Về cơ cấu tổ chức, đƣợc thực hiện theo Quyết định số 4168/QĐ- BCN ngày22/12/ 2005 của Bộ trƣởng Bộ Cụng nghiệp về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ mỏy Trƣờng Đại học Cụng nghiệp Hà Nội bao gồm:
- Ban giỏm hiệu: Gồm Hiệu trƣởng và cỏc Phú hiệu trƣởng
- Cỏc phũng chức năng: Phũng Đào tạo, phũng Tổ chức hành chớnh, phũng Tài chớnh Kế toỏn, phũng Quản lý khoa học và Hợp tỏc quốc tế, phũng Cụng tỏc Học sinh - Sinh viờn, phũng Quản trị, phũng Bảo vệ, Phũng Thanh tra giỏo dục.
- Cỏc khoa: Khoa Cơ khớ, khoa Cụng nghệ ễtụ, khoa Cụng nghệ thụng tin, khoa Điện kỹ thuật, khoa Điện tử , khoa Cụng nghệ may thời trang, khoa Cụng nghệ Hoỏ, khoa Khoa học cơ bản, khoa Mỏc – LờNin, khoa Ngoại ngữ, khoa Kinh tế, khoa Sƣ phạm kỹ thuật, khoa Tại chức, khoa Đào tạo hợp tỏc quốc tế, khoa Giỏo dục thể chất quốc phũng.
- Cỏc Trung tõm: Trung tõm Việt Nhật, trung tõm Cụng nghệ Hàn, trung tõm Bảo trỡ thiết bị cụng nghiệp, trung tõm Đào tạo Lỏi xe, trung tõm Ngoại ngữ tin học, trung tõm Thụng tin thƣ viện, trung tõm Ký tỳc xỏ, Cụng ty Hợp tỏc đào tạo và Xuất khẩu lao động
2.1.5. Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giảng viờn
2.1.5.1. Thực trạng đội ngũ giảng viờn
Trƣờng Đại học Cụng nghiệp Hà Nội là một trong số cỏc trƣờng đại học cú quy mụ đào tạo lớn, hiện nay nhà trƣờng cú 15 khoa chuyờn mụn; 08 Phũng ban chức năng phục vụ đào tạo, 08 trung tõm với tổng số cỏn bộ, viờn chức của nhà trƣờng trờn 700 ngƣời, trong đú tổng số giảng viờn là 557 ngƣời, cú gần 200 ngƣời cú trỡnh độ trờn đại học (chƣa kể hơn 100 ngƣời đang học thạc sỹ). Tổng số giảng viờn của Nhà trƣờng theo nhu cầu là 635 giảng viờn, thực tế số giỏo viờn hiện nay là 557 nhƣ vậy mới đảm nhiệm đƣợc khoảng 87,7 % khối lƣợng cụng việc giảng dạy. Số cũn lại do giảng viờn kiờm chức, giỏo viờn hợp đồng tiết và giỏo viờn thỉnh giảng đảm nhiệm.
Về đội ngũ giảng viờn hiện nay đƣợc bố trớ theo cơ cấu ở cỏc khoa, trung tõm và thực trạng thừa, thiếu giảng viờn đƣợc thể hiện ở bảng 2.1.nhƣ sau:
Bảng 2.1. Hiện trạng thừa, thiếu giảng viờn Stt Đơn vị Hiện cú Theo nhu
cầu Cũn thiếu 1 Khoa Cơ khớ 74 83 9 2 Khoa CNTT 48 54 6 3 Khoa Điện 67 76 9 4 Khoa Điện Tử 46 51 5 5 Khoa Kinh Tế 34 39 5 6 Khoa SPKT 5 7 2 7 Khoa Tại Chức 7 10 3 8 Khoa CN Hoỏ 18 22 4 9 Khoa CN May TT 11 13 2 10 Khoa KH Cơ bản 23 28 5 11 Khoa GDTCQP 8 10 2 12 Khoa Mỏc-Lờnin 17 24 7 13 Khoa Ngoại Ngữ 60 68 8 14 Khoa ĐTHTQT 28 30 4 15 Khoa CN ễtụ 18 33 3 16 TTSCBTTBCN 20 22 2 17 TTCN Hàn 13 15 2 18 TT Việt Nhật 25 25 0 19 TTDN LX 11 11 0 20 TTNN Tin học 8 8 0 21 TT KTX 8 8 0 22 Phũng CTHS-SV 8 8 0 Tổng 557 635 78
Theo số lƣợng tổng hợp từ điều tra cho thấy đội ngũ giảng viờn hiện nay so với nhu cầu cũn thiếu khoảng 12, 3 % để bảo đảm cụng tỏc đào tạo.
