1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số và nhận xét trực nhật .
2 .Kiểm tra bài cũ :(4ph)
- Trình bày sự thay đổi của thực vật theo độ cao, theo hướng sườn ở vùng núi Anpơ ? - Nêu những đặc điểm chung của các dân tộc sống ở vùng núi ?
3 .Bài mới :(35ph) Giới thiệu : ngày nay, nhờ sự phát triển lưới điện và đường giao thơng … Vùng núi đã giảm dần sự cách biệt với vùng đồng bằng và vùng ven biển. Bộ mặt nhiều vùng núi đang thay đổi nhanh chĩng .
Hoạt động của GV - HS TG Nội dung chính
Hoạt động 1 : Hoạt động lớp :
* Bước 1: cho học sinh quan sát ảnh 24.1và 24.2 cho biết ? Các hoạt động kinh tế cổ truyền trong ảnh là những
ngành gì. (chăn nuơi, làm nghề thủ cơng)
? Nêu một số ngành kinh tế khác ở vùng núi .
(trồng trọt, khai thác chế biến lâm sản, chế biến thực phẩm, dệt vải.
* Bước 2 :
? Tại sao hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc ở vùng núi lại đa dạng và khơng giống nhau ?
( do tài nguyên và mơi trường các vùng núi khác nhau, tập quán canh tác và truyền thống của các dân tộc khác nhau, do giao lưu khĩ khăn …)
Hoạt động 2 : mỗi nhĩm 4 HS.
* Bước 1 : cho HS quan sát ảnh 24.3 cho biết : ? Nội dung của ảnh 24.3 là g
( một con đường ơ tơ ngoắt ngoéo để vượt qua vùng núi)
? Những trở ngại làm cho kinh tế vùng núi kém phát triển là gì ?
(giải thích đi lại khĩ khăn, nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp kém phát triển, dịch bệnh , sâu bọ cơn trùng gây ra , lên cao thiếu ơxy …)
* Bước 2 : HS quan sát ảnh 24.3 & 24.4
? Hai điều kiện cần thiết để phát triển kinh tế vùng núi là gì ? 15'
20'
1. Hoạt động kinh tế cổ truyền : truyền :
- Hoạt động kinh tế cổ truyền: chăn nuơi, trồng trọt, khai thác và chế biến lâm sản, làm các nghề thủ cơng.
Nguyên nhân: phù hợp với mơi trường tự nhiên vùng núi. - Hoạt động kinh tế hiện đại: phát triển cơng nghiệp, du lịch, thể thao,…
Nguyn nhn: giao thơng, thủy điện, đời sống..phát triển
(phát triển giao thơng và điện)
? Ngồi ra cịn những hoạt động kinh tế nào tạo nên sự biến đổi bộ mặt kinh tế vùng núi ?
(thành lập khu cơng nghiệp, du lịch nghỉ dưỡng vào mùa hạ và mùa đơng , các mơn thể thao leo núi ) * Bước 3 : GV cho HS nhắc lại các vấn đề mơi trường ở đới nĩng (xĩi mịn), ơn hồ (ơ nhiễm mơi trường) ; lạnh ( bảo bệ
động vật quý hiếm)
? Các vấn đề về mơi trường của vùng núi là gì ?
(chống phá rừng, chống xĩi mịn đất đai, chống săn bắt động vật quý hiếm, chống gây ơ nhiễm mơi trường, nguồn nước : vì vùng núi là đầu nguồn các con sơng ; giữ gìn bản sắc dân tộc )
- Suy thối ti nguyn
- Nguyên nhân: phá rừng, săn bắn động vật quý hiếm…. - Ơ nhiễm các nguồn nước - Nguyn nhn: Chất thải từ cc hầm mỏ, cc khu cơng nghiệp quanh cc nhà máy thủy điện, các khu nghỉ mát...
4 .CỦNG CỐ :(4ph)
- Cho biết một số hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc vùng núi ?
- Tại sao các hoạt động kinh tế vùng núi lại đa dạng và khơng giống nhau giữa các địa phương , các châu lục ?
- Sự phát triển kinh tế của các vùng núi cần chú ý những vấn đề gì về mơi trường ?
5 .DẶN DỊ :(1ph)
- Về nhà học bài, chuẩn bị trước bài 25 .
Tuần : 14 Ngày soạn:
Tiết : 27 Ngày dạy :
ƠN TẬP CÁC CHƯƠNG :II, III, IV, V
Bi 13:
Nêu vị trí và đặc điểm của mơi trường đới ơn hịa?
Bi 14:
Trình by đặc điểm nền nơng nghiệp ở đới ơn hịa? Những thuận lợi v khĩ khăn cho sản xuất nơng nghiệp?
