C. Tiến trỡnh lớn lớp:
1. ưn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra băi cũ: (4')
2. Kiểm tra băi cũ: (4')
? Một vật nhỳng chỡm trong chất lỏng chịu tõc dụng của lưc đẩy cú phương, chiều vă độ lớn như thế năo?
HS trả lời FA = d.V
HS thảo luận nớu phương õn. 1/ Độ lớn lưc đẩy Âc-si-mĩt.
C1. Xõc định độ lớn lưc đẩy Âc si mĩt FA= P- F, trong đú: P lă trọng lượng của vật
F lă hợp lưc của t/lượng vă lưc đẩy Âc-si- mĩt tõc dụng lớn vật khi vật được nhỳng chỡm trong nước
2/ Đo trọng lượng của phđn nước cú thể tớch bằng thể tớch của vật
C2. Thể tớch của vật bằng thể tớch của phần nước dđng lớn trong bỡnh khi nhỳng vật chỡm trong nước: V = V2 – V1
C3. Trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ được tớnh bằng cụng thưc: PN = P2 - P1
3/ So sõnh kết quả đo P vă FA . Nhận xĩt vă rỳt ra kết luận: P = FA
Yớu cầu HS nớu cụng thưc tớnh lưc đẩy Ac-si-mĩt.
Nớu phương õn TN.
- Lăm thế năo để xõc định độ lớn của lưc đẩy Âc-si-mĩt bằng lưc kế.
- Nớu cõch xõc định trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.
- So sõnh kết quả đo được.
Hoạt động 3:Thực hănh. (18')
Tiến hănh TN lăm theo tăi liệu vă ghi văo bảng bõo cõo đờ chuẩn bị sẵn.
Hướng dẫn HS lăm thưc hănh, theo dừi vă hổ trợ cõc nhúm lăm chậm.
- Treo cốc vă vật văo lưc kế.
- Nhỳng vật chỡm hoăn toăn văo nước. - Hưng lượng nước trăn ra vă đổ văo cốc.
Hoạt động 4: GV thu bõo cõo vă tổ chức thảo luận cõc kết quả thớ nghiệm. (5')
Nộp bõo cõo vă thu dọn cõc dụng cụ TN Hướng dẫn thảo luận.
Hoạt động 5. Hướng dẫn về nhă. (2')
- Đối chiếu kết quả đờ lăm ở bõo cõo TN với kiến thưc đờ học - Đọc trước Băi 13. Cụng cơ học
- Chuẩn bị: + Tỡm hiểu nội dung cõc tranh vẽ 13.1,2,3 SGK.
+ Tỡm một số hoạt động hănh ngăy cú từ cụng. Sưu tầm một số tranh về vật chuyển động khi cú lưc tõc dụng.
Ngăy soạn: 04/01/2015 Ngày giảng: 8B: 07/01/2015 8A: 09/01/2015
Tiết 19. Bài 13 . công cơ hục
A. Mục Tiêu:
* HS TB – Yếu:
1. Kiến thức:
- Nớu được vớ dụ về trường hợp lưc thưc hiện cụng vă khụng thưc hiện cụng. - Phõt biểu được cụng thưc tớnh cụng, nớu được tớn cõc đại lượng vă đơn vị.
2. Kỹ năng:
- Rỉn luyện kỹ năng vận dụng cụng thưc đờ học để giải băi tập, kỹ năng đổi đơn vị cõc đại lượng trong cụng thưc.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, chính xác, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm. * HS Khõ – Giỏi:
1. Kiến thức:
- Nớu được vớ dụ thưc tế về trường hợp lưc thưc hiện cụng vă khụng thưc hiện cụng.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng được cụng thưc đờ học để giải băi tập.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, chính xác, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ, bỳt dạ, phấn mău.
2. Hục sinh:+ Tỡm hiểu nội dung cõc tranh vẽ 13.1,2,3 SGK- T46.
+ Tỡm một số hoạt động hănh ngăy cú từ cụng. Sưu tầm một số tranh về vật chuyển động khi cú lưc tõc dụng.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ưn định tư chức: (1’) 2. Kiểm tra băi cũ (5’)
? Nêu các trớng hợp khi nhúng mĩt vỊt vào chÍt lõng?
