hướng xây dựng ĐCCTHP
Hiện nay , tại trƣờng CĐSP Nam Định ho ̣c ph ần “PPDH Toán ở TH” đƣợc giảng dạy theo giáo trình “ Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học” – NXB ĐHSP Hà Nô ̣i (2007) của nhóm tác giả Vũ Quốc Chung, Đào Thái Lai, Đỗ Tiến Đạt, Trần Ngọc Lan, Nguyễn Hùng Quang, Lê Ngọc Sơn. Nội dung của giáo trình gồm hai phần: phần 1 là một số vấn đề chung trong dạy học toán ở TH, phần thứ hai là dạy học các nội dung toán ở TH với thời gian là 60 tiết ứng với 04 tín chỉ. Trƣớc năm học 2010-2011, chúng tôi cũng dạy học học phần này theo niên chế với thời gian 90 tiết. So với bây giờ, nội dung không giảm nhƣng số tiết giảm đi tƣơng đối nhiều. Muốn đảm bảo đƣợc nội dung dạy học mà không thiếu thời gian, đòi hỏi GV phải xây dựng đƣợc kế hoạch dạy học cụ thể, chi tiết với các PP và hình thức tổ chức dạy học phong phú, hiệu quả.
Trên cơ sở phân tích lí luận và thực tiễn, kết hợp với mục tiêu đào tạo và KT-ĐG trong phƣơng thức đào tạo tín chỉ, với tinh thần dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu của ngƣời học, chúng tôi đã xây dựng lại ĐCCTHP “ PPDH Toán ở TH”.
Để xây dựng ĐCCTMH cần phải dựa trên mục tiêu đào tạo và kiểm tra đánh giá. Bới vì khối lƣợng kiến thức sẽ quyết định nội dung giảng dạy, từ đó GV sẽ thiết kế ĐCCTMH phù hợp.
Có thể xây dựng ĐCCTMH theo hai cách: theo chủ đề và theo tuần học tập. Thiết kế ĐCCTMH theo chủ đề là thiết kế đề cƣơng theo nội dung học tập. Học phần “PPDH Toán ở TH” có bốn tín chỉ bao gồm tám chủ đề. SV sẽ có 15 tuần học tập để hoàn thành 8 chủ đề đó. Mỗi chủ đề đƣợc thiết kế theo các nội dung nhƣ trên. Sau khi kết thúc mỗi chủ đề, GV đều có sự kiểm tra và đánh giá kết quả của SV.
Trong luận văn này chúng tôi thiết kế ĐCTHP “PPDH Toán ở TH” theo tuần học tập, nghĩa là GV thực hiện chia các chủ đề để SV nghiên cứu theo tuần học. Các cá nhân hoặc nhóm phải hoàn thành nội dung kiến thức mà GV giao trong tuần. GV có nhiệm vụ giải đáp thắc mắc của SV và hƣớng dẫn SV tự nghiên cứu, tự học. Sau mỗi tuần GV sẽ có các hình thức KT-ĐG hoạt động học tập của SV. Kết thúc môn học là bài kiểm tra hoặc bài tập lớn.