Cơ cấu độ tuổi của đội ngũ giảng viờn:
Qua khảo sỏt cho thấy độ tuổi đội ngũ giảng viờn trƣờng Đại học Cụng nghiệp Hà Nội nhƣ sau:
Dƣới 30 tuổi chiếm khoảng 18 % tổng số giảng viờn. Từ 31 đến 40 tuổi chiếm khoảng 36 % tổng số giảng viờn.
Từ 41 đến 50 tuổi chiếm khoảng 31 % tổng số giảng viờn. Trờn 50 tuổi chiếm khoảng 15 % tổng số giảng viờn.
Từ số liệu trờn cho thấy số giảng viờn độ tuổi dƣới 30 chỉ chiếm 18 % tổng số giảng viờn, đội ngũ này chủ yếu là những ngƣời mới tốt nghiệp trong những năm gần đõy, họ trẻ, khoẻ, cú kiến thức, ham học hỏi, nghiờn cứu là lực lƣợng kế cận đội ngũ giảng viờn của trƣờng trong tƣơng lai. Song ở học kinh nghiệm giảng dạy vốn kinh nghiệm thực tế cũn ớt vỡ vậy cần phải cú kế hoạch bồi dƣỡng.
Số giảng viờn cú tuổi đời từ 31 đến 40 chiếm 36 % đõy là đội ngũ giảng viờn cú sức khỏe tốt, cú điều kiện để vƣơn lờn, cú khả năng phỏt triển, năng động, sỏng tạo. Phần lớn trong độ tuổi này đƣợc đào tạo chớnh quy cú khả năng tiếp tục đào tạo để cú trỡnh độ học vấn trờn đại học (thạc sĩ, tiến sĩ). Tuy nhiờn kinh nghiệm giảng dạy chƣa nhiều, mặt khỏc sự tỏc động của cơ chế thị trƣờng tới đội ngũ này rất mạnh mẽ, họ cú suy nghĩ, lựa chọn, xỏc định nghề nghiệp rất cao cần phải tiếp tục bồi dƣỡng và phỏt triển.
Đội ngũ giảng viờn cú tuổi đời từ 41 đến 50 chiếm 31 % tổng số giỏo viờn. Đõy là đội ngũ giảng viờn đó đƣợc rốn luyện, thử thỏch, phần lớn trong số họ đó qua thử thỏch qua cỏc thời kỳ, cú kinh nghiệm thực tiễn cao, cú ý thức, cú kinh nghiệm chuyờn mụn cú bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy, cú uy tớn và trỏch nhiệm cao và họ đang là lực lƣợng nũng cốt trong cụng tỏc giảng dạy của Nhà trƣờng.
Số giảng viờn trờn 50 tuổi chỉ chiếm 15 % so với tổng số giảng viờn hiện cú điều này cho thấy đội ngũ giảng viờn cú kinh nghiệm cao trong giảng dạy là quỏ ớt.
Cơ cấu về thõm niờn giảng dạy
Dƣới 5 năm chiếm khoảng 9 % tổng số giảng viờn
Từ 11 năm đến 15 năm chiếm khoảng 27 % tống số giảng viờn Từ 16 năm đến 20 năm chiếm khoảng 38 % tống số giảng viờn Trờn 20 năm chiếm khoảng 14% tổng số giảng viờn
Cơ cấu về giới tớnh: Giảng viờn nữ: 38,1 %; Giảng viờn nam: 61,9 % Cơ cấu trỡnh độ:
Về trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giảng viờn trong nhà trƣờng qua thực tế thống kờ, khảo sỏt đƣợc thể hiện qua bảng 2.2.
Bảng 2.2. Cơ cấu trỡnh độ đội ngũ giảng viờn Stt Năm học Tổng số Tiến sỹ Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trỡnh độ khỏc 1 2009-2010 512 25 137 290 33 27 2 2010-2011 530 27 143 298 35 27 3 2011-2012 557 37 160 308 25 27
(Nguồn: Phũng Tổ chức- Hành chớnh trường ĐHCNHN năm 2011) Qua số liệu khảo sỏt cho thấy trỡnh độ đội ngũ giảng viờn Nhà trƣờng đƣợc tăng tiến rừ rệt về mặt bằng kiến thức và qua đú ta cũng thấy rừ số lƣợng giảng viờn cú trỡnh độ Tiến sỹ: 6,64 %; Thạc sỹ: 28,72 %; Đại học: 55,3 %. Nếu nhƣ theo quy định của Luật giỏo dục và theo yờu cầu chuẩn hoỏ, giảng viờn phải cú trỡnh độ trờn hoặc ngang cấp đào tạo thỡ đội ngũ giảng viờn Trƣờng Đại học Cụng nghiệp Hà Nội đó đạt đƣợc yờu cầu đặt ra. Tuy nhiờn số lƣợng của đội ngũ giảng viờn hiện nay cũn thiếu, cơ cấu giảng viờn trong từng mụn, từng chuyờn ngành cũng nhƣ độ tuổi, thõm niờn giảng dạy, thõm niờn cụng tỏc cũng nhƣ đội ngũ giảng viờn kế cận chƣa phự hợp, sự bất cập này cần cú giải phỏp thớch hợp đồng bộ để đảm bảo cho sự phỏt triển trong giỏo dục và đào tạo của Nhà trƣờng.