Bài 15:
- Trình bày đặc điểm nền cơng nghiệp hiện đại ở đới ơn hịa? Nêu một số nước hàng đầu CN ở đới ơn hịa?
Bài 16:
- Trình bày đặc điểm quá trình đơ thị hĩa ở đới ơn hịa? Những vấn đề của đơ thị đới ơn hịa và giải pháp khắc phục?
Bài 17:
- Hãy nêu những nguyên nhân và hậu quả của vấn đề ơ nhiễm nước và khơng khí đới ơn hịa?
Bài 19:
- Xác định vị trí của mơi trường hoang mạc trên TG? Đặc điểm nổi bật của KH hoang mạc? - Giới thực vật và động vật đã thích nghi với MT hoang mạc như thế nào ?
Bài 20:
- Nêu những hoạt đơng KT cổ truyền và hiện đại ở hoang mạc?
- Tại sao diện tích hoang mạc trên TG đang ngày mở rộng? Nêu giải pháp khắc phục?
Bài 21:
- Xác định vị trí mơi trường đới lạnh? Nêu sự khác biệt cơ bản giữa hai mơi trường đới lạnh ở hai bán cầu Bắc và Nam?
- Đặc điểm KH của mơi trường đới lạnh?
- Giới thực vật thích nghi với mơi trường đới lạnh ntn?
Bài 22:
- Hoạt động kinh tế cổ truyền & hiện đại của người dân đới lạnh phương Bắc? - Vấn đề của mơi trường đới lạnh
Bài 23:
- Đặc điểm KH và thực vật của mơi trường vùng núi? - Đặc điểm cư trú của người dân vùng núi trên TG?
Bài 24:
- Đặc điểm hoạt động kinh tế cổ truyền của người dân vùng núi?
- Những điều kiện cần thiết đầu tiên để biến đổi bộ măt miền núi? Kể tên các hoạt động kinh tế hiện đại của người dân miền núi?
- Những vấn đề cần quan tâm của mơi trường vùng núi về tài nguyên mơi trường và VH- XH
Tuần : 14 Ngày soạn:
Tiết : 28 Ngày dạy :
Phần ba.
THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC Bài 25 : THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức 1. Kiến thức
Giúp cho HS
- Nắm được sự phân chia thế giới thành lục địa và châu lục .
- Nắm vững một số khái niệm kinh tế cần thiết : thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ tử vong ở trẻ em và chỉ số phát triển con người, sử dụng các khái niệm này để phân loại các nước trên thế giới .
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng khai thác bản đồ.
3. Thái độ: Hs cĩ thái độ nghiêm túc trong việc tiếp thu kiến thức mớiII .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : II .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu .
- Bảng số liệu thống kê về GDP, dân số, số trẻ em tử vong và chỉ số phát triển con người của một quốc gia trên thế giới .
III .HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số và nhận xét trực nhật .
2 .Kiểm tra bài cũ :(4ph)
- Cho biết một số hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc vùng núi ?
- Sự phát triển kinh tế của các vùng núi cần chú ý những vấn đề gì về mơi trường ?
3 .Bài mới :(35ph) Giới thiệu : thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa dạng . Bề mặt
Trái Đất cĩ các lục địa và các đại dương . Trên các châu lục cĩ hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau về điều kiện tự nhiên, về kinh tế-xã hội và văn hố …
Hoạt động của GV - HS TG Nội dung chính
Hoạt động 1 : Hoạt động lớp :
*Bước 1 : cho HS quan sát bản đồ thế giới.
? Cho biết sự khác nhau giữa lục địa và châu lục ?
( các lục địa cĩ biển & đại dương bao bọc)
(các châu lục bao gồm các lục địa và các đảo thuộc lục địa đĩ )
? Xác định vị trí của 6 lục địa ?
(Á-Âu ; Phi ; Nam Mĩ - Bắc Mĩ ; Ơxtrâylia; Nam Cực)
? Nêu tên các đại dương bao quanh ?
(Thái Bình dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương)
? Kể tên một số đảo và quần đảo lớn nằm chung quanh từng lục địa
Hoạt động 2 : Hoạt động lớp :
- GV giải thích chỉ số phát triển con người(HDI) :thu nhập bình quân đầu người và tỉ lệ tử vong.
- Dựa vào chỉ số phát triển con người (HDI) để phân loại các quốc gia trên thế giới ?