3. Bài mới:
Hoạt đĩng của hục sinh Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1. Tỡm hiểu về cụng cơ học . (8')
- HS trả lới:
+ Vỡ lưc kĩo của con bũ đờ lăm chiếc xe dịch chuyển.
+ Khi cú lưc tõc dụng văo vật lăm cho vật
Yớu cầu HS tư đọc phần 1 vă trả lụứi: + Tại sao ở trường hợp 1 lưc kĩo của con bũ thưc hiện được cụng cơ học?
C3 a, c, d cú cụng cơ học vỡ cú lưc tõc dụng vă vật laứm cho vaụt dịch chuyển. b, khụng cú cụng cơ học vỡ cú trọng lưc nhưng khụng cú dịch chuyển.
- HS trả lời C4: Lửùc keựo cụa ủaău taứu, Lửùc huựt cụa traựi ủaõt, Lửùc keựo ngửụứi cođng nhađn.
Yớu cầu HS trả lời cõc cđu trong C3 vă C4 cần núi rừ cụng của lưc năo (hay cụng của vật năo) vă lớ do vỡ sao cú hay khụng cú cụng.
Hoạt động 3. Tỡm hiểu cụng thức tớnh cụng. (10')
- HS đọc băi.
- HS: A = F.s . A:cụng cơ học; F:lưc tõc dụng; s: quờng đường vật dịch chuyển theo phương của lưc.
- HS: Đơn vị của cụng lă Jun (J) 1J = 1N.1m = 1N.m.
Yớu cầu HS tư đọc mục II trong SGK vă trả lời cõc cđu hỏi:
Cụng thưc tớnh cụng ? Chỳ thớch cõc đại lượng.
? Đơn vị của cụng cơ học.
- Chỳ ý: + Vật khụng chuyển dời theo phương của lưc thỡ A ≠F.s.
+ Nếu s ⊥ với phương của F thỡ A = 0.
Hoạt động 4. Vận dụng . (10') C5 Tờm tắt: F = 5000 N s = 1000 m A = ? Giải.
Công của lực kéo đèu tàu: ADCT: A = F . s = 5000.1000 = 5 000 000 (J)= 5000 (kJ) Đáp sỉ: A = 5000 (kJ) C6 Tờm tắt: m = 2 kg h = 6 m. A = ? Giải.
Trụng lượng của quả dừa là: ADCT: P = 10.m =2.10=20(N) Công của trụng lực là:
ADCT: A = F . h
= 20.6 = 120 (J) Đáp sỉ: A = 120 (J )
- Gúi HS leđn bạng toựm taĩt laứm C5
- Yớu cầu HS lăm C6. * Gợi ý:
+ Quả dừa cú khối lượng 2kg thỡ cú trọng lượng bao nhiớu (N)?
+ Khoảng cõch từ mặt đất lớn cănh cđy lă h = 6m. cụng cơ học tớnh theo cụng thưc A = F.h
Hoạt đĩng 5: Hớng dĨn hục ị nhà.( 1')
- Học thuộc phần đúng khung cuối băi. - Đọc " Cú thể em chưa biết".
- Đọc trước Bài 14. Định luỊt về công.
- Chuẩn bị: (Mỡi nhờm): Lưc kế 5N, giá thí nghiệm, rũng rọc động, gđy treo, vật nặng 200g.
Ngăy soạn: 12/01/2015 Ngày giảng: 8B: 14/01/2015 8A: 16/01/2015
Tiết 20 . Bài 14. Định luỊt về công
A. Mục Tiêu:
* HS TB - Yếu:
1. Kiến thức:
- Phõt biểu được định luật về cụng dưới dạng: lợi bao nhiớu lần về lưc thỡ thiệt bấy nhiớu lần về đường đi.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng định luật để giải băi tập đơn giản về mặt phẳng nghiớng vă rũng rọc động.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, chính xác, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm. * HS Khõ – Giỏi:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nội dụng định luật.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng được định luật để giải băi tập về mặt phẳng nghiớng vă rũng rọc động.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, chính xác, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên:
- Thước thẳng, phấn mău, lưc kế 5N, giá thí nghiệm, rũng rọc động, dđy treo, vật nặng 200g.
