu cầu đào tạo như bảng dự kiến đào tạo.

Thăm dò ý kiờ́n trực tiờ́p của người lao đụ̣ng đờ̉ từ đó tụ̉ng hợp đánh giá toàn diợ̀n xem xét các mặt: trình đụ̣, kỹ năng, kờ́t quả và năng suṍt làm viợ̀c của người lao đụ̣ng. Tìm hiờ̉u những điờ̉m mạnh, điờ̉m yờ́u của các cá nhõn và nhu cõ̀u được đào tạo đờ̉ có chương trình kờ́ hoạch đào tạo kịp thời, bụ̉ sung kiờ́n thức, kỹ năng còn yờ́u cho họ

Bước 2: xỏc định mục tiờu đào tạo

Xỏc định mục tiờu đào tạo phải được cụ thể tới từng yếu tố chứ khụng phải chung chung như hiện nay. Việc xỏc định mục tiờu rừ ràng, cụ thể cho đào tạo cú tỏc dụng làm cho người học nhận thức được trỏch nhiệm của mỡnh với cụng ty và từ đú sẽ nỗ lực cố gắng hơn trong quỏ trỡnh đào tạo. Mục tiờu của TBVTYT Thanh Húa cần đỏp ứng một số yờu cầu sau:

- Mục tiờu đưa ra phải mang tớnh khả thi tức là phự hợp với đặc điểm kinh doanh và khả năng hiện tại của Cụng ty. Mục tiờu đú phải phự hợp và cần cú biện phỏp cụ thể để thực hiện mục tiờu

- Mục tiờu phải cú chỉ tiờu cụ thể để đỏnh giỏ

- Phải cú giới hạn về số lượng, cơ cấu học viờn, về thời gian chương trỡnh đào tạo.

- Phải được thống nhất trong toàn cụng ty từ cấp lónh đạo đến nhõn viờn Vớ dụ : Mục tiờu đào tạo 2015-2020 của TBVTYT Thanh Húa là

- Phải nõng cao mức năng suất lao động lờn 30% để hoàn thành kế hoạch về doanh thu và lợi nhuận đặt ra.

- Đào tạo đội ngũ cỏn bộ cú trỡnh độ năng lực để đỏp ứng quản lý cú hiệu quả. Nõng cao trỡnh độ học vấn cho nhõn viờn cú khả năng trong toàn cụng ty.

- Đào tạo đội ngũ nhõn viờn về cỏc trỡnh độ chuyờn mụn, cỏc kỹ năng bổ sung cần thiết cho kế hoạch mở rộng mạng lưới kinh doanh và phỏt triển cơ sở vật chất cụng nghệ cao phục vụ cho cụng tỏc cấp và thoỏt nước của Cụng ty.

Bước 3: Lựa chọn đối tượng đào tạo

Đối tượng đào tạo là những người chưa đỏp ứng cụng việc hiện tại hoặc tuyờ̉n mới hay lao động dụi dư đào tạo chuẩn bị vào cụng việc. Để lựa chọn được đối tượng đào tạo phải đỏnh giỏ được thực chất trỡnh độ năng lực hiện tại của người lao động qua đỏnh giỏ thực hiện cụng việc của họ. Cỏn bộ lónh đạo phải nắm bắt được một cỏch tổng thể về số lượng và chất lượng nguụ̀n nhõn lực hiợ̀n có của Cụng ty, kờ́ hoạch kinh doanh của Cụng ty và kờ́ hoạch nguụ̀n nhõn lực của Cụng ty. Trờn cơ sở đó xác định sụ́ lượng và chṍt lượng đào tạo cho từng cụng việc, từng chức danh nghờ nghiệp và tiến hành lựa chọn đối tượng đào tạo. Tiến hành lựa chọn đối tượng đào tạo phải xỏc định tiờu chuẩn đối với đối tượng đào tạo.

Căn cứ để đưa ra tiờu chuẩn:

- Bản phõn tớch chức danh cụng việc cần dự kiến.

- Đỏnh giỏ thực hiện cụng việc của người lao động (Trỡnh độ chuyờn mụn hiện cú đối với lao động tuyển mới).

- Bản thõn người lao động: tinh thần trỏch nhiệm, đạo đức, năng lực, sức khỏe hiện cú…

- Nhu cầu hiện cú của Doanh nghiệp đối với từng chức danh cụng việc.

Sau khi xỏc định và phõn tớch cỏc tiờu chuẩn trờn, cú thể trả lời được cỏc cõu hỏi. Chương trỡnh đào tạo cần phải thể hiện rừ là dành cho đối tượng nào? Là những

người đang thiếu hụt kỹ năng nào, họ cú đủ sức khỏe và thời gian tham gia khụng? Thỏi độ của người đú đối với đào tạo thế nào? Việc bố trớ và sử dụng họ sau đào tạo ra sao… thỡ việc xỏc định nhu cầu của Cụng ty sẽ chớnh xỏc hơn. Vớ dụ đối với cỏc khúa đào tạo dài hạn khụng nờn chọn đối tượng trờn 50 tuổi mà sẽ chọn những lao động trẻ. Vỡ khả năng tiếp thu kiến thức của người già sẽ bị hạn chế, người lao động ngại việc đi học và đào tạo xong họ sẽ khụng thể cống hiến nhiều cho cụng ty. Dẫn đến lóng phớ và thiếu hiệu quả.

Trong giai đoạn 2015-2020, đối tượng đào tạo của Cụng ty chủ yếu là đào tạo lại lượng lao động cú sẵn trong doanh nghiệp từ nghề nọ chuyển sang nghề kia, lượng đối tượng này cũng được xỏc định đào tạo lại dựa trờn cơ sở trỡnh độ chuyờn