Hoạt động 4: Sản xuất lưu huỳnh (7 phút)

Một phần của tài liệu Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao (Trang 73 - 76)

II. MẫT VÀI NHẬN XẫT VỀ THỰC TRẠNG NGHIấN CỨU VÀ SỬ DễNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHểM NHỎ

3.4.Hoạt động 4: Sản xuất lưu huỳnh (7 phút)

B. KẾ HOẠCH DẠY HỌC:

3.4.Hoạt động 4: Sản xuất lưu huỳnh (7 phút)

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khai thỏc lưu huỳnh:

- GV liờn hệ phần tớnh chất: Vỡ cỏc phản ứng hầu hết xảy ra ở nhiệt độ cao nờn ở đk thường, lưu huỳnh cú thể tồn tại ở dạng đơn chất trong cỏc mỏ tự do.

- HS theo dừi SGK và chỳ ý lắng nghe GV.

Khúa luận tốt nghiệp Vũ Thị Hiờn Vũ Thị Hiờn

→ Phương phỏp Frasch: dựng thiết

bị nộn nước siờu núng (1700C) vào mỏ để đẩy lưu huỳnh núng chảy lờn mặt đất.

- GV yờu cầu HS nghiờn cứu thờm phần tư liệu trang 173.

2. Sản xuất lưu huỳnh từ hợp chất: Từ H2S và SO2:

- GV gọi 1 HS lờn bảng viết pt

- GV cung cấp thụng tin: SO2 và H2S là những khớ độc thoỏt ra trong cụng nghiệp và lẫn trong khớ thiờn nhiờn. Vỡ vậy, 2 phương trỡnh trờn vừa với mục đớch sản xuất lưu huỳnh vừa với mục đớch bảo vệ mụi trường: xử lớ H2S và SO2. - HS viết pt: 2H2S + O2(thiếu) → 2S + 2H2O 2H2S + SO2 → 3S + 2H2O - HS lắng nghe. 3.5. Hoạt động 5: Củng cố kiến thức (5 phút)

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV chiếu lờn màn hỡnh yờu cầu

của bài tập củng cố.

- GV gọi HS lờn bảng viết pt, cỏc em cũn lại tiếp tục viết pt và theo dừi.

- GV gọi HS khỏc nhận xột.

- HS theo dừi và làm bài tập củng cố.

- HS:

(1) 2FeS + 7O2 → Fe2O3 + 2SO2 (2) SO2 + Br2 +2H2O → H2SO4 +

t0C t0C

Khúa luận tốt nghiệp Vũ Thị Hiờn Vũ Thị Hiờn

- GV lưu ý HS:

Cỏc pt (5), (6), (7), (8) đều là cỏc pt biểu diễn tchh của S, trong đú: (5), (8) S cú tớnh oxi hoỏ, cũn ở pt (6), (7) S cú tớnh khử.

Pt (2), (3) đó được biết đến trong chương halogen, trong đú pt (3) ko dựng dd nước Br2 mà phải dựng dd nước Cl2 cú tớnh oxi hoỏ mạnh hơn mới đưa được S-2 lờn S+6

2HBr (3) H2S + 4Cl2 + 4H2O → H2SO4 + 8HCl (4) FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S (5) S + Fe → FeS (6) S + O2 → SO2

(7) S + 6HNO3 → H2SO4 + 6NO2 +

2H2O

(8) S + H2 → H2S ** Bài tập củng cố:

Viết phương trỡnh theo dóy biến hoỏ sau:

FeS SO2 S H2S H2SO4 t0C t0C t0C (1) (2) (3) (8) (5) (4) (6) (7)

Khúa luận tốt nghiệp Vũ Thị Hiờn Vũ Thị Hiờn

Bài 45: HỢP CHẤT Cể OXI CỦA LƯU HUỲNH. Tiết 3: Axit sunfuric.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Một phần của tài liệu Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao (Trang 73 - 76)