8. Cấu trúc của luận văn
1.2.2.Nhu cầu dạy học môn toán ở trường THPT gắn với thực tiễn
Thế giới đã bước vào kỷ nguyên kinh tế tri thức và toàn cầu hóa. Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, đòi hỏi người lao động phải chủ động dám nghĩ dám làm, linh hoạt trong lao động, hòa nhập với cộng đồng xã hội, đặc biệt luôn phải học tập, học để có hành và qua thực hành để phát hiện các vấn đề cần phải học tập tiếp. Chính vì vậy, trong giáo dục cần hình thành và phát triển cho học sinh năng lực, năng lực hành động, năng lực cùng sống và cùng làm việc với tập thể, cộng đồng cũng như năng lực tự học.
Từ những quan điểm được đưa ra làm căn cứ xác định mục tiêu môn Toán, có nêu: “Phải lựa chọn những nội dung kiến thức Toán cốt lõi, giàu tính ứng dụng, đặc biệt là ứng dụng thực tiễn vào Việt Nam‟‟.
Vì vậy việc phát triển năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn hoàn toàn phù hợp và có tác dụng tích cực với hoàn cảnh của nước ta hiện nay.
Môn Toán ở trường phổ thông bao gồm những nội dung quan trọng, cơ bản và cần thiết nhất được lựa chọn trong khoa học Toán học xuất phát từ mục tiêu đào tạo của nhà trường và phải phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh, đồng thời phù hợp với thực tiễn giáo dục-xã hội của đất nước. Những nội dung đó không những phải phản ánh được tinh thần, quan điểm, phương pháp mà còn phải phản ánh được xu thế phát triển của khoa học Toán học hiện nay, mà một trong những hướng chủ yếu của nó là ứng dụng.
Một trong những nguyên tắc quan trọng mà được nhóm tác giả Phạm Văn Hoàn, Nguyễn Gia Cốc, Trần Thúc Trình đưa ra trong cuốn Giáo dục học môn Toán là nguyên tắc: “Kết hợp lý luận và thực tiễn không chỉ là nguyên tắc dạy học mà còn là quy luật cơ bản của việc dạy học và giáo dục của chúng ta”.
Để thực hiện nguyên tắc kết hợp giữa lý luận và thực tiễn trong việc dạy học môn Toán cần:
+ Đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức Toán học để có thể vận dụng chúng vào thực tiễn.
+ Chú trọng nêu các ứng dụng của Toán học vào thực tiễn;
+ Chú trọng đến các kiến thức Toán học có nhiều ứng dụng vào thực tiễn; + Chú trọng rèn luyện cho học sinh có những kỹ năng Toán học vững chắc; + Chú trọng công tác thực hành toán học trong nội khóa cũng như ngoại khóa.
Nhiều công trình nghiên cứu đã chỉ ra rằng, giảng dạy Toán học không nên xa rời thực tiễn. Tăng cường và làm rõ mạch Toán ứng dụng và ứng dụng Toán học là góp phần thực hiện nguyên tắc kết hợp giữa lý luận và thực tiễn, học đi đôi với hành, nhà trường gắn liền với đời sống.
Việc giảng dạy Toán ở trường phổ thông không thể không chú ý đến sự cần thiết phải phản ánh khía cạnh ứng dụng của khoa học Toán học, điều đó phải được thực hiện bằng việc dạy cho học sinh ứng dụng Toán học để giải quyết các bài toán có nội dung thực tế. Trong thời kỳ mới, thực tế đời sống xã hội và chương trình bộ môn Toán có những thay đổi. Vấn đề rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào học môn Toán có vai trò quan trọng và góp phần phát triển cho học sinh những năng lực trí tuệ, những phẩm chất đạo đức, tính cách, thái độ,…. để đáp ứng yêu cầu mới của xã hội hiện đại.
Việc tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn Toán góp phần quan trọng trong việc thực hiện các yêu cầu khác nhau của mục tiêu giáo dục và mục tiêu của môn Toán.
Rèn luyện nâng cao năng lực ứng dụng Toán học là một trong những mục tiêu chủ yếu của việc giảng dạy Toán học ở trường phổ thông. Đây không phải yêu cầu của riêng bộ môn Toán, song điều đó được đặc biệt nhấn mạnh trong giảng dạy Toán, bởi vì trước hết do vai trò ứng dụng của Toán học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, vai trò công cụ Toán học đối với sự phát triển của nhiều ngành khoa học, công nghệ…. đã thừa nhận Toán học như một chìa khóa của sự phát triển.
Muốn nắm được công cụ, không thể bằng cách nào khác, ngoài sự tập luyện, vận dụng thường xuyên với những phương pháp phù hợp.
Điều đó cần được nhấn mạnh với yêu cầu cao hơn đối với học sinh THPT, bởi vì họ đang trong giai đoạn sắp sửa tham gia vào lực lượng sản xuất của xã hội hoặc tham gia vào các quá trình đào tạo có tính chuyên môn hóa cao hơn.
Môn Toán, một môn học chiếm một lượng thời gian đáng kể trong kế hoạch đào tạo của trường phổ thông, với đặc điểm của mình, nó sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo những người lao động mới.
Trong việc dạy học Toán, để học sinh tiếp thu kiến thức tốt rất cần đến sự liên hệ gần gũi bằng những tình huống hay những tình huống thực tiễn. Những hoạt động thực tiễn đó vừa có tác dụng rèn luyện năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn vừa giúp học sinh tích cực hóa trong quá trình lĩnh hội tri thức.