6. Kết cấu của khóa luận
1.1.2. Cơ sở ngôn ngữ học
Nội dung dạy học tiếng Việt bao gồm các lý thuyết và thực hành về ngôn ngữ nói chung, về tiếng Việt nói riêng. Ngôn ngữ là một hệ thống của những hệ thống cấu thành nó. Nó là một tổng thể, một tập hợp các yếu tố - các đơn vị của nó – và các đơn vị này có những mối quan hệ thuộc nhiều kiểu dạng khác nhau. Tuy nhiên, giới hạn của khóa luận này tôi đi tìm hiểu mạng lưới phức tạp, đa dạng giữa các kiểu loại yếu tố, đơn vị khác nhau của ngôn ngữ (âm vị - hình vị - từ - câu) mà tôi đề cập đến vấn đề chuẩn mực trong việc sử dụng ngôn ngữ. Thiếu những hiểu biết về chuẩn mực ngôn ngữ, người giáo viên không thể có chỗ dựa để hướng dẫn, để đánh giá cái đúng, cái sai trong việc luyện tập phong cách học nói chung và phong cách chức năng nói riêng được thể hiện trong bài nói và viết của các em học sinh.
Nói một cách khái quát nhất, khi nói đến chuẩn mực là nói đến cái đúng, cái đúng là cái cộng đồng sử dụng ngôn ngữ chấp nhận ở một thời điểm nhất định, ở một giai đoạn nhất định trong quá trình phát triển lịch sử của ngôn ngữ. Cái đúng ấy được xác định bởi những quy tắc thuộc phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu,… hay nói cách khác, đó là cái đúng về hành vi lập câu xét về mặt quy tắc ngữ âm, ngữ pháp; đúng về mặt lập ý xét về mặt nội dung, đúng về mặt tác động xét về mặt ý đồ của người nói, người viết.
Người ta có thể chia chuẩn mực ra thành hai loại: chuẩn mực ngôn ngữ và chuẩn mực phong cách. Chuẩn mực ngôn ngữ là hệ thống các phương tiện được mọi người thừa nhận là hợp lý hơn cả, có hiệu quả hơn cả trong việc phục vụ cho giao tiếp xã hội ở một thời kỳ nhất định. Còn chuẩn mực phong cách giải
quyết vấn đề lựa chọn một biến thể hợp lý nhất, đúng đắn nhất trong số nhiều biến thể có khả năng sử dụng được trong việc giao tiếp ngôn ngữ. Vì thế chuẩn mực về phong cách là toàn bộ những quy ước, những chỉ dẫn về việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ phù hợp với yêu cầu của từng phong cách chức năng ngôn ngữ. Chuẩn mực phong cách giúp cho người sử dụng ngôn ngữ có khả năng diễn đạt tâm tư nguyện vọng, tình cảm… của mình một cách đầy đủ nhất, tinh tế nhất trong việc giao tiếp bằng ngôn ngữ.