III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:
5. HD về nhà:
• Định nghĩa đường trũn. Nờu cỏch xỏc định vị trớ của một điểm đối vơi đường trũn.
• Giải cỏc bài tập 1; 3 ; 4; 5; 6; 8; 9/sgk
• Thế nào là đường trũn ngoại tiếp tam giỏc. Nờu cỏch xỏc đinh tõm đường trũn đú. IV.Tự rỳt kinh nghiệm:
O
Ngày giảng: 9A, 9B: 18/10/2013
Tiết 18: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU :
• Kiến thức: định nghĩa đường trũn, cỏch xỏc định đường trũn, tớnh chất đối xứng,
của đường trũn.
• Kỹ năng: Vận dụng cỏc tớnh chất trờn để giải bài tập, tỡm thành thạo tõm đối
xứng, trục đối xứng của một hỡnh, vận dụng cỏc bước giải bài toỏn dựng hỡnh đẻ làm bài tập dựng hỡnh.
• Thỏi độ: Tớch cực hợp tỏc trong hoạt động học.
II. CHUẨN BỊ :
• GV: Bài tập để hướng dẫn học sinh làm, dụng cụ: thước kẻ, com pa
• HS: họcbài và làm bài tập ở nhà.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Nờu định nghĩa đường trũn. Cỏch xỏc định đường trong, thế nào là đường trũn ngoại tiếp tam giỏc, đường trũn là hỡnh cú bao nhiờu trục đối xứng?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Bài 6 (100)
HS đọc nhẩm nghiờn cứu và làm bài tập H’: Tõm đối xứng là điểm nào? Đường nào là trục đối xứng?
HS: Tõm đối xứng là giao điểm của hai đường chộo của hcn chớnh là tõm của đường trũn. Cú hai trục đối xứng làhai đường kớnh đi qua trung điểm cỏc cạnh đối của hcn. H’: Hỡnh 59 là hỡnh cú tõm đối xứng hay hỡnh cú trục đối xứng? HS: Hỡnh cú trục đối xứng H’ Cú mấy trục đối xứng? HS: Cú 1 trục đối xứng
GV: giải thớch thờm một trục đối xứng của hỡnh 59.
Bài 1(128) SBT
HS: đọc nhẩm đầu bài
H’: Em nào vẽ được hỡnh của bài tập này? GV: Gọi 1 HS lờn bảng vẽ hỡnh.
H’: Em nào ghi được GT,KL của bài tập?
Bài 6(100)
a)Hỡnh 58: Biển cấm đi ngược chiều là hỡnh cú tõm đối xứng, hỡnh cú 2 trục đối xứng. b)Hỡnh 59: Biển cấm ụ tụ là hỡnh cú 1 trục đối xứng. Bài tập 1(128) SBT A B GT hcn ABCD AD= 12cm; CD = 16cm KL a):4điểm:A,B,C,D C D cựng thuộc 1 đt b) Tớnh bk của đt đú
GV: Để CM 4 điểm A,B,C,D cựng thuộc 1 đt ta CM theo định nghĩa.
H’: Hóy CM 4 điểm A,B,C,D cựng cỏch đều 1 điểm nào đú?
HS: trỡnh bày CM.
HS: khỏc nhận xột CM của bạn
H’: Để tớnh được bỏn kớnh OA của đường trũn ta dựa vào tam giỏc vuụng nào? HS: Tam giỏc vuụng ADC vuụng tại D. H’: OA bằng mấy phần của AC
HS: Bằng một nửa AC.
H’ Để tớnh được AC ta dựa vào định lớ nào?
HS: Dựa vào định lớ Pi ta go.
GV: Gọi một HS lờn bảng tớnh bỏn kớnh OA.
HS khỏc nhận xột bài làm của bạn.
H’: Bài toỏn dựng hỡnh gồm mấy bước là những bước nào?
HS: Bài toỏn dựng hỡnh gũm 4 bước: Phõn tớch, cỏch dựng, chứng minh, biện luận. GV: Gợi ý bài tập.
- Phõn tớch là giả sử đó dựng được như hỡnh vẽ, ta vẽ hỡnh ra xem bước nào dựng trước, bước nào dựng sau.
- Cỏch dựng: bước nào vẽ trước thỡ nờu cỏch dựng trướ bước nào vẽ sau thỡ nờu sau.
- Bước CM là CM cho bước dựng của mỡnh là đỳng.
- Biện luận xem bài toỏn cớa mấy nghiệm hỡnh.
Chứng minh
a)Gọi O là giao điểm của hai đường chộo AC và BD. Ta cú:
OA = OB = OC = OD ( T/c Đ/c hcn) => 4 điểm: A, B, C , D thuộc đường trũn tõm O bỏn kớnh OA. b) Ta cú: OA = 10( ) 2 400 2 12 16 2 2 2 cm AC = = + = Bài 8(101) SGK 4. HD về nhà
• Nắm chắc bài tập đó chữa, đó hướng dẫn để là bài tập tương tự.
• Giải cỏc bài tập 1; 3 ; 4; 8; 9/sgk
IV.Tự rỳt kinh nghiệm: BGH duyệt
Ngày giảng:9A; 9B: 24/10/2013
Tiết 19: ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CỦA ĐƯỜNG TRềN
I. MỤC TIấU :