chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các Đoàn trường
3.2.5.1. Mục đích của biện pháp
Giúp các đoàn trường thường xuyên nắm bắt được thực trạng hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên; giúp các cơ sở Đoàn trực thuộc tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng.
3.2.5.2.Nội dung và cách thức tiến hành biện pháp
- Để thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên, BCH Đoàn các trường cần tăng cường quản lý thông qua hoạt động kiểm tra, đánh giá. Kiểm tra và đánh giá được thực hiện dưới nhiều hình thức, bên cạnh việc kiểm tra các hoạt động tuyên truyền, phổ biến các nghị quyết, chủ trương của Đảng, của Đoàn, chính sách và pháp luật của nhà nước, nội quy, quy chế của nhà trường đối với các cơ sở Đoàn trực thuộc thì Đoàn trường cần phải tiến hành kiểm tra và đánh giá việc xây dựng các kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng kết hợp thông qua thăm dò dư luận trong đoàn
viên để nắm thông tin từ thực tiễn, kiểm tra nhận thức của đoàn viên trong việc hiểu biết các chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của nhà nước, hiểu biết về nghị quyết của Đoàn, của Hội và nắm được các nội quy, quy chế của nhà trường.
- Trong kiểm tra, đánh giá cần coi trọng việc đánh giá trên cả ba mặt: Ý thức, thái độ và kỹ năng hành vi. Kết hợp nhiều nội dung đánh giá và đánh giá bằng nhiều phương pháp, hình thức đánh giá với nhiều kênh thông tin khác nhau nhằm đảm bảo tính khách quan và tính toàn diện của kết quả đánh giá. Việc đánh giá khách quan chính xác, công bằng, toàn diện quá trình rèn luyện, tu dưỡng của đoàn viên có tác dụng giúp cho Đoàn trường nhận thức rõ hơn quá trình tổ chức hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, góp phần giúp cho mỗi đoàn viên tích cực học tập, tu dưỡng và tham gia nhiều hơn vào những hoạt động do Đoàn tổ chức.
- BCH Đoàn các trường cần xác định rõ mục tiêu của công kiểm tra đánh giá, xây dựng các tiêu chí kiểm tra đánh giá rõ ràng trên cơ sở Điều lệ Đoàn và Hướng dẫn thực hiện Điều lệ Đoàn và các chủ trương, kế hoạch hoạt động của Đoàn cấp trên và Đoàn trường đã ban hành. Xác định được mục đích của kiểm tra đánh giá là để thấy được thực trạng và cùng cơ sở tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức và hoạt động. Đồng thời, tăng cường công tác định hướng, chỉ đạo để cơ sở triển khai thực hiện tốt hơn. Cách thức kiểm tra, đánh giá cần tiến hành theo từng bước, có kế hoạch, có lộ trình, lấy hiệu quả làm trọng tâm và hướng về nâng cao chất lượng cho cơ sở.
3.2.5.3. Điều kiện để thực hiện biện pháp
- Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Thành đoàn Hà Nội cần tăng cường thực hiện kế hoạch kiểm tra, giám sát đối với Đoàn các trường đại học về thực hiện các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên nói riêng và công tác Đoàn trường học nói chung.
- Cấp ủy các nhà trường tăng cường chỉ đạo Đoàn trường tiến hành công tác kiểm tra, giám sát các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên đối với các cơ sở Đoàn trực thuộc, thực hiện các giải pháp nhằm nâng
cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên và đoàn viên về vai trò của kiểm tra, giám sát đối với các hoạt động quản lý.
- BCH Đoàn trường cần thực hiện việc xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, coi đó là một nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, được tiến hành công khai, minh bạch và có hiệu quả.