8. Phân tích sự phân bố chương trình dạy học tập viết ở các lớp tiểu học (chương trình dạy Tập viết được phân bố trong mấy lớp, mấy học kì? ở mỗi lớp dạy những gì?)
9. Xác định nội dung dạy học của một bài Tập viết cụ thể.
Hoạt động 4. tổ chức dạy học Tập viết Thông tin cơ bản Thông tin cơ bản
Muốn hoạt động dạy học Tập viết đạt được kết quả tốt, cần phải chú ý tới các điều kiện vật chất chuẩn bị cho việc dạy học Tập viết, các phương pháp dạy học cần được sử dụng trong giờ tập viết và quy trình lên lớp hợp lí trong một giờ tập viết.
1. Để có thể thực hiện được một giờ tập viết, cần có các điều kiện vật chất cơ bản sau: ánh sáng phòng học, bảng (bảng lớp, bảng con…), bàn ghế học sinh, phấn viết bảng, khăn lau tay và bút viết, vở Tập viết.
2. Trong quá trình dạy học Tập viết, cần phải phối hợp một cách hợp lí các phương pháp dạy học thích hợp. Các phương pháp dạy học cần được sử dụng trong giờ tập viết vẫn là những phương pháp dạy học Tiếng Việt nói chung, nhưng được vận dụng phù hợp với đặc thù của phân môn. Đó là các phương pháp phân tích ngôn ngữ, giao tiếp, và rèn luyện theo mẫu.
3. Nhìn chung, quy trình một giờ dạy tập viết cũng gồm 3 bước như các giờ học khác: kiểm tra bài cũ, dạy bài mới và củng cố, dặn dò. Tuy nhiên, do đặc thù của phân môn, quy trình chung đó sẽ được vận dụng cho phù hợp với mục đích rèn kĩ năng viết chữ cho học sinh tiểu học. Trong một giờ tập viết các bước phân tích chữ viết, viết mẫu, rèn kĩ năng viết chữ trên bảng, trên vở được vận dụng một cách linh hoạt để hình thành và nâng cao dần kĩ năng viết chữ cho học sinh.
Hoạt động tìm hiểu việc tổ chức dạy học tập viết gồm có các nhiệm vụ sau đây:
- Xác định các điều kiện vật chất cần thiết cho việc dạy học tập viết. - Phân tích các phương pháp dạy học cần sử dụng trong giờ học tập viết. - Xây dựng quy trình lên lớp giờ học tập viết, thiết kế bài soạn và thực hành tổ chức dạy học tập viết.
Nhiệm vụ của hoạt động 4
Nhiệm vụ 1: Xác định các điều kiện vật chất chuẩn bị cho việc dạy Tập viết Tập viết
1. Làm việc cá nhân:
Sinh viên đọc Giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Việt 1, ghi chép