nhỏ
Trong chương 2 ta thấy quá trình thực hiện khoản chi này vẫn còn nhiều bất cập. Để thực hiện tốt hơn khoản chi này tôi xin đề xuất một số giải pháp như sau:
Thứ nhất, tiếp tục tăng cường chi NSNN cho các hoạt động trong khoản mục này. Mặt khác, ngành giáo dục cần tăng cường kiểm tra, quản lý tình tình tài sản và sử dụng tài sản của các đơn vị, chú ý ưu tiên cho những trường khó khăn về cơ sở vật chất trước.
Thứ hai, ngành giáo dục nên hoàn thiện cơ chế thẩm định, đánh giá giá trị, chất lượng và hiệu quả sử dụng TSCĐ. Bồi dưỡng nâng cao trình độ thẩm định cho cán bộ chuyên trách, đồng thời cần thiết có thể thuê chuyên gia thẩm định để đánh giá giá trị tài sản được khách quan. Tăng cường thẩm định đánh giá chất lượng của việc xây dựng cải tạo chống xuống cấp để tránh thất thoát lãng phí nguồn kinh phí vừa đảm bảo việc sau khi cải tạo, sửa chữa, tài sản sử dụng tốt.
Thứ ba, ngành giáo dục nên ưu tiên hơn tới việc cải thiện tình trạng cơ sở vật chất của các trường khó khăn, nhất là các trường ở khu vực nông thôn để giảm sự chênh lệch với các trường của thành phố, đóng góp vào việc làm cho chất lượng giáo dục ở các huyện.
Thứ tư, ngành giáo dục, ngành tài chính và cơ quan KBNN cần tạo điều kiện thuận lợi hơn cho các trường trong việc giải quyết thủ tục và phê duyệt
khoản chi cho các đơn vị bằng cách thu gọn giấy tờ, thủ tục và đẩy nhanh quy trình phê duyệt cho các trường.