I . Tlnii (lo vé lĩỉáo d u e lĩiói tính Iiói c h i r n ^
Khi trao đổi với con cái vé giới tính, có 68,7% các vị phụ huynh cho rằng mình gap n ư ngại, va trớ ngại lớn nhất chính là sự thiêu kiến thức ( chiếm 30,1%). Phần Id'll, ninh độ học vàn của các bậc cha mẹ có con cm trong độ tuổi ihiếu niên là ớ cấp I ( chiêm 59,0%)- Do đó, nhận thức vé những nội dung giáo (lục giới tính còn gặp nhicu han chè. Chị D.T.K ( 30 tuổi - làm ruộng) nói: trước (tủy, kliôiìíỊ dược học về xiỡi null, cũnX chri có ill n ó i, tlìì cử tự biết thôi. NliMìiỊ bây ÍỊÌỜ vì trẻ con khôn hơn Iiiỉày XIIII nên cấn pliải nói cho con cúi biết mủ phòng tránh. Biết ÍỊÌ thì Iiói ấy, nlmiìíỊ Cíỉm lliày (lôi klii m ình cũng không biết võ lắm.
Phàn lớn các em thiếu niên nông thôn có thái độ đồng tình với việc giáo dục giới lính. Khi được hỏi: cm có quan tâm đến vấn đé giới tính không? có 60.8% các cm tra lời là có quan tâm, chiếm tý lệ cao nhất. Tỷ lệ trả lời: rất quan tâm chiếm 17,7% và 21.5% là không quan tâm. Theo biên bản tọa đàm nhóm, các em nữ cho rằng: giáo dục giới tính trong gia đình, nhà trường là cần thiết đe các cm hiểu những hiếu hiện lạ của cơ thể, người mẹ nên nói VC giới tính lúc trước khi đi ncủ. Em D.T.l). nữ 14 tuổi cũng cho rằng: ilMợ lủ iiiỊười hướiiíỊ dẫn vù chia x ẻ tốt nlìât, và vấn dè i>iứi tính là m ột vấn đ ề quan trọiiíỊ nên dược dạy trtìiìíỊ nhừ trường cũng như á nhà. Nên (lạy thì tốt lìơn dọc sách báo, vì sách báo ở địa phưôiỉịỊ còn hạn chế, lie’ll ỉ ì in 1)111(1 thì khó 11^ ró tiền, thư viện nhủ trưởiìiỊ chưa có, bọn em chỉ hay đọc chuyện
Irciiìli, hon học trò (ỳ đó hif(hii> dẫn nhiên trò chơi hay
kienu với các bậc phụ huynh thì cho rãnu: cia đình đónu vai trò quan trọng nhất tronu việc truyền tái những tri thức mói tính cho các cm thiêu niên. Khi được hói, *' Tlico các vị. iìơi n à o có trách Iiliiệm lìliât troniỊ việc íỊÌáo (lục ÍỊÌỚÌ tính cho các
~Ciíỉí/ỉ f Uf f f /////{ ' J t i f j f t /ể ểì/ /fể*ể'
( ’D i i l l i c i t niên từ I I dến 15 ỉnôi ? ” thì có 62.7% số người được hỏi trả lời gia đình là
lìơi cõ ink'll nhiệm nhát.
9 : Tô chức đónq vai trò (Ịỉian trọnỵ lìliất troiìiị iỊÌáo dục giới tinh
TỔ chức Gia đình Nhà trường Đài, báo Đoàn, Đội
Tý lệ % 62.7 no .1 .1 . /—1 1.2 2.4
Khi bước vao tuổi dậy thì, có nhỡn" thay đổi trên cơ the cũng như trong cam giác và tâm lí mà các em chưa thể tự mình giải thích được, các em sẽ hỏi ai? Thầy cỏ giáo, ch a mẹ, bạn bò hay qua những nguồn thông tin đại chúng ( sách, báo, đài, li vi) ?. Mặc dù nguồn thông tin về giới tính các em biết qua sách báo chiếm tới 75.9%, tức là chiếm số lượng cao nhất, nhưng khi có những biểu hiện của sự trướng thành, thì người các em tìm đến để chia xẻ lại chính là cha mẹ mình ( 31.6%). Khi phát hiện ra lần đầu tiên có hiện tượng kinh nguyệt ( bạn gái), xuất tinh ( bạn trai), người dầu tiên được các cm hỏi về vấn đề này chính là cha mẹ mình. Như vậy, cha mẹ giống n h ư một nguồn dộng viên, hết sức đáng tin cậy và trân trọng. Quan hệ của cha mẹ khổng những là những biểu tượng đầu tiên về hành vi của hai giới, mà còn là người chí dẫn đáu tiên về những thay đối khác lạ đối với các cm thiếu niên.
2. Thái đỏ của lĩia đình đỏi với viéc giáo due lĩiởỉ tính trong gia đình.
Cá ớ phương Đông và phương Tày người ta đều quan niệm: một trẻ sơ sinh, không tự tổn tại, tre em không thể tự mình tạo dựng được cuộc sống. Trẻ em cần cha mẹ, cần môi trưòng xã hội để phát triển. Vai trò của người làm cha, ỉàm mẹ ngày nay càng ngày càng đòi hỏi mang tính chủ động cao.
