III/. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số - Ổn định trật tự. - Kiểm tra sĩ số: Lớp: 11A1 11A2 Ngày dạy: HS vắng: 2. Nội Dung
Chương 2: TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT Tuần: 7;8
Tiết: 21;22;23 I. Mục tiêu cần đạt:
1.Về kiến thức:
Hiểu và nắm quy tắc cộng và quy tắc nhân Phân biệt quy tắc cộng, quy tắc nhân.
2. Về kĩ năng:
-Bước đầu vận dụng được quy tắc nhân và giải các bài tốn liên quan -Giải được các bài tập trong SGK và một số tập trong sách bài tập. 3. Trọng tâm: Quy tắc cộng và quy tắc nhân
4.Về tư duy thái độ:
- Biết tốn học cĩ ứng dụng trong thực tiễn - Rèn luyện tư duy lơgíc.
- Hứng thú trong học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
GV: Các phiếu học tập, bảng phụ,các ví dụ thực tế minh họa.
HS: Đọc trước bài ở nhà.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp.
Lớp: 11A1 11A2
Ngày dạy: HS vắng:
2. Nội dung bài mới.
Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bài
Hoạt động1 : Ơn tập lại kiến thức cũ – Đặt vấn đề GV: Hãy liệt kê các phần tử của tập hợp A, B
HS: Nghe và hiểu nhiệm vụ
HS: Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi GV: Hãy xác định A ∩ B
HS: Làm bài tập và lên bảng trả lời
GV: Cho biết số phần tử của tập hợp A, B, A ∩ B?
GV: Giới thiệu ký hiệu số phần tử của tập hợp A, B, A ∩ B?
GV: Để đếm số phần tử của các tập hợp hữu hạn đĩ, cũng như để xây dựng các cơng thức trong Đại số tổ hợp, người ta thường sử dụng qui tắc cộng và qui tắc nhân
A={x ∈R / (x-3)(x2+3x-4)=0} ={-4, 1, 3 }
B={x ∈ Z / -2 ≤ x < 4 } ={-2, -1, 0, 1, 2, 3 } A ∩ B = {1 , 3}
n(A) = 3 hay |A| = 3 n(B) = 6
n(A ∩ B) = 2
Hoạt động2 : Giới thiệu qui tắc cộng
GV: Cĩ bao nhiêu cách chọn một trong 6 quyển sách khác nhau?
GV: Cĩ bao nhiêu cách chọn một trong 4 quyển vở khác nhau?
GV: Vậy cĩ bao nhiêu cách chọn 1 trong các quyển đĩ?
HS: Nghe và hiểu nhiệm vụ HS: Trả lời câu hỏi
GV: Giới thiệu qui tắc cộng
GV: Thực chất của qui tắc cộng là qui tắc đếm số phần tử của 2 tập hợp khơng giao nhau