A-Phần chuẩn bị :
I.Mục tiêu bài học : 1,Kiến thức :
-Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân. -Mục đích sống của mỗi ngời là nh thế nào.
-Lẽ sống của thanh niên hiện nay nói chung và bản thân là phải làm gì.
-ý nghĩa của việc thực hiện tốt lí tởng và sống đúng mục đích.
2,Kĩ năng :
-Có kế hoạch cho việc thực hiện lí tởng cho bản thân.
-Biết tự đáng giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh) .
- Phấn đấu học tập, rèn luyện những hoạt động để thực hiện mơ ớc, dự định, kế hoạch cá nhân.
3,Thái đô :
-Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lí tởng, biết phê phán lên án, những hiện tợng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tởng của bản thân và mọi ngời xung quanh.
-Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống vì lí tởng cao đẹp. -Có ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm tra để thực hiện tốt lí tởng.
II.Chuẩn bị : 1,GV : Giáo án, SGK, SGV 2,HS : Đọc kĩ bài 10. B-Phần lên lớp : I.ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số. II.KTBC : (5’)
GV-Gọi 2 học sinh lên bảng (1HS NX+1 HS TL)
Câu hỏi : Thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hịêu quả ?
Bài tập : Những câu tục ngữ nào sau đây nói về việc làm năng suất, chất lợng, hiệu quả ? 1-Siêng làm thì có, siêng học thì hay
2-Một ngời hay lo bằng kho ngời hay làm. 3-Làm đi không bằng làm lại.
4-Ăn kĩ, làm dối.
5-Mồn miệng đỡ chân tay. 6-Làm giả, ăn thật.
7-Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn. Đáp án :
5đ- Làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả là tạo ra đợc nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
5đ-1,2,3,7
Giới thiệu bài : Qua những năm tháng tuổi thơ, con ngời bớc vào một thời kì phát triển cực kì quan trọng của cả đời ngời, đó là tuổi thanh niên, lứa tuổi từ 15-30. ở lứa tuổi này, con ngời phát triển nhanh về thể chất, sinh lí và tâm lí. Đó là tuổi trởng thành về đạo đức nhân cách và văn hoá. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuoi dỡng nhiều mơ ớc, hoài bão và khát vọng làm việc lớn, có ý chí lớn, sống sôi nổi trong các quan hệ tình bạn, tình yêu. Đó là tuổi đến với lí tởng sống phong phú, đẹp đẽ hớng tới cái lớn lao, cao cả với sức mạnh thôi thúc của lí tởng.
Để hiểu rõ lí tởng sống của thanh niên nói chung và học sinh chúng ta nói riêng, chúng ta nghiên cứu bài hôm nay.
Hpạt đọng dạy và học Hoạt động ghi
GV GV ? HS ? HS GV Hoạt động 1 :
Tìm hiểu thông tin của phần đặt vấn đề :
Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin trong SGK.
Tổ chức học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm 1 : Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì ? Lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì ?
Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, dới sự lãnh đạo của Đảng, đã có hàng triệu ngời con u tú hầu hết ở tuổi thanh niên sẵn sàng hy sinh vì đất nớc nh : Lý Tự Trọng, Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Chiên, La Văn Cầu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân.
Lý Tởng sống của họ là : Giải phóng dân tộc. Nhóm 2:Trong thời kì đổi mới đất nớc hiện nay, thanh niên chúng ta đã đóng góp gì ? Lý tởng sống của thanh niên thời đại ngày nay là gì ? Trong thời đại ngày nay, thanh niên chúng ta đã tham gia tích cực, năng động, sáng tạo trên các lĩnh vực xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Tiêu biểu :
? HS HS HS HS GV ? HS ? HS
-Lâm Xuân Nhật, đạt thành tích trong lĩnh vực công nghệ thông tin.
-Bùi Quang Đạt,đạt thành tích về khoa học-kĩ thuật.
Nguyễn Văn Dần ( Nghệ An) hy sinh khi làm nhiệm vụ ở biên giới.
*Lí tởng của họ là : Dân giàu, nớc mạnh tiến lên chủ nghĩa xã hội.
Nhóm 3 : Suy nghĩ của bản thân em về lí tởng sống cuả thanh niên qua hai giai đoạn trên ? Em học tập đợc gì ?
Qua hai nội dung trên, em thấy đợc tinh thân yêu nớc, xả thân vì độc lập dân tộc. Chúng em có đợc cuộc sống tự do ngày nay là nhờ sự hy sinh cao cả của các thế hệ cha ông đi trớc.
*Em thấy rằng : việc làm đúng đắn có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ thanh niên trớc xác định đợc lý t- ởng sống của mình.
Các nhóm thảo luận Cử đại diện trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
Nhận xét, kết luận đa ra ý kiến chung của 3 nhóm.
