Tiểu học.
Nhiệm vụ 2: Phân tích nội dung dạy học Tập viết ở các lớp tiểu học 1. Làm việc cá nhân: 1. Làm việc cá nhân:
Sinh viên đọc thông tin cho hoạt động 3 và các TLTK dưới đây tìm hiểu nội dung dạy học Tập viết ở mỗi lớp tiểu học (số tiết trong tuần, trong học kì, trong năm học; tiêu chí sắp xếp các nội dung tập viết, yêu cầu về nội dung viết ở mỗi lớp, các kiến thức về chữ viết và kĩ năng viết chữ cần dạy trong chương trình phân môn Tập viết…):
- Vở Tập viết lớp 1, 2, 3 (mỗi lớp 2 tập)
- Hỏi đáp về sách giáo khoa Tiếng Việt 1
- Hỏi đáp về dạy học Tiếng Việt 2
2. Hoạt động tập thể:
- Sinh viên thảo luận nhóm về nội dung dạy học Tập viết trong chương trình Tiểu học.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
3. Giáo viên cung cấp thông tin về nội dung dạy học Tập viết ở các lớp Tiểu học. Tiểu học.
Đánh giá hoạt động 3
Sinh viên thực hiện các yêu cầu dưới đây:
1. Thống kê các nét chữ cơ bản và nét chữ bổ sung được dạy trong chương trình Tập viết ở Tiểu học.
2. Phân tích cấu tạo, cách viết hệ thống chữ cái viết hoa, viết thường và hệ thống chữ số trong tiếng Việt.
3. Thử phân chia các chữ cái viết thường tiếng Việt thành những nhóm chữ cái có chung một hoặc một số nét chữ nào đó, sắp xếp các chữ trong mỗi nhóm theo trật tự phức tạp dần về cấu tạo chữ.
4. Thử phân chia các chữ cái viết hoa tiếng Việt thành những nhóm chữ cái có chung một hoặc một số nét chữ nào đó, sắp xếp các chữ trong mỗi nhóm theo trật tự phức tạp dần về cấu tạo chữ.
5. Từ một số nét chữ nhất định (do sinh viên tự chọn), liên kết các nét chữ đó thành tất cả các chữ cái có thể có.
6 . Nêu những điều cần lưu ý về vị trí của dấu phụ và dấu thanh trong chữ viết Tiếng Việt.
7. Phân tích các kĩ năng cần rèn luyện cho học sinh khi dạy học tập viết. 8. Phân tích sự phân bố chương trình dạy học tập viết ở các lớp tiểu học (chương trình dạy Tập viết được phân bố trong mấy lớp, mấy học kì? ở mỗi lớp dạy những gì?)
9. Xác định nội dung dạy học của một bài Tập viết cụ thể.