xuất thức ăn giàu Gluxít và thức ăn thô xanh.
- Phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Gluxít a.
- Phơng pháp sản xuất thức ăn thô xanh: b,c.
- d Không phải là 1 phơng pháp sản xuất.
3. Củng cố:
Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Hệ thống lại bài học, nêu câu hỏi củng cố.
Nhận xét đánh giá tiết học.
4. Hớng dẫn về nhà
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài
- Đọc và xem trớc bài 41 chuẩn bị dụng cụ vật liệu thực hành nồi, bếp…
Lớp: 7A tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng…. Lớp: 7B tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng….
Tiết: 43
Bài 42, 43: Thực hành
chế biến thức ăn giàu gluxít bằng menđánh giá chất lợng thức ăn vật nuôi đánh giá chất lợng thức ăn vật nuôi chế biến bằng phơng pháp vi sinh vật(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết sử dụng bánh men rợu để chế biến các loại thức ăn giàu tinh bột, làm thức ăn cho vật nuôi.
- Biết cách đánh giá chất lợng thức ăn ủ xanh hoặc ủ men rợu cho vật nuôi, biết ứng dụng vào thực tiễn sản xuất.
2. Kĩ năng
Biết và thc hiện đợc các thao tác của quy trình ủ thức ăn tinh bột bằng men rợu Vận dụng vào thực tiễn khi kiểm tr chất lợng thức ăn bằng phơng pháp vi sinh vật
3. Thái độ
- Có tinh thần thái độ học tập nghiêm túc, lao động cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn lao động.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của giáo viên
Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, làm thử thí nghiệm
thức ăn ủ xanh.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh
2. Bài mới
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu Chế biến thức