-HS cả lớp xem lại phần tự kiểm tra đó chuẩn bị trong vở, xem cú cõu hỏi nào cần đưa ra thảo luận trờn lớp.
-Tham gia thảo luận cõu hỏi phần tự kiểm tra, sửa chữa nếu sai.
20
14
chốt lại kiến thức đỳng, yờu cầu HS sửa sai.
HĐ 2: Vận dụng tổng hợp kiến thức:
-Yờu cầu cỏ nhõn HS chuẩn bị trả lời từ cõu 1 đến cõu 7.
-Hướng dẫn HS thảo luận.
-Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi 1. GV ghi túm tắt lờn bảng. -Gọi 4 HS lờn bảng điền dấu cho cõu 2, yờu cầu giải thcớh lý do em điền dấu đú?
-Gọi 1 HS lờn bảng chữa cõu 3. -GV kiểm tra phần trả lời cõu hỏi trong vở của một số HS.
-Tương tự với cỏc cõu hỏi 4,5,6,7.
HĐ 3: Trũ chơi ụ chữ:
-GV chia lớp ra làm 2 đội. Theo thứ tự mỗi đội được quyền chọn trước 1 hàng ngang bất kỳ và cử đại diện lờn điền đỳng vào hàng ngang đú.
-Cuối cựng GV tổng kết trũ chơi, xếp loại cỏc đội sau cuộc chơi.
II.Vận dụng:
Cỏ nhõn HS chuẩn bị trả lời từ cõu
1 đến cõu 7 ở phần II.
-1 hS trả lời, HS khỏc chỳ ý lắng nghe, sửa chữa. Cõu 1: Chọn D. -4 HS đại diện 4 tổ chữa cõu 2. HS khỏc theo dừi nhận xột.
-Cõu 3:
+Mảnh ni lụng nhiễm điện õm - nú nhận thờm ờlectrụn.
+Miếng len mất ờlectrụn - nú nhiễm điện dương.
HS dựa vào quy ước về chiều dũng điệnđể chọn phương ỏn đỳng cho cõu 4 là C.
-Cõu 5: chọn C.
-Cõu 6: Dựng nguồn điện 6V là phự hợp nhất vỡ hđt 3Vđể đốn sỏng bỡnh thường, khi mắc nối tiếp 2 búng đốn đú , hđt tổng cộng là 6V.
