V. Hớng dẫn về nhà.
E.Rút kinh nghiệm.
Ngày dạy : 05/12/2008 Tiết 15 : Mặt phẳng nghiêng. A. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Nêu đợc thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng trong thực tế cuộc sống và chỉ rỏ lợi ích của chúng.
- Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trờng hợp.
2. Kỹ năng:
- Sử dụng lực kế .
- Làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn của lực kéo phụ thuộc mặt phẳng nghiêng 3. Thái độ: - Cẩn thận, trung thực. B. Ph ơng pháp : Thực nghiệm + vấn đáp tích cực. C. Chuẩn bị: 1. Mỗi nhóm học sinh: - Một lực kế + một khối trụ. - Một bộ mặt phẳng nghiên. - Phiếu học tập. 2. Cả lớp - Tranh vẽ phóng to hình 14.1, 14.2 (SGK). - Bảng phụ.
- Mỗi học sinh một phiếu học tập.
D. Tiến trình lên lớp.I. ổ n định tổ chức. I. ổ n định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ
Kể tên các loại máy cơ đơn giản thờng dùng ?
Cho thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống ?
III. Bài mới:1. Đặt vấn đề: 1. Đặt vấn đề:
-Những ngời trong hình 14.1 đã dùng cách nào để kéo ống cống lên ? ( Học sinh quan sát và nêu ý kiến ).
- Hãy tìm hiểu xem những ngời trong hình 14.1 đã khắc phục đợc những khó khăn so với cách kéo ở hình 13.2 nh thế nào ?
Giáo viên ghi nhanh một số ý kiến lên góc bảng → vào bài.
2. Triển khai bài mới:
* Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
+ Bài học hôm nay chúng ta giải quyết vấn đề gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc phần 1, cho biết vấn đề cần nghiên cứu trong bài học hôm nay.
- Yêu cầu 1,2 học sinh trả lờ câu hỏi. - Gọi đại diện các nhóm trình bày vấn đề 2.
- Học sinh đọc phần 1, nêu vấn đề cần nghiên cứu.
- Một vài học sinh trả lời câu hỏi.
- Thảo luận nhóm. - Trao đổi trên lớp.
- Cá nhân học sinh tóm tắt, ghi vở.
Hoạt động 2: Học sinh làm thí nghiệm.
- Giáo viên giới dụng cụ và cách lắp ghép thí nghiện nh hình vẽ.
- Nêu cách làm giảm độ nghiên của mặt phẳng nghiêng.
- Hớng dẫn học sinh cách đo.
- Phát dụng cụ, phiếu học tập cho các nhóm. - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo đúng các bớc.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh.
- Sau khi các nhóm làm xong thí nghiệm, yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm.
- Đọc phần 2 thí nghiệm. - Trả lời theo hớng dẫn của GV. - Hoạt động nhóm: cử đại diện nhận dụng cụ, tiến hành thí nghiệm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cử đại diện báo cáo kết quả trớc lớp.
Hoạt động 3: Rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm.
- Yêu cầu học sinh quan sát bảng kết quả thí nghiệm của toàn lớp và dựa vào đó để trả lời hai vấn đề đặt ra ở đầu bài.
- Hớng dẫn thảo luận trên lớp để rút ra kết luận chung.
-Học sinh làm việc cá nhân, trả lời hai vấn đề đặt ra ở đầu bài
- Tham gia phát biểu ý kiến trên lớp, ghi vở.
Hoạt động 4: Vận dụng
- Phát phiếu học tập cho từng học sinh. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài tập
trong phiếu bài tập.
- Khoảng 7 phút, yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau chữa và cho điểm cho nhau. - Gọi 1, 2 em trình bày bài của mình tr-
ớc lớp.Giáo viên sữa chữa và cho điểm tại lớp.
- Cá nhân học sinh hoàn thành phiếu bài tập.
- Từng đôi một chấm bài và chữa bài của nhau.
- 1, 2 em trình bày trớc lớp. - Học sinh khác tự sữa chữa bài
nếu sai.
IV. Củng cố
Giáo viên gọi một số học sinh đọc phần ghi nhớ.
V. H ớng dẫn về nhà .
Lấy hai ví dụ về sử dụng mặt phẳng nghiêng trong cuộc sống. Làm bài tập 14.1 đến 14.5 SBT
Ngày dạy : 12/12/2008 Tiết 16 :
đòn bẩy.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu đợc các thí dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống. - Xác định đợc điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn bẩy.
- Biết sử dụng đòn bẩy trong các công việc thích hợp.
2. Kỹ năng:
- Biết đo lực ở mọi trờng hợp.
3. Thái độ - Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc. B. Ph ơng pháp : Thực nghiệm + vấn đáp tích cực. C. Chuẩn bị: 1. Mỗi nhóm học sinh: + 1lực kế có GHD là 2 N trở lên.
+ 1 khối trụ kim loại có móc nặng 2 N. + 1 giá đở có thanh ngang.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});