- Về quõn sự p ước Hỏcmăng.
b. Nội dung cơ bản của Hiệp ước Hỏcmăng (HS đọc thờm SGK)
V. Tổng kết và hướng dẫn học tập (5’)
1. Tổng kết: Cú nhiều ý kiến khỏc nhau, cú ý kiến cho rằng nhà Nguyễn phải chịu hoàn toàn trỏch nhiệm trước việc mất nước, cú ý kiến cho rằng nhà Nguyễn chỉ phải chịu một phần trỏch nhiệm trong việc mất nước, cú người lại cho rằng việc mất nước là tất yếu nhà Nguyễn khụng phải chịu trỏch nhiệm.
Em hóy đỏnh giỏ trỏch nhiệm của nhà Nguyễn trong việc để mất nước.
Gợi ý: Theo em đỏnh giỏ như thế nào? Hoàn cảnh lỳc đú bị xõm lược là tất yếu, nhưng việc mất
nước cú phải là tất yếu khụng? Liờn hệ với Thỏi Lan, Nhật Bản, họ cũng đứng trước nguy cơ bị xõm lược nhưng tại sao khụng mất nước? (Ở đõy chỉ đỏnh giỏ về trỏch nhiệm để mất nước của nhà Nguyễn với vai trũ là một triều đại điều hành đất nước mà để mất nước, vỡ vậy nhà Nguyễn phải chịu trỏch nhiệm trước lịch sử và nhõn dõn về việc để mất nước).
2.Hướng dẫn hs tự học ở nhà
- HS về nhà hoàn thành bài học, ụn tập nội dung bài học, chuẩn bị trước phần tiếp theo. Quõn Phỏp đỏnh chiếm Hà Nội và cỏc tỉnh Bắc Kỡ lần thứ hai (1882 - 1883)
VI. Phụ lục: khụng
VII. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy:
Tiết 28 Tuần
Bài 21. PHONG TRÀO YấU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
I. MỤC TIấU BÀI HỌC 1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
- Hiểu rừ hoàn cảnh phong trào đấu tranh vũ trang chống Phỏp cuối thế kỉ XIX, trong đú cú cuộc khởi nghĩa Cần Vương và cỏc cuộc khởi nghĩa tự vệ (tự phỏt) của nụng dõn.
- Nắm được diễn biến cơ bản của một số khởi nghĩa tiờu biểu: Ba Đỡnh, Bói Sậy, Hương Khờ, Yờn Thế.
- Cỏc khỏi niệm “cần vương”, “văn thõn”, “sĩ phu”
2. Về tư tưởng, tỡnh cảm
- Giỏo dục tinh thần yờu nước, ý chớ đấu tranh giải phúng dõn tộc. - Giỏo dục lũng biết ơn đối với những người cú cụng bảo vệ đất nước.
3. Về kĩ năng
- Củng cố kĩ năng phõn tớch, nhận xột, rỳt ra bài học lịch sử, kĩ năng vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP.
Thực dõn Phỏp đỏnh chiếm Bắc Kỡ lần thứ nhất (1873)
Phong trào khỏng chiến ở Bắc Kỡ trong những năm 1873 – 1874 III. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn
- Lược đồ những địa điểm diễn ra cỏc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương.
- Lược đồ: đại bàn hoạt động của nghĩa quõn Bói Sậy, căn cứ Ba Đỡnh, khởi nghĩa Hương Khờ, khởi nghĩa Yờn Thế.
- Sỏch giỏo khoa, một số tranh ảnh, tài liệu tham khảo phục vụ bài học. - Thước, que chỉ lược đồ.
2. Học sinh
Sỏch giỏo khoa, vở ghi chộp
IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
Đầu giờ và cả trong suốt giờ học
2. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)
*Cõu hỏi:
- Hoàn cảnh, nội dung của điều ước Nhõm Tuất .
- Em hóy so sỏnh, nhận xột tinh thần chống Phỏp của triều đỡnh và của nhõn dõn ta (1858 – 1873)
3. Tiến trỡnh bài học
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
HĐ 1: Cả lớp và cỏ nhõn15’
GV gợi ý để HS nhớ lại tỡnh hỡnh nước ta sau hai Hiệp ước 1883 và 1884, thực dõn Phỏp dó ỏp đặt nền thống trị trờn toàn bộ đất nước Việt Nam. Song phong trào đấu tranh chống Phỏp tiếp tục