15'
20'
1. Các lục địa và các châu lục : :
- Lục địa là khối đất liền rộng hàng triệu kilomet vuơng, cĩ biển và đại dương bao quanh. Sự phân chia các lục địa mang ý nghĩa về mặt tự nhin l chính. Trên thế giới cĩ 6 lục địa: Lục địa Á-Âu, lục địa Phi, lục địa Bắc Mĩ, lục địa Nam Mĩ, lục địa Oxtraylia, lục địa Nam cực.
- Châu lục bao gồm phần lục địa và các đảo, quần đảo bao quanh. Sự phân chia châu lục chủ yếu mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế, chính trị..
Trên thế giới cĩ 6 châu lục: Châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương và chu Nam Cực.
2. Các nhĩm nước trên thế giới : giới :
- Nước phát triển thu nhập bình quân đầu người trên 20.000 USD/năm và tỉ lệ tử vong trẻ em thấp , HDI từ 0,7 đến 1 .
- Nước đang phát triển thu nhập bình quân đầu người
dưới 20.000 USD/năm và tỉ lệ tử vong trẻ em khá cao , HDI dưới 0,7 .
- Ngồi ra người ta cịn phân ra các nhĩm nước dựa vào : nước cơng nghiệp, nơng nghiệp …
Chỉ số phát triển con người( HDI) bao gồm: thu nhập bình qun đầu người, tỉ lệ người biết chữ và được đi học, tuổi thọ trung bình….
4 .CỦNG CỐ : (4ph)
Câu hỏi 1 : Tại sao nĩi thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa dạng ?
Câu hỏi 2 : Để biết một nước phát triển hay đang phát triển người ta dựa vào những đặc điểm nào ?
5 .DẶN DỊ :(1ph)
Tuần : 15 Ngày soạn:
Tiết : 29 Ngày dạy :
Bài 26. THIÊN NHIÊN CHÂU PHI I . MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiến thức
Giúp cho HS
- Nắm được vị trí địa lí, hình dạng lục địa châu Phi . - Đặc điểm địa hình và khống sản .
2. Kỹ năng
Đọc và phân tích lược đồ tự nhiên châu Phi .
3. Thái độ: Hs cĩ thái độ nghiêm túc trong việc tiếp thu kiến thức mớiII .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ tự nhiên châu Phi , Bản đồ thế giới . II .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ tự nhiên châu Phi , Bản đồ thế giới . III .HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số và nhận xét trực nhật . 2 .Kiểm tra bài cũ :(4ph)
- Tại sao nĩi thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa dạng ?
- Để biết một nước phát triển hay đang phát triển người ta dựa vào những đặc điểm nào ?
3 .Bài mới :(35ph) - Giới thiệu :
Hoạt động của GV - HS TG Nội dung chính
Hoạt động 1 : Hoạt động nhĩm :
? Em hãy cho biết châu Phi tiếp giáp với những đại dương nào ?
( Bắc : Địa trung hải, Tây : giáp đại tây dương, Đơng Bắc : Biển đỏ và eo đất Xuyê, Đơng Nam : giáp Ấn độ dương )
? Cho biết đường xích đạo đi qua vùng nào của khu vực Trung phi ? (qua Bồn địa Cơng gơ và hồ Vichtoria)
? Hãy nhận xét bộ phận lãnh thổ châu Phi với hai chí tuyến ? (nằm giữa 2 đường chí tuyến )
? Với vị trí của châu Phi đã tạo cho châu Phi một loại mơi trường đặc biệt . Đĩ là loại mơi trường nào ?
(mơi trường đới nĩng, cĩ khí hậu nĩng và khơ)
? Nhận xét về đường bờ biển châu Phi như thế nào ? Cĩ ảnh hưởng gì đến khí hậu ?
(ít bị chia cắt, ít vịnh, biển nội địa, bán đảo và đảo => khí hậu khơ hạn .)
- GV Xác định bán đảo Xơmali, đảo Mađagaxca. - GV giới thiệu dịng biển nĩng và dịng biển lạnh .
- Xác định & đọc tên các dịng biển lạnh trên lược đồ ? Cĩ ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu ?
(phía Tây : dịng Canari, Benghêla ; phía Đơng : dịng Xơmali => nhiệt độ giảm, khơ khan , ít mưa )
? Dịng biển nĩng cĩ ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu
(phía Tây : dịng Ghinê ; Đơng : dịng Mơdămbich, Mũi kim => nhiệt độ cao , mưa nhiều )
- GV Xác định kênh đào Xuyê trên lược đồ .
(Kênh dài 160 km, được đào từ năm 1859 - 1869)
- Em hãy nêu ý nghĩa của của kênh đào Xuyê đối với giao thơng đường biển trên thế giới ?
(là đường giao thơng ngắn nhất giữa Thái bình dương
15' 1.Vị trí địa lí :