minh hoạ.
minh hoạ. ba anh em cú gỡ khỏc nhau?
+ Hành động sau bữa ăn khỏc nhau.
+ Nhận xột của bà về tớnh cỏch củatừng chỏu nh thế nào? từng chỏu nh thế nào?
+ Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ý thớch củariờng mỡnh. riờng mỡnh.
Gụ-sa lỏu cỏ.
Chi-ụm-ca nhõn hậu, chăm chỉ.+ Căn cứ vào đõu để bà cú nhận xột + Căn cứ vào đõu để bà cú nhận xột
nh vậy?
+ Bà dựa trờn hành động của mỗichỏu. chỏu.
+ Em cú đồng ý với nhận xột của bàvề tớnh cỏch của từng chỏu khụng? về tớnh cỏch của từng chỏu khụng?
+ Lời nhận xột của bà đỳng vỡ tớnhcỏch của từng chỏu đó bộc lộ qua cỏch của từng chỏu đó bộc lộ qua việc làm.
- Cựng một tỡnh huống sau khi ăncơm, ba anh em cú hành động khỏc cơm, ba anh em cú hành động khỏc nhau, họ cú tớnh cỏch khỏc nhau. Nh vậy, khi kể về cỏc nhõn vật, ta cần l- ưu ý điều gỡ?
- Cần kể về hành động, lời núi, …của cỏc nhõn vật vỡ qua đú người của cỏc nhõn vật vỡ qua đú người nghe biết tớnh cỏch của từng nhõn vật.
Bài tập 2 - HS đọc bài tập 2
- GV nờu cõu hỏi cho HS thảo luận: - HS thảo luận nhúm 2+ Nếu biết quan tõm đến em bộ, bạn + Nếu biết quan tõm đến em bộ, bạn
nhỏ sẽ làm gỡ?
+ Chạy lại nõng em bộ dậy, phủi bụivà bẩn trờn quần ỏo của em, xin lỗi và bẩn trờn quần ỏo của em, xin lỗi