III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCKiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ
1. Cho biết quy luật về sự nở vì nhiệt của các chất?
2. Nhận xét gì về sự nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng và khí?
Bài mới
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
Qua một số hình vẽ trong SGK ta thấy sự nở vì nhiệt cĩ rất nhiều ứng dụng trong thực tế. Trong bài học này sẽ giới thiệu một số ứng dụng thường gặp của sự nở vì nhiệt của chất rắn.
Hoạt động 2: Quan sát lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt.
I. LỰC XUẤT HIỆN TRONG SỰCO DÃN VÌ NHIỆT CO DÃN VÌ NHIỆT
1. Quan sát thí nghiệm:
Giáo viên làm thí nghiệm theo SGK: Dùng bơng tẩm cồn đốt nĩng thanh thép đã được lắp trên giá và chặn chốt ngang.
Học sinh quan sát giáo viên làm thí nghiệm:
- Thí nghiệm 1: Sau khi thanh thép đốt nĩng, thép nở ra bẻ gãy chốt ngang (hình 52a).
Sau khi cho học sinh quan sát các thí nghiệm, giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
- Cĩ hiện tượng gì khi thanh thép nĩng lên?
- Hiện tượng xảy ra với chốt ngang
Thanh thép nở dài ra khi nĩng lên. Hiện tượng xảy ra chứng tỏ khi dãn nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thanh thép cĩ thể sinh ra một lực rất lớn.
chứng tỏ điều gì?
Hình 21.1b: Lắp chốt ngang sang bên phải gờ chặn, dùng khăn lạnh làm nguội thanh thép. Yêu cầu học sinh dự đốn kết quả.
Sau đĩ giáo viên làm thí nghiệm kiểm chứng.
- Thí nghiệm 2: Chặn chốt ngang khi thanh thép cịn nĩng như hình 52b và cho thanh thép nguội: chốt ngang cũng bị bẻ gãy.
Qua thí nghiệm minh họa trên, giáo viên yêu cầu rút ra kết luận: điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu C4.
3. Rút ra kết luận:
a. Khi thanh thép nở ra vì nhiệt nĩ gây ra lực rất lớn.
b. Khi thanh thép co lại vì nhiệt nĩ cũng gây ra lực rất lớn.
Hoạt động 3: Vận dụng 4. Vận dụng:
Giáo viên nêu câu hỏi và chỉ định học sinh trả lời. Củng cố cho học sinh nội dung: khi co dãn vì nhiệt chất rắn sinh ra một lực rất lớn, điều này cĩ nhiều ứng dụng trong thực tế, hai ví dụ đưa ra xốy vào nội dung an tồn giao thơng.
Giữa hai thanh ray luơn để một khe hở, khi trời nĩng, đường ray dài ra do đĩ, nếu khơng cĩ khe này đường ray bị ngăn cản, gây ra lực rất lớn làm cong đường ray (hình 53). Hai mố cầu ở hai đầu khơng giống nhau, một đầu gối trên các con lăn, tạo điều kiện cho cầu dài ra khi nĩng lên mà khơng bị ngăn cản (hình 51).
Hoạt động 4: Nghiên cứu băng kép. II. BĂNG KÉP
1. Quan sát thí nghiệm:
Giáo viên giới thiệu cấu tạo của băng kép. và tiến hành hơ nĩng mặt dưới của băng kép như thí nghiệm hình 55. Sau đĩ đổi mặt băng kép
Băng kép gồm hai thanh kim loại khác nhau (VD: đồng và thép), được tán chặt vào nhau theo chiều dài của thanh tạo thành băng kép.
Giả sử hơ nĩng băng kép trong trường hợp mặt đồng ở phía dưới.
Sau đĩ đổi cho mặt thép ở phía dưới, hơ nĩng lại băng kép.
Hình 53
Hình 54
và hơ lại.
Nhận xét thí nghiệm trong hai trường hợp.
C7. Đồng và thép nở vì nhiệt như nhau hay khác nhau?
C8. Khi hơ nĩng, băng kép cong về phía nào? Tại sao?
C9. Băng kép đang thẳng, nếu làm nĩ lạnh đi thì nĩ cĩ bị cong khơng? Nếu cĩ thì nĩ cong về thanh thép hay thanh đồng? Tại sao?
2. Trả lời câu hỏi
Đồng và thép nở vì nhiệt khác nhau. Khi hơ nĩng, băng kép cong về phía thanh đồng. Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh đồng dài hơn nằm phía ngồi vịng cung.
Băng kép đang thẳng, nếu làm nĩ lạnh đi thì nĩ cĩ bị cong về phía thanh thép. Đồng co lại vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh đồng ngắn hơn, thanh thép dài hơn sẽ nằm ngồi vịng cung.
Hoạt động 5: Vận dụng. 3. Vận dụng:
Giáo viên yêu cầu vận dụng nguyên tắc hoạt động của băng kép trả lời câu hỏi C10 phần Vận dụng (SGK).
Băng kép được sử dụng rất rộng rãi trong các thiết bị đĩng cắt mạch điện tự động như bàn là điện.
Khi đủ nĩng, băng kép sẽ cong lại về phía thanh đồng làm ngắt mạch điện.
Sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản cĩ thể gây ra những lực rất lớn.
Băng kép khi bị đốt nĩng hay làm lạnh đều cong lại.
Người ta ứng dụng tính chất này của băng kép để đĩng - ngắt tự động mạch điện.
Củng cố
Để củng cố bài, giáo viên cho học sinh nêu tĩm tắt về các đặc điểm của sự co dãn vì nhiệt của chất rắn theo các ý trong phần Ghi nhớ SGK.
Dặn dị
BTVN: Các bài 21.1, 21.2, 21.3, 21.4, 21.5 và 21.6 SBT.
CĨ THỂ EM CHƯA BIẾT
Mặc dù ở chỗ tiếp nối hai đầu thanh ray xe lửa đã để khoảng cách cho thanh ray nở ra khi nhiệt độ tăng, nhưng khi nhiệt độ tăng quá nhiều, ví dụ như
một đám cháy lớn xảy ra, thì các thanh ray vẫn bị uốn cong. Như vậy đủ biết lực do sự dãn nở vì nhiệt gây ra lớn tới chừng nào!
Tiết 25
BÀI HAI MƯƠI HAI
NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI
I. MỤC TIÊU
1. Nhận biết được cấu tạo và cơng dụng của các loại nhiệt kế khác nhau. 2. Phân biệt được nhiệt gian Celsius (Xenxiut) và nhiệt giai Fahrenheit (Farenhai) và cĩ thể chuyển đổi nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia.
II. CHUẨN BỊ
3 chậu thủy tinh, mỗi chậu đựng một ít nước. Một ít nước đá. Một phích nước nĩng.
Một nhiệt kế rượu, một nhiệt kế thủy ngân, một nhiệt kế ytế. Hình vẽ lớn các loại nhiệt kế.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCKiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ
1. Cho biết sự nở vì nhiệt của các chất được ứng dụng như thế nào trong cuộc sống và kỹ thuật?
2. Cho biết cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của băng kép.
Bài mới
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
Mẹ ơi, cho con đi đá bĩng nhé!