Em hãy kể thêm những gơng anh hùng trong chiến đấu mà em đợc biết ?
TLTD
Hoạt động 2 :
Liên hệ thực tế về lí tởng thanh niên qua mối thời kì lịch sử :
Nêu ví dụ về những tấm gơng tiêu biểu của lịch sử về lí tởng sống mà họ đã chọn và phẩn đấu ? Lý Tự Trọng là ngời thanh niên Việt Nam yêu n-
GV
ớc trớc cách mạng tháng 8, hiy sinh khi mới 18 tuổi. Lí tởng mà anh đã chọn : “ Con đờng của thanh niên chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là con đờng nào khác”.
Nguyễn Văn Trỗi, ngời con của quê hơng miền Nam yêu dấu trong thời ký chống Mỹ cứu nớc. Anh ngã xuống trớc họng súng của kẻ thù, trớc khi chết vẫn kịp hô : “ Bác Hồ muôn năm”.
Liệt sĩ công an nhân dân Nguyễn Văn Thinh
(Quảng Ninh), liệt sĩ Lê Thanh á (Hải Phòng) đã
hy sinh vì sự bình yên cuả nhân dân.
Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu cảu dân tộc ta đã nói về lý tởng của mình : “ Cả cuộc đời tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là nớc nhà đ- ợc độc lập, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đợc học hành”
Đánh giá, cho điểm HS có ý kiến tốt.
IV.Luyện tập, củng cố : (8’)
? Su tầm những câu nói, lời dạy của Bác Hồ với thành niên Việt Nam ? HS-Tháng 6/1925 Bác Hồ tổ chức “ Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên”.
Trong th gửi thanh niên và nhi đồng năm 1946. Bác Hồ viết : “ Một năm khởi đầu là mùa xuân, một đời khởi đầu là tuổi trẻ, tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”
Tại lễ kỉ niện 35 năm ngày thành lập Đoàn, Bác Hồ chỉ rõ : “Đoàn thanh niên là cánh tay, là đội hậu bị của Đảng, là ngời dìu dắt các cháu nhi đồng”.
Bác Hồ còn khuyên thanh niên :
“Không có việc gì khó, Chỉ sợ lòng không bền, Đào núi và lấp biển, Quyết chí ắt làm nên.”
GV-T tởng của Bác đồng thời là lời dạy, là nhiệm vụ chop thanh niên thực hiện lí tởng.
HS-Em sẽ học giỏi, thành đạt để làm giàu cho mình, gia đình và xã hội.
-Em muốn đợc làm bác sĩ để chữa bệnh cho mọi ngời (cho gia đình, bạn bè, họ hàng).
-Em sẽ là một kĩ s công nghệ thông tin giỏi để giành giải cao “trí tuệ Việt
Nam” GV-Kết luận tiết 1 : Các thế hệ cha anh đã tìm đ… ờng để chúng ta đi tới chủ
nghĩa xã hội, trên con đờng tìm tòi lý tởng đó, bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hy sinh cho sự nghiệp vĩ đại, bảo vệ tổ quốc, kiết thiết góp phần làm cho dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã hội chủ nghĩa.
V.HDHS về nhà : (1’)
Đọc, nghiên cứu trớc phần II.
**********************************
Soạn ngày : Giảng ngày :
Tiết 14-Bài 10 :
Lí tởng sống của thanh niên
A-Phần chuẩn bị :
I.Mục tiêu bài học : 1,Kiến thức :
-Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân. -Mục đích sống của mỗi ngời là nh thế nào.
-Lẽ sống của thanh niên hiện nay nói chung và bản thân là phải làm gì.
-ý nghĩa của việc thực hiện tốt lí tởng và sống đúng mục đích.
2,Kĩ năng :
-Có kế hoạch cho việc thực hiện lí tởng cho bản thân.
-Biết tự đáng giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh) .
- Phấn đấu học tập, rèn luyện những hoạt động để thực hiện mơ ớc, dự định, kế hoạch cá nhân.
3,Thái đô :
-Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lí tởng, biết phê phán lên án, những hiện tợng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tởng của bản thân và mọi ngời xung quanh.
-Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống vì lí tởng cao đẹp. -Có ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm tra để thực hiện tốt lí tởng.
II.Chuẩn bị : 1,GV : Giáo án, SGK, SGV 2,HS : Đọc kĩ bài 10. B-Phần lên lớp : I.ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số. II.KTBC :
Không kiểm tra
III.Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : Trong bức th gửi học sinh nhân ngày khai trờng (9/1945), Hồ Chủ Tịch viết : “ Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”.
?1 Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tởng hay không ? ?2 Học tập có là một nội dung của lí tởng không ?
HS-TL GV-NX.
Hoạt động dạy và học Họat động ghi
? HS
?
