Tiêu chí Tổng số Hình thức kỷ luật Sốvi phạm Hình thức kỷ luật m học phạmSVviKhiển

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện báo chí và tuyên truyền (Trang 53)

) Là số sinh viên đủ điều kiện dự thi lẩn 1 Còn 13 sinh viên chưa được thi lạ

Tiêu chí Tổng số Hình thức kỷ luật Sốvi phạm Hình thức kỷ luật m học phạmSVviKhiển

trách Cảnh cáo Đình chỉ ĩĩìon KM Mac - Lênin, TT Hổ Chí Minh Khiển trách Cảnh cáo Đình chỉ ím học 00-2001 189 121 26 42 149 106 12 31 im học 01 -2002 172 104 49 19 113 78 32 3 c kỳ I năm học 12-2003 55 18 11 26 19 17 2 0

Bảng 5: Thống kê số sinh viên vi phạm quy chế th i học phần năm

1ỌC 2000 - 2001, năm học 2001 - 2002 và học kỳ I năm học 2002 - 2003.

Vguồn: Thông báo của Phòng Đào tạo tập trung Phân viện Báo chí và ^uyên truyền về danh sách sinh viên vi phạm quy chế th i học phần qua ừng học kỳ.

Thống kê cũng cho thấy đa số sinh viên phải th i lạ i chính là những inh viên bị xử lý kỷ luật vì vi phạm quy chế th i học phần. N hìn chung, rất t trường hợp sinh viên không v i phạm quy chế th i mà lại có điểm số ;hông đạt của môn đó. Thực tế này cho phép dự đoán 2 khả năng:

M ột là, c ô n g tác coi th i học phần đã được thực hiện một c á c h chặt hẽ, đảm bảo công bằng cho sinh viên. Đa số sinh viên chăm chỉ học và ìm bài th i học phần một cách nghiêm túc nên đều có kết quả từ mức đạt êu cầu trở lên. Chỉ những sinh viên lười học, không chịu học bài, không ìm được bài mới sử dụng tài liệu trong kh i thi, và khi bị thu tài liệu, bị xử

Ỷ kỷ luật, trừ điểm bài th i hoặc hủy kết quả th i thì buộc phải th i lại.

H ai là, đề th i không quá khó đối với đại bộ phận sinh viên, cán bộ

hấm thi còn nương nhẹ nên chỉ những trường hợp v i phạm quy chế thi lớ i b ị đánh trượt.

:ông tác chấm thi học phần tại Phân viện Báo chí và Tuyên truyền nhiều lăm qua vẫn được đánh giá là nghiêm túc, phản ánh đúng năng lực học tập :ủa sinh viên. Cán bộ chấm th i luôn đảm bảo công bằng, chấm th i và trả íiểm th i đúng tiến độ thời gian, chưa bao giờ để xảy ra tình trạng sinh viên phải làm đơn xin phúc tra điểm bài th i học phần. M ặt khác, chính những ỉinh viên đã bị đánh trượt trong lần th i thứ nhất, khi th i lạ i lần 2 vẫn tiếp ục không đạt yêu cầu, phải làm đơn xin học lạ i học phần đó (46 trong ổng số 393 trường hợp đã được bố trí th i lại). Có những trường hợp sinh /iên th i lạ i lần 2 lại đạt điểm th i thấp hơn điểm th i lần thứ nhất, thậm chí

:ắ biệt vẫn có trường hợp sinh viên tiếp tục quy chế th i khi dự th i lại và bị

ập biên bản hủy bài. Thực tế này cho thấy sinh viên đã không thực sự nỗ ực, còn cán bộ chấm th i thì đã làm đúng chức trách của mình, không hề ìương nhẹ, không chấp nhận sản phẩm đào tạo chưa đạt yêu cầu.

M ột trong những hoạt động có ảnh hưởng khá lớn đến chất lượng IỌC t ậ p c ủ a s i n h v iê n , đ ó l à c á c h o ạ t đ ộ n g n g h i ê n c ứ u k h o a h ọ c s i n h v iê n , rhường thì sinh viên chuyên ngành nào sẽ thực hiện những đề tài nghiên

ứu khoa học theo chuyên ngành đó. Quy chế quản lý hoạt động nghiên •ứu khoa học của Phân viện Báo chí và Tuyên truyền quy định: sinh viên

lăm thứ 3 trở đi được đăng ký chủ trì hoặc tham gia thực hiện các đề tài Ighiên cứu khoa học thuộc chuyên ngành của mình. Cho nên sinh viên các :hối nghiệp vụ không có những đề tài nghiên cứu khoa học về các môn hoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí M inh. Các đề tài thuộc lĩnh vực [ày chỉ do học viên khối lý luận thực hiện. Do kinh phí có hạn nên mặc dù ố đề tài học viên đăng ký khá nhiều nhưng mỗi năm, m ỗi khoa đào tạo huyên ngành lý luận cũng chỉ được xem xét duyệt kinh phí cho 1 đề tài hoa học của học viên.

Thống kê số công trình nghiên cứu khoa học của học viên các khoa

ý luận (bộ môn Tư tưởng Hồ Chí M inh không có lớp đào tạo nên không

ó sinh viên đăng ký đề tài) từ năm học 2000 - 2001 đến hết học kỳ I năm ọc 2002 - 2003 cho thấy:

khoa học K hoa, bộ ỉ ỉ aZ Tong số đề tài Đã nghiệm thu Xếp loại khá Xếp loại xuất sắc rríế t học 3 3 1 2 Kinh tê chính trị học 3 3 0 3

Chủ nghĩa xã hội khoa học 3 3 0 3

Lịch sử Đảng 2* 2 1 1

Bảng 6: Thống kê đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên từ tháng

5/2000 đến 01/2003. Nguồn: Phòng Quản lý khoa học Phân viện Báo chí >à Tuyên truyền (tháng 6/2003).

Trong số các đề tài này, có 4 đề tài do học viên khóa 20 đảm nhiệm m ỗi khoa có 1 đề tài). Học v iê n khóa 21 theo quy định đến năm học 2003 - t004 mới được đăng ký thực hiện đề tài khoa học. Các đề tài nghiên cứu :hoa học của học viên đều được thực hiện dưới sự hướng dẫn của giảng iê n các khoa ỉý luận Mác - Lênin. K hi đề tài hoàn thành, các chủ nhiệm đề ài phải tiến hành bảo vệ kết quả nghiên cứu trước H ội đồng nghiệm thu. Cết quả nghiệm thu các công trình nghiên cứu khoa học của học viên với lơn 80% số đề tài đã nghiệm thu đạt loại xuất sắc cho thấy học viên đã lao tông khoa học một cách nghiêm túc, có trách nhiệm. Đây là nỗ lực chung

ủa cả giảng viên lẫn học viên các khoa này.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện báo chí và tuyên truyền (Trang 53)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(90 trang)