3Thái độ:
- Rèn luyện tính trung thực, ý thức tập thể. Sự đam mê môn hoc.
B. Ph ơng pháp :
Thực nghiệm.
C. Chuẩn bị.
Mỗi nhóm:
+ Một bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su có đục lỗ. + Một chậu nhựa.
+ Nớc có pha màu. + Một phích nớc nóng.
D. Tiến trình lên lớp.I. ổ n định. I. ổ n định.
II. Kiểm tra bài củ.
Học sinh 1: Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng ? lấy ví dụ minh hoạ.
III. Bài mới.
1. Đặt vấn đề: Đặt vấn đề nh SGK.2. Triển khai bài: 2. Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
Hoạt động 1: Làm thí nghiệm trả lời câu hỏi ( 17 phút )
- Gọi 1, 2 học sinh đọc phần 1. +Thí nghiệm cần có dụng cụ gì ? + Cách tiến hành thí nghiệm.
- Giáo viên lu ý học sinh làm đúng yêu cầu, cẩn thận với nớc nóng. Cách lấy giọt nớc màu vào trong ống nghiệm.
- Phát dụng cụ TN cho từng nhóm Hs lu ý cho Hs dụng cụ dễ vở nêu cẩn thận. - Quan sát Hs tiến hành TN để kịp thời sữa sai.
- Yêu cầu Hs thảo luận theo nhomd trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5.
- Tổ chức thảo luận đi đến nhận xét chung. Hoạt động cá nhân + Nêu dụng cụ. + Nêu cách làm thí nghiệm. Hoạt động nhóm: + Tiến hành thí nghiệm. + Quan sát hiện tợng.
+ Thảo luận câu C1, C2, C3, C4, và C5.
Đại diện nhóm trình bày . Học sinh ghi vở.
Hoạt động 2: Rút ra kết luận ( 7 phút )
-Yêu cầu Hs thảo luận theo bàn để hoàn thành câu C6.
- Tổ chức thảo luận đi đến kết luận chung.
- Gọi một vài Hs đọc lại kết luận vừa rút ra.
- Làm việc theo bàn trả lời cau C6. - Nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn.
Hoạt động 3 : Vận dụng ( 15 phút )
- Yêu cầu Hs làm việc cá nhân trả lời các câu còn lại.
- Đối với câu C8 cho một Hs nhắc lại công thức tính khối lợng riêng.
? Khi nung nóng một lợng khí nào đó thì đại lợng nào thay đổi ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Từ công thứ phân tích cho Hs hiểu rỏ. - Yêu cầu Hs nêu cấu tạo của dụng cụ đo nhiệt độ của Galilê.
? nguyên tắc làm việc của dụng cụ này là gì ?
- Làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi còn lại.
IV. Củng cố.