- GV: Tranh vẽ : Cỏc cụng việc làm đất, cỏc cỏch bón phân. - HS: Tỡm hiểu cỏc cụng việc làm đất ở địa phương
IV. Tiến trỡnh lờn lớp
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: GV trả bài kiểm tra và nhận xột.
3. Bài mới: Đặt vấn đề: Làm đất, bún phõn lút là khõu đầu tiờn của qui trỡnh sản xuất cõy trồng, làm tốt khõu này sẽ tạo điều kiện cho cõy trồng phỏt triển tốt ngay từ khi mới gieo hạt…
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
GV: Đưa ra vớ dụ cú 2 thửa ruộng , 1 thửa được cày bừa, 1 thửa chưa được cày bừa để học sinh nhận xột tỡnh trạng đất cứng, mềm… ? Làm đất nhằm mục đớch gỡ? HS: Trả lời; GV: Kết 1. Làm đất nhằm mục đớch gỡ?
- Mục đớch làm đất: làm cho đất tơi xốp tăng khả năng giữ nước chất dinh dưỡng, diệt cỏ dại và mầm mống sõu bệnh ẩn nấp trong đất.
luận.
GV : Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành sơ đồ còn thiếu
GV: Cày đất cú tỏc dụng gỡ?
? Em hóy so sỏnh ưu, nhược điểm của cày mỏy và cày trõu? GV: Cho học sinh nờu tỏc dụng của bừa và đập đất.
- Tại sao phải lờn
luống? Lấy VD cỏc loại cõy trồng lờn luống? HS: Trả lời GV: Gợi ý để học sinh nhớ lại mục đớch của bún lút nờu cỏc loại phõn để sử dụng bún lút. GV: Giải thớch ý nghĩa cỏc bước tiến hành bún lút II. Cỏc cụng việc làm đất. a. Cày đất.
- Xỏo trộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thoỏng khớ và vựi lấp cỏ dại.
b. Bừa và đập đất.
- Làm cho đất nhỏ và san phẳng. c. Lờn luống.
- Để dễ chăm súc, chống ngập ỳng và tạo tầng đất dày cho cõy sinh trưởng phỏt triển.
- Cỏc loại cõy trồng lờn luống, Ngụ, khoai, rau, đậu, đỗ…
d. Bún phõn lút.
- Sử dụng phõn hữu cơ hoặc phõn lõn theo quy trỡnh. - Rải phõn lờn mặt ruộng hay theo hàng, theo hốc. - Cày, bừa, lấp đất để vựi phõn xuống dưới.
4. Củng cố : GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Đỏnh giỏ giờ học
- Cho học sinh đọc phần cú thể em chưa biết sgk.
5. Dặn dũ
- Học bài và làm bài tập ở SBT
- Đọc trước bài 16: Gieo trồng cõy nụng nghiệp và chuẩn bị Hỡnh 27, 28 SGK - Lập BĐTD toàn bài học
Ngày soạn: 23/11/2013 Ng y dạyà : 26/11/2013
Tiết 16
GIEO TRỒNG CÂY NễNG NGHIỆP I. Mục tiờu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức:
- Nắm được khỏi niệm về thời vụ và những căn cứ để xỏc định thời vụ gieo trồng, cỏc vụ gieo trồng chớnh ở nước ta.
- Trỡnh bày được những tiờu chớ kiểm tra hạt giống
- Hiểu được mục đớch của việc kiểm tra, xử lý hạt giống trước khi gieo trồng, cỏc phương phỏp xử lý hạt giống.
2. Kỹ năng :
- Vận dụng kiến thức về kiểm tra, xử lý hạt giống để giỳp gia đỡnh chọn hạt giống một số loại cõy trước khi gieo trồng. Từ đú hỡnh thành tư duy kỹ thuật.
3.Thỏi độ: Tạo sự hứng thỳ yờu thớch cụng việc chọn giống để gieo trồng cỏc loại cõy cựng gia đỡnh, làm việc khoa học.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ : Cỏc cụng việc làm đất, cỏc cỏch gieo hạt.
III. Tiến trỡnh lờn lớp
1. Ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số
2. Bài cũ: ? HS lờn bảng trỡnh bày cỏc cụng việc làm đất bằng BĐTD 3. Bài mới: GV đặt vấn đề.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
GV: Em hóy nờu cỏc loại cõy trồng theo thời vụ? Nhấn mạnh “khoảng thời gian”
*Lưu ý: Mỗi loại cõy đều cú thời vụ gieo trồng thớch hợp, cho học sinh phõn tớch 3 yếu tố trong SGK GV: Cho học sinh kể ra cỏc vụ gieo trồng trong năm đó nờu trong SGK
? Cỏc vụ gieo trồng tập trung vào thời điểm nào?
GV: Em hóy kể tờn cỏc loại cõy trồng ứng với từng thời gian? HS: Thảo luận nhúm, đại diện cỏc nhúm trả lời.
GV: Kết luận.
GV: Cho học sinh kẻ bảng điền từ cỏc cõy đặc trưng của 3 vụ.
Nõng cao: ? Tại sao phải xỏc định
đỳng thời vụ gieo trồng ?
GV: Kiểm tra hạt giống để làm gỡ?