Hoạt động 1 :
Tìm hiểu nội dung bài học :
Lí tởng sống là gì ? Biểu hiện của lí tởng sống ?
ý nghĩa của việc xác định lí tởng sống ?
II.Nội dung bài học : (20’) 1,Khái niệm :
Lí tởng sống (lễ sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khát khao muốn đạt đ- ợc.
HS
? HS
GV
Lí tởng của thanh niên ngày nay ? Học sinh phải rèn luyện nh thế nào ?
Kết luận : Trung thành với lí tởng xã hội chủ nghĩa là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với thanh niên. Đó không chỉ là đạo đức, tình cảm mà thực sự là một quá trình rèn luyện để trởng thành. Chúng ta phải kính trọng, biết ơn và học tập cha anh, chủ động xây dựng cho mình lí t- ởng, cống hiến cao nhất cho sự phát triển của xã hội.
2,ý nghĩa :
-Khi lí tởng của mỗi ngời phù hợp với lí tởng chung thì hành động của họ góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chung.
-Xã hội sẽ tạo điều kiện để họ thực hiện lí tởng.
-Ngời sống có lí tởng cao đẹp luôn đợc mọi ngời tôn trọng.
3,Lí tởng của thanh niên ngày nay :
-Xây dựng đất nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dan chủ, văn minh.
-Thanh niên học sinh phải ra sức học tập, rèn luyện đẻ có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện lí t- ởng.
-Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức lối sống, tham gia các hoạt dộng xã
GV ? HS ? HS GV Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế thực hiện lí tởng sống và sống hiếu lí tởng của một số thanh niên :
Tổ chức cho học sinh cả lớp thảo luận, trao đổi. Làm việc chung cả lớp
Nêu những biểu hiện sống có lí tởng và thiếu lí tởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay ?
Sống có lí tởng Sống thiếu lí tởng -Vợt khó trong học tập. -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. -Năng động, sáng tạo trong công việc.
-Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình, gia đình, xã hội.
-Đấu tranh các hiện t- ợng tiêu cực trong xã hội.
-Tham gia quân đội bảo vệ tổ quốc.
-Sống ỷ lại, thực dụng.
-Không có hoài bão, - ớc mơ, mờ nhạt lí t- ởng.
-Sống vì tiền tài, danh vọng.
-Ăn chơi, cờ bạc, nghiện ngập, đua xe. -Sống thờ ơ với mọi ngời.
-Lãng quên quá khứ.
ý kiến của em về các tình huống sau ?
-Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề : “Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay”.
-Bạn Thắng cho rằng học sinh lớp 9 còn quá nhỏ để bàn về lí tởng, nên bạn đã bỏ để đi chơi.
ý kiến đúng : Bạn Nam
ý kiến sai : Bạn Thắng
Kết luận chuyển ý : Lí tởng dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã hội chủ nghĩa không phải là cái gì trìu tợng với thế hệ trẻ đang lớn lên. Nó
HS ? HS
biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hàng ngày. Với học sinh nó đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức lối sống.
Hoạt động 3 :
HDHS giải bài tập trong SGK :
Em mơ của em là gì ? Em sẽ làm gì để đạt ớc mơ đó ?
TLTD.
III.Bài tập : (10’)
Bài tập 1 : SGK
Việc làm đúng:a,c,d,đ ,e,i,k Việc làm sai : b,g,h.
IV.Luyện tập, củng cố : (3’)
? Em đồng ý với biện pháp thực hiện lí tởng sống nào sau đây ? 1.Biết sống vì ngời khác
2.Quan tâm đến quyền lợi chung. 3.Tránh lối sống ích kỷ, vụ lợi. 4.Có ý chí nghị lực.
5.Khiêm tốn, cầu thị. 6.Có quyết tâm cao.
7.Có kế hoạch, phơng pháp. 8.Thực hiện đúng mục đích. HS-Tất cả các ý trên đều đúng.
GV-Kết luận toàn bài : Đất nớc ta đang đổi mới theo định hớng xã hội chủ nghĩa. Đờng lối đổi mới của Đảng đang mở ra những triển vọng và khả năng to lớn của sự nghiệp phát triển đất nớc và tài năng sáng tạo của tuổi trẻ.
Tự giác có ý thức công dân cao cả, nhiệt tình yêu nớc và yêu chủ nghĩa xã hội. Với học vấn và văn hoá đợc nhà trờng trang bị, thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp sức mình vào công việc đổi mới đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa.
V.HDHS về nhà : (1’)
Học thuộc bài theo vở ghi và SGK. Làm bài tập 2,3,4 SGK-36
Chuẩn bị tiết 15-Đọc kĩ bài 11.
**********************************
Soạn ngày : Giảng ngày :
Tiết 15: