1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần:
a. Dạy vần oc.
- Phân tích vần oc.
- Cho học sinh nhận diện vần oc - So sánh oc với ot
- Gọi học sinh đọc vần oc
- Cho học sinh cài thêm vào vần oc chữ s và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: sóc.
- Phân tích tiếng sóc.
- Gọi học sinh đọc tiếng sóc. - GV minh hoạ từ con sóc.
- Yêu cầu học sinh đọc trơn tiếng – từ.
b. Dạy vần ac:
- Cho học sinh phân tích vần ac. - Cho học sinh nhận diện vần ac. - So sánh ac với oc
- Gọi học sinh đọc vần ac
- Cho học sinh cài thêm vào vần ac chữa b và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: Bác.
- Cho học sinh phân tích tiếng Bác. - Gọi học sinh đọc tiếng: bác - Giáo viên minh hoạ từ bác sĩ.
- Học sinh hát. - Chót vót – bát ngát “Một đàn cò … đi name” - Cá nhân - Cài bảng: oc. - Cá nhân - Cá nhân – nhóm - lớp - Cài bảng: sóc - Cá nhân - Cá nhân – nhóm - lớp - HS đọc: con sóc (cá nhân-lớp) - oc – sóc – con sóc . - Cá nhân - Cài bảng: ac - Cá nhân - Cá nhân – nhóm – lớp - Cài bảng: bác - Cá nhân - Cá nhân – nhóm – lớp - Học sinh đọc: bác sĩ (cá nhân-lớp) - ac – bác – bác sĩ.
- Yêu cầu học sinh đọc trơn tiếng từ.
c. Luyện viết:
- GV viết mẫu: oc, ac, con sóc, bác sĩ.
d. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV gắn các từ ngữ ứng dụng lên bảng cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới.
- Cho học sinh đọc trơn các từ. - GV giải thích từ.
- GV đọc mẫu.
TIẾT 23. Luyện tập: 3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1. - Cho học sinh đọc các từ ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng:
- GV giới thiệu tranh minh hoạ.
- GV ghi các câu ứng dụng lên bảng. - Cho học sinh đọc trơn 2 câu ứng dụng. - GV đọc mẫu
* Luyện đọc sách.
b. Luyện viết:
Vở tập viết
c. Luyện nói:
Cho học sinh đọc tên bài luyện nói. * Câu hỏi gợi ý theo tranh.
- Dựa vào tranh GV nêu một số câu hỏi gợi ý cho học sinh thảo luận luyện nói.
* Kết luận – giáo dục học sinh.
IV. Củng cố:
- Cho học sinh đọc lại bài. - Tìm chữ có vần vừa học. - Nhận xét – khen ngợi.
V. Dặn dò:
- Dặn học sinh đọc lại bài. - Xem trước bài 77.
- HS viết vào bảng con
- HS tìm – nêu tiếng có chứa vần mới. - Cá nhân – nhóm – lớp - 2 – 3 học sinh đọc. - HS lần lượt đọc. - Nhóm – cá nhân – lớp - HS nhận xét - HS tìm tiếng có vần mới. - Cá nhân – nhóm – lớp - 2 – 3 học sinh đọc - HS đọc toàn bài SGK
- HS viết vài vở tập viết: oc – ac – con sóc – bác sĩ.
- vừa vui – vừa học.
- HS thảo luận – nói theo ý mình.