2. Hục sinh: (Mỡi nhờm): Lưc kế 5N, giá thí nghiệm, rũng rọc động, gđy treo, vật nặng
200g.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ưn định tư chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Công cơ hục phụ thuĩc vào những yếu tỉ nào? Viết công thức tính công cơ hục? Đáp án:
- Công cơ hục phụ thuĩc vào hai yếu tỉ: Lực tác dụng vào vỊt và quãng đớng vỊt dịch chuyển.
- công thức tính công cơ hục: A = F.s
3. Bài mới:
- Ruựt ra keõt luaụn
Hoạt động 2. Tỡm hiểu định luật về cụng khi dựng cõc mõy cơ đơn giản. (8’)
- HS lăm việc cõ nhđn ủúc thođng tin vă phõt biểu định luật.
- Yeđu caău húc sinh ủúc mỳc II (SGK)
? duứng maựy cụ ủụn giạn cho ta ủửụùc lụùi, thieụt hỏi gỡ ?
- Thođng baựo noụi dung ủũnh luaụt veă cođng, yeđu caău húc sinh ủúc.
Hoạt động 3 . Vận dụng. (10’)
- C5: a. Trửụứng hụùp 1 lửùc keựo nhoỷ hụn vaứ nhoỷ hụn 2 laăn.
b. Cođng trong 2 trửụứng hụùp baỉng nhau c. Cođng cụa lửùc keựo vaụt leđn baỉng maịt phaỳng nghieđng baỉng cođng cụa lửùc keựo trửùc tieõp A = P.h = 500.1 = 500 (J)
C6 : a. Khi keựo vaụt leđn cao nhụứ roứng rúc ủoụng thỡ lửùc keựo baỉng nửỷa trúng lửụùng cụa vaụt: F = ẵ P = 420/2 = 210 N.
- Duứng roứng rục ủoụng ủửụùc lụùi 2 laăn veă lửùc thỡ thieụt hỏi 2 laăn veă ủửụứng ủi nghúa laứ muoõn nađng vaụt leđn cao h thỡ phại keựo dađy ủi moụt ủoỏn l = 2h = 8m → h = 4m
b. cođng nađng vaụt leđn: A = P.h = 420.4 =
1680 (J) hay: A = F. l = 210.8 = 1680 (J)
- Yeđu caău húc sinh laứm C5
- Vụựi cađu C6 giaựo vieđn gụùi yự : Khi keựo vaụt leđn theo phửụng thaỳng ủửựng thỡ lửùc keựo baỉng bao nhieđu laăn trúng lửụùng ?
- Khi ủửụùc lụùi 2 laăn veă lửùc thỡ thieụt hỏi bao nhieđu laăn veă ủửụứng ủi ?
Hoạt đĩng 4: Hớng dĨn hục ị nhà. (1')
- Hục thuĩc phèn đờng khung cuỉi bài. - Đục cờ thể em cha biết.
- Ôn tỊp các kiến thức đã hục từ đèu năm. - Đục trớc Bài 15. Công suÍt.
Ngăy soạn: 19/01/2015 Ngày giảng: 8B: 21/01/2015 8A: 23/01/2015
Tiết 21 . Bài 15. công suÍt.
A. Mục Tiêu:
* HS Tb – Yếu:
1. Kiến thức:
- Biết được cụng suất lă gỡ, viết được cụng thưc tớnh cụng suất, nớu tớn cõc đại lượng cú trong cụng thưc vă đơn vị đo.
2. Kỹ năng:
- Biết cách vỊn dụng công thức tính công suÍt.
3. Thõi độ :
- trung thưc, cđ̉n thđ̣n, có ý thưc học tđ̣p bụ̣ mụn. * HS Khõ – Giỏi:
1. Kiến thức:
- Hiểu được cụng suất lă gỡ.