2.1.5.2. Thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý của Phũng đào tạo
Phũng Đào tạo gồm 27 ngƣời: 01 Trƣởng phũng, 03 Phú trƣởng phũng, 23 chuyờn viờn đƣợc chia ra phụ trỏch 03 mảng cụng việc chớnh là: phụ trỏch cụng tỏc tuyển sinh, phụ trỏch kế hoạch, phụ trỏch quản lý học tập và giảng dạy.
Trỡnh độ chuyờn mụn của cỏc cỏn bộ trong phũng: 03 Tiến sỹ, 20 Thạc sỹ, 04 đại học.
- Trƣởng phũng phụ trỏch chung: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cụng tỏc tổ chức, chƣơng trỡnh đào tạo, tuyển sinh, tài chớnh; Tổ chức, xõydựng và triển khai thực hiện cụng tỏc đào tạo.
- Phú trƣởng phũng thứ nhất:
Phụ trỏch cụng tỏc tuyển sinh, phụ trỏch tổ chức thi tập trung, thi tuyển sinh, cỏc hoạt động liờn quan cụng tỏc tuyển sinh.
- Phú trƣởng phũng thứ 2:
Phụ trỏch chƣơng trỡnh và kế hoạch đào tạo; phối hợp với cỏc Khoa, Trung tõm để xõy dựng chƣơng trỡnh cỏc ngành học.
- Phú trƣởng phũng thứ 3:
Phụ trỏch quản lý sinh viờn, xõy dựng quản lý hợp đồng đào tạo, quản lý đào tạo tớn chỉ.
2.1.5.3. Thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý cỏc Khoa, Phũng, Trung tõm
Mỗi cấp phũng, khoa, trung tõm đều cú 01 trƣởng đơn vị và cú ớt nhất 02 phú trƣởng đơn vị. Thực trạng cỏn bộ của cỏc đơn vị này cũng phõn cụng phụ trỏch mảng cụng việc cụ thể. Cỏch thức quản lý cũn mang nặng tớnh hỡnh thức, chỉ quản lý về mặt thời gian, chƣa thực sự đi sõu quản lý chất lƣợng theo kết quả cụng việc. Năng lực đội ngũ cỏn bộ quản lý cũn hạn chế, phần lớn hoạt động theo kinh nghiệm qua cỏc thế hệ, chƣa đƣợc đào tạo chớnh qui về nghiệp vụ chuyờn sõu.
Việc lập kế hoạch và tổ chức cụng tỏc quản lý giảng dạy, quản lý nội dung chƣơng trỡnh đào tạo, kế hoạch, tiến độ cũn hạn chế. Khả năng thớch ứng nhanh với sự thay đổi khoa học, cụng nghệ cũn chậm. Trỡnh độ ngoại ngữ và tin học cũn chƣa đỏp ứng yờu cầu.
Túm lại, đội ngũ giảng viờn phần lớn đạt chuẩn về chuyờn mụn, trỡnh độ lý luận vững vàng, thƣờng xuyờn đƣợc học tập bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, năng lực sƣ phạm, cú phẩm chất đạo đức tốt, yờu nghề. Nhà trƣờng đó tổ chức cỏc hội giảng khuyến khớch cỏc giảng viờn tham gia và nhiều giảng viờn đạt giải cao trong cỏc đợt hội giảng.
Tuy nhiờn do nhà trƣờng đào tạo đa ngành nờn sự phõn bổ giảng viờn chƣa hợp lý. Giảng viờn cựng một lỳc tham gia giảng dạy nhiều mụn, bờn cạnh đú quy
mụ đào tạo tăng quỏ nhanh nờn xảy ra tỡnh trạng quỏ tải đối với giảng viờn, cơ sở vật chất nờn ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo.