- Giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
TIẾT: 32 NHÀ VÔ ĐỊCH
I/ Mục đích yêu cầu
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong chuyện. III/ Hoạt động dạy học
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể về việc làm tốt của một người bạn.
- Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Câu chuyện Nhà vô địch các em học hôm nay kể về một bạn học sinh bé nhất lớp, tính tình rụt rè đến mức ai cũng tưởng bạn không dám tham dự một cuộc thi nhảy xa. Không ngờ, cậu học trò bé nhỏ, nhút nhát ấy lại đoạt giải Nhà vô địch của cuộc thi. Vì sao lại có chuyện lạ như vậy, các em cùng nghe câu chuyện để hiểu được điều đó.
- Ghi bảng tên câu chuyện. * Kể chuyện "Nhà vô địch"
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ bài KC trong SGK.
+ Kể lần 1 kết hợp với việc treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật có trong câu chuyện: chị
Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp.
+ Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ.
* Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
câu chuyện
- Gọi H đọc 3 yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS thực hiện theo từng yêu cầu của bài.
a) Yêu cầu 1
- Gọi HS đọc yêu cầu 1.
- Yêu cầu quan sát tranh, suy nghĩ và từng cặp kể cho nhau nghe nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Yêu cầu kể lần lượt từng đoạn trong câu chuyện theo tranh trước lớp.
b) Yêu cầu 2, 3
- Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3.
- Hướng dẫn: Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng "tôi", kể theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật.
- Yêu cầu "nhập vai" nhân vật, kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học theo nhóm đôi.
- Yêu cầu kể toàn bộ câu chuyện và cùng cả
lớp trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét, bình chọn HS kể hay, tự nhiên; bạn nêu câu hỏi hay và bạn hiểu chuyện nhất. 4/ Củng cố
- Yêu cầu nhắc ý nghĩa câu chuyện.
- Bản tính rụt rè, nhút nhát thường ngày của Tôm Chíp đã được thay bằng những phản ứng
- Hát vui.
- HS được chỉ định kể theo yêu cầu.
- Nhắc tên câu chuyện.
- Quan sát tranh và tiếp nối nhau đọc. - Lắng nghe và chú ý.
- Nghe, kết hợp quan sát tranh.
- HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý .
- Tiếp nối nhau đọc.
- Hai bạn ngồi cạnh quan sát tranh và kể cho nhau nghe theo yêu cầu.
- Xung phong kể.
- Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý.
- Hai bạn ngồi cùng bàn thực hiện theo yêu cầu.
- Xung phong kể, và trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện với lớp.
- Nhận xét, bình chọn.
nhanh nhẹn, thông minh dũng cảm khi thấy một bé trai đang gặp nguy hiểm. Và cũng vì nguyên nhân đó mà Tôm Chíp đã trở thành nhà vô địch của cuộc thi.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện tuần 33 để tìm câu chuyện nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
========================================================
Ngày soạn : Ngày dạy
TUẦN: 33TIẾT: 33 TIẾT: 33
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục đích yêu cầu
- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về gia đình nhà trường, XH chăm sóc giáo, dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, XH.
-Hiểu được ND và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện. II/ Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm một số sách, truyện, báo viết các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà , trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng.
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện Nhà
vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Trong tiết học này, các em tự kể những câu chuyện mình đã được nghe, được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội. - Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu của đề.
- Ghi bảng đề bài và gạch chân từ ngữ: gia
đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em , trẻ em thực hiện bổn phận và hướng
dẫn hiểu yêu cầu:
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc đề bài và chú ý để xác định đúng yêu cầu.
+ Kể chuyện về gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em.
+ Kể chuyện về trẻ em thực hiện bổn phậnvới gia đình, nhà trường, xã hội.
- Yêu cầu lần lượt đọc các gợi ý 1, 2.
- Hướng dẫn: Chọn câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe ai đó kể. Một số truyện nêu trong gợi ý nhằm giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu giới câu chuyện sẽ kể và cho biết đó là câu chuyện về gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hay trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội. b) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện
- Yêu cầu đọc gợi ý 3, 4 trong SGK.
- Yêu cầu lập nhanh dàn ý câu chuyện sẽ kể. - Yêu cầu kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức thi KC trước lớp: Yêu cầu kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện với lớp.
- Chọn một câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp cùng trao đổi.
- Nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện.
+ Cách kể chuyện.
+ Khả năng hiểu chuyện của người kể.
- Tuyên dương HS có câu chuyện hay nhất, kể chuyện tự nhiên nhất, bạn đặtt câu hỏi thú vị nhất.
4/ Củng cố
Các em là trẻ em, các em có quyền được hưởng những quyền lợi từ gia đình, nhà trường, xã hội và các em cũng phải thực hiện bổn phận của mình đối với gia đình, nhà trường, xã hội.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC tuần 34
- Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Tiếp nối nhau đọc. - Thực hiện theo yêu cầu.
- Hai bạn ngồi cùng bàn thực hiện theo yêu cầu.
- Xung phong thi kể.
- Lớp nêu câu hỏi, HS kể chuyện trả lời. - Lớp trao đổi câu chuyện được nêu ra. - Chú ý.
- Nhận xét, bình chọn.
====================================================
Ngày soạn : Ngày dạy
TUẦN: 34TIẾT: 34 TIẾT: 34
KỂ CHUYỆN
ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác XH.
-Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết kể chuyện.
- Tranh ảnh nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc thiếu nhi tham gia công tác xã hội.
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
- Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể cho bạn một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn hiểu kể chuyện
a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu đọc 2 đề bài trong SGK.
- Ghi bảng đề bài và gạch chân các từ ngữ quan trọng:
1) Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội .
- Yêu cầu đọc gợi ý 1, 2trong SGK. - Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - Yêu cầu viết nhanh dàn ý của câu chuyện.
b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện trước lớp
- KC theo nhóm đôi: Yêu cầu dựa vào dàn ý kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện.
- Thi KC trước lớp
+ Yêu cầu HS thi KC trước lớp và trả lời câu hỏi chất vấn của bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, câu chuyện hay nhất.
4/ Củng cố
Những câu chuyện các em được nghe kể sẽ là những bài học bổ ích trong cuộc sống.
5/ Dặn dò
- Hát vui.
- HS được chỉ định kể.
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý.
- Tiếp nối nhau đọc. - Tiếp nối nhau giới thiệu. - Thực hiện theo yêu cầu.
- Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe và trao đổi.
- Xung phong thi kể và trả lời câu hỏi chất vấn của lớp.
- Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị Ôn tập-Kiểm tra HKII.
==============================================================
ÔN TẬP - KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
/ Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
2. Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động; biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 15 tuần sách Tiếng Việt 5, tập hai để HS bốc
thăm.
- Bảng nhóm. III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ tiếp tục được ôn tập củng cố kiến thức đọc và về kĩ năng miêu tả trong tiết ôn tập này.
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra tập đọc và HTL
- Yêu cầu các HS chưa kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt lên bốc thăm chọn bài và xem bài đã chọn.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm lên đọc bài và trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc.
- Ghi điểm theo hướng dẫn. * Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Giải thích: Sơn Mỹ là một xã thuộc huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi, có thôn Mỹ Lai - nơi đã xảy ra vụ tàn sát Mỹ Lai mà các em đã biết qua bài KC Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
- Lưu ý HS: miêu tả hình ảnh là nói tưởng tượng suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho các em. - Yêu cầu đọc những câu thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em.
- Yêu cầu đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển.
- Yêu cầu đọc kĩ từng câu hỏi và chọn một hình ảnh mình thích nhất trong bài thơ để miêu tả hình ảnh đó.
- Hát vui.
- Nhắc tựa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS bốc thăm trình bày.
- HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau đọc từ Tóc bết đầy nước
mặn đến … Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn.
- Tiếp nối nhau đọc đoạn từ Hoa xương
rồng đến hết.
- Yêu cầu lần lượt trả lời từng câu hỏi:
+ Bài thơ gợi ra những hình ảnh sống động về trẻ em. Hãy miêu tả một hình ảnh mà em thích nhất.
+ Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng những giác quan nào ? Hãy nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy.
- Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố
Qua ôn tập củng cố, các em sẽ cảm nhận những hình ảnh, chi tiết tronh bài thơ cũng như biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ mình đã đọc. 5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HTL những hình ảnh thơ mà em thích trong bài
Trẻ con ở Mỹ Sơn.
- Đọc trước nội dung tiết 6.
- Tiếp nối phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.