2. Kỹ năng:
- Vaụn dỳng ủeơ giại caực baứi taụp ủụn giạn.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: Tranh veừ ngửụứi cođng nhân xây dửùng ủửa vaụt leđn cao. 2. Hục sinh: Đục trớc Bài 15. Công suÍt.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ưn định tư chức: (1’) 2. Bài mới:
Hoỏt ủoụng cụa húc sinh Trụù giuựp cụa giaựo vieđn
Hoạt động 1. Tỡm hiểu thế năo lă người lăm việc khoẻ hơn hay nhanh hơn. (13’)
Yớu cầu HS tư đọc phần vă túm tắt đề thạo luaụn laứm C1,C2.
- Cođng thửùc hieụn cụa anh an trong 1s:
A1 = 640/50 = 12,8 (J)
- Anh duừng : = 960/60 = 16 (J)
- yeđu caău HS quan saựt hỡnh veừ ủúc mỳc I thạo luaụn trạ lụứi cađu C1,C2
- ẹeơ bieõt ai laứm vieục nhanh hụn( khoẹ hụn) chuựng ta so saựnh yeõu toõ naứo?Yớu cầu HS trả lời C2, cú chọn phương õn năo ? để đõnh giõ ai lăm việc khoẻ hơn ? Trong vật lý người ta thường so saựnh cođng
1KW = 103W vă 1MW = 106W - Neõu A ủửụùc tớnh baỉng J, t ủửụùc tớnh baỉng giađy thỡ P đửụùc tớnh nhử theõ naứo? - Hửụựng daờn HS ủoơi Kw,Mw ra W Hoạt động 3. Vận dụng. (20’) - 2HS lên bảng thực hiện làm C4. C4 : P 1=640/20 = 12,8 (J) P 2 = 960/60 = 16 (w) - HS thực hiện: C5 : A1 = A2 , t1 = 2h, t2 = 20ph = 1/3h 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 : A A A t t t t A = = ì P P
Do cùng cày trên mĩt thửa ruĩng như nhau nên A1 = A2 1 2 2 1 1 6 t t ⇒ P = = P
⇒ P 2 = 6P 1. Vaụy maựy caứy coự cođng suaõt lụựn hụn vaứ lụựn hụn 6 laăn.
C6 : a) Cođng cụa ngửùa :
A = F.s = 200.900 = 1800.000 (J) Cođng suaõt cụa ngửùa :
P = A/t = 1800.000/3600 = 500 (w) b) P = A/t = F.s/ t vỡ v = s/t ⇒ P = F.v
- Yớu cầu HS trả lời C4 vă C5 - Gv nhỊn xét.
- Hướng dẫn HS lăm C5, C6.
Hoạt đĩng 4 . Hớng dĨn hục ị nhà. (1')
- Hục thuĩc lý thuyết và công thức, đọc phần ghi nhớ. - Nghiên cứu trớc Bài 16. Cơ năng.
* ChuỈn bị: (Mỡi nhờm): một quả nặng cú dđy treo, một quả cầu gỗ, một quả cầu sắt, một khối gỗ, một lũ xo, một rũng rọc kẹp văo mĩp băn, một mõng nghiớng.
Ngăy soạn: 26/01/2015 Ngày giảng: 8B: 28/01/2015 8A: 30/01/2015
Tiết 22 . Bài 16. Cơ năng.
A. Mục Tiêu:
* HS Tb – Yếu:
1. Kiến thức:
- Nớu được thế năo lă vật cú cơ năng.
- Nớu được cơ năng của vật bằng tổng động năng vă thế năng của vật.
2. Kỹ năng:
- VỊn dụng lý thuyết lÍy được vớ dụ chưng tỏ vật cú thế năng hấp dẫn vă thế năng hấp dẫn phụ thuộc văo độ cao nơi đặt vật vă khối lượng của vật.
* HS Khõ – Giỏi:
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế năo lă vật cú cơ năng.
- Hiểu được cơ năng của vật bằng tổng động năng vă thế năng của vật.
2. Kỹ năng:
- VỊn dụng giải thích mĩt sỉ hiện tợng thớng gƯp.
3. Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, hợp tác trong hoạt đĩng nhờm.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: Một quả nặng cú dđy treo, một quả cầu gỗ, một quả cầu sắt, một khối gỗ,
một lũ xo, một rũng rọc kẹp văo mĩp băn, một mõng nghiớng.
2. Hục sinh:(Mỡi nhờm): một quả nặng cú dđy treo, một quả cầu gỗ, một quả cầu sắt,
một khối gỗ, một lũ xo, một rũng rọc kẹp văo mĩp băn, một mõng nghiớng.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ưn định tư chức: (1’) 2. Kiểm tra 15 phút:
Đớ̀ băi
Cđu 1. Viết cụng thưc tớnh cụng suất vă nớu tớn cõc đại lượng cú mặt trong cụng thưc? Cđu 2: Tính công suÍt bạn Dũng thực hiện để dãy hết đám cõ, biết công bạn Dũng bõ ra là 18000(J) và bạn làm trong 3 phút.
180003.60 3.60 100( ) A t W = ⇒ = ⇒ = P P P Đõp số: 100W 1.5 1.5 1.0
Duyệt của tổ khảo thớ
3. Bài mới: Bùi Thị Ngoan
Hoỏt ủoụng cụa húc sinh Trụù giuựp cụa giaựo vieđn
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cơ năng lă gỡ ? (4’)
Vật cú khả năng thưc hiện cụng vớ dụ con bũ kĩo xe đang chuyển động, bũ cú cơ năng.
Vật cú khả năng tõc dụng lưc vă lăm vật khõc dịch chuyển.
VD: cũn bũ kĩo xe chuyển động nú cú cơ năng.
Đơn vị của cơ năng cũng lă đơn vị của Cụng lă Jun.
Yớu cầu HS tư đọc SGK vă trả lời cđu hỏi: - Khi năo một vật cú cơ năng ? Cho vớ dụ. -Gợi ý khi năo vật cú khả năng thưc hiện cụng ?
Chốt lại khi vật cú khả năng thưc hiện cụng thỡ vật cú cơ năng.
Thụng bõo độ lớn của cơ năng bằng độ lớn của toăn bộ cụng mă vật cú thể sinh ra. -Đơn vị của cơ năng lă gỡ ? Gioõng ủụn vũ ủo naứo ủaừ húc ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu thế năng hÍp dĨn. (5’)
- Coự cụ naớng vỡ coự khạ naớng thửùc hieụn cođng
- Cụ naớng cụa moụt vaụt lụựn hụn
- Vaụt coự theõ naớng caứng lụựn khi khoõi lửụùng cụa vaụt caứng lụựn vaứ vaụt ủửụùc ủaịt ụỷ ủoụ cao caứng lụựn
- Bụỷi noự phỳ thuoục vaứo ủoụ cao cụa vaụt so vụựi maịt ủaõt
Vật A được nđng lớn một độ cao so với mặt đất thỡ coự cụ naớng khođng? Tỏi sao?
- Neõu ủửa quạ naịng leđn cao hụn so vụựi khi trửụực thỡ cụ naớng coự thay ủoơi khođng?
- cụ naớng cụa vaụt phỳ thuoục vaứo ủoụ cao so
vụựi maịt ủaõt coứn coự teđn gúi laứ gỡ?
Khi năo vật cú thế năng căng lớn? tỏi sao gúi laứ theõ naớng haõp daờn?
? Theõ naớng haõp daờn phỳ thuoục nhử theõ naứo vaứo khoõi lửụùng vaứ ủoụ cao cụa vaụt?
Hoạt động 3: Tỡm hiểu về thế năng đăn hồi. (5’)
- Vaụt coự khạ naớng thửùc hieụn cođng
coự cụ naớng
- Yeđu caău húc sinh quan saựt hỡnh 16.2.: ? Baỉng caựch naứo nhaụn bieõt vaụt coự theõ naớng ?
? Neõu ủoõt dađy loứ so bũ baụt ra, vaụt coự cụ naớng khođng ?
- Khi vaụt bũ bieõn dỏng coự cụ naớng - ẹoụ bieõn dỏng caứng lụựn theõ naớng ủaứn hoăi caứng lụựn