Tại địa bàn diều tra, phần lớn cúc bậc cha mẹ cũng như các cm thiếu niên đã nhận thức dược tám quan trọng của việc cần thiết phái giáo dục giới tính trong gia đình. Nhìn chung, thái độ của mọi người đều chấp nhận việc giáo dục giới tính trong
-C/rti/r fU t/t ///tr t' ' / ( / u i / t f if
!:ia (. 11nIì. Co 7(S,.Vy’ các bậc phụ huynh cho r ằ n í Ị giáo dục giới tính trong uia dinh là phu hop. (lốnu tlmâii vcVi quan diêm trcn la thái độ của các cm thicu niên, các em
Cling cho lăng việc íiiáo dục giới tính Iroim gia dinh là rất cần Ihiết, chiếm tý lệ cao nhất 58,2%.
niệm vê giáo dục giới tính trong gia cĩình không còn là vân dề xa lạ, cũng như không còn nlìicii những quan diêm như “ vẽ dường cho hươu chạy”, “kích thích tlicm”, hoặc “đổ thêm dầu vào lứa” . Thực chất, gia dinh nông thôn có thái độ chấp nhận việc đc cập (tên giới tính cho con em mình ngay từ trong môi trường gia đình, môi tnrờim đám háo những điều kiện tình cam an toàn hơn bất cứ môi trường nào k h á c .
ỉiảnỊi 10: Tiíoiii’ quan lỊÌữa tliái cỉộ vê iỊÌáo dục giới tính tm niỊ ị>ia (lình với dộ tuổi của các em thiếu niên.
Thai (tó vổ GDGT trontĩ gia dinh 12 tuổi 13tuổi 14 tuổi 15tuổi Chung
(%) (%) (%) (%) (%)
Uất cần thiết 56.3 53.3 50.0 73.9 58.8
Không cần thiết 6.3 6.7 4.2 8.7 6.3
Khùng phù hợp với lứa tuổi 37.5 26.7 37.5 13.0 28.8
Không phù hợp với truyền thống 0 6.7 4.2 0 2.5
T h i ế u l é n h ị 0 6.7 4.2 4.3 3.8
1
Nhìn d u in u ơ độ lnổi nào, các cm đêu có thái độ đồm; tình vói việc trao (tui về mới linh Iron.u .ma đình. Điều đó cho thấy, các cm không những nhận thức dược sự can tliiòt cúa việc nôn giáo dục iiiới lính tronu nia (tình, mà còn tò rõ thái (lộ đổng linh, lìns: hộ dối với \'án đe đó.
Ẩ ! //ù ỉt íỉ / ì /ỉ //ỉế ìt' J Ĩ Cfjft / t r ì / /tfU '
liiinit 11:1 ươn\ị </11(111 Ịịiữa (lộ tudi của cha mợ và thái (lộ vê ÍỊÌCỈO dục ÍỊĨỚÌ lính trong
iỊÌa dìnli.
Thái độ về GDCiT trong gia đình 28 - 30 31 - 40 Trên 40
- Dễ hư người di 9.1 % 4.5 % 7.1 %
- Khổng phù hợp với phong tục 9.1 % 2.3 % 3.6 %
! - Khổng dễ thưc hiên 0.0% 4.5 % 14.3 %
- GDG T trong gia đình là phù hợp 72.7 % 81.8 % 75.0 %
- G DG T trong gia đình là không cần thiết 9.1% 9.3 % 14.3 % Các bậc cha mẹ đều đã nhận thấy việc giáo dục giới tính trong gia đình không còn xa lạ, không còn là vấn đề tránh né nữa mà giáo đục giới tính trong gia đình hiện nay là phù hợp. Sô phụ huynh có thái độ dồng tình với việc giáo dục giới tính trong gia đình cao nhất ở độ tuổi từ 31 đến 40 ( chiếm 81.8%). Do ở độ tuổi này, đang có con em trong lứa tuổi thiếu niên, tức là đang học trung học cơ sở. Chính vì lý do thực tế ấy, các vị phụ huynh trực tiếp cảm nhận, chứng kiến được những thay dổi quan trọng trong tâm lý và hành vi của con cm mình nên họ không những nhận thức thày giáo dục giới tính là một bộ phận quan trọng của giáo dục nhân cách, mà còn tỏ rõ thái độ ủng hộ việc giáo dục giới tính trong gia đình. Anh Đ.N.T ( 40 tuổi, làm ruộng, hiện có 4 con, 3 trailgái), anh cho biết “ Tôi là đàn ỏng không đ ể ỷ đến chuyện dấy ( chuyện giáo dục giới tính) nhưng cổ giáo dục vẫn hơn, tỏi cũng không hiỡí nhiều VC lỊÍứi tính nhưng tôi đồng tình với việc dạy con cái vê giới tính. Nhưng à lìôỉìỊỊ thôn khỏniỊ có điều kiện như ở ngoài Hà N ộ i, nên cũng chẳng biết tliê nào mù nói, khó lắm.".
Thái độ xem " Giáo dục ỳ ới tính troiỉiỊ iỊÌa đình dẻ làm các em hư người đi”, tỷ lộ các vị phụ huynh dưới 30 tuổi chiếm tý lệ cao ( 9.1%) hơn các lứa tuổi khác. Lý đo: cha mẹ ờ độ tuổi này hầu hết con cái còn nhỏ.Trong mầu điều tra, các gia đình
này chi có con cm dang ở 1 1 đcn 12 tuổi. Do đó, những tiếp nhận kicn thức giới tính
(lõi với các cm dược các vị phụ huynh cho rằnu chua cấn thiết, vì có thổ sẽ làm các em hư khi chưa tỉ ú trưởng thành, chưa đu chín chán để ý thức dược hết những nội ti l i n g VC m ớ i t í n h .
V. NHŨ NG BIỂU HIỆN CỦA VIỆC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIAĐÌNH NỒN G T H Ô N .
