1- Tác giả: Hồ Xuân Hương.
- Bà là người có học, có tài làm thơ, cuộc đời bà gặp nhiều bi kịch.
- Bà được mệnh danh là bà chúa thơ Nôm.
2- Tác phẩm: Bài thơ nằm trong chùm thơ vịnh vật, vịnh cảnh thơ vịnh vật, vịnh cảnh
- Là bài thơ trữ tình đặc sắc, nổi tiếng, tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật của bà. - Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt.
- Tính đa nghĩa trong thơ: là 1 thuộc tính của ngôn ngữ văn chương, thi ca nói chung
- Bài thơ có 2 nghĩa:
+ Nói về bánh trôi nước khi đang được luộc chín.
+ Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận của người phụ nữ trong xã hội cũ.
III-Phân tích:
- Nếu nhào bột mà nhiều nước quá thì nhão (nát), ít nước quá thì rắn (cứng).
- Khi đun sôi nước để luộc bánh chín thì nổi lên, bánh chưa chín thì chìm.
- Nhân bánh được làm bằng mật hoặc đường phên nên khi chín thường có màu đỏ như son) -Em có nhận xét gì về cách miêu tả bánh trôi của tác giả ?
- Với nghĩa thứ 2, vẻ đẹp, phẩm chất cao quí và thân phận chìm nổi của người phụ nữ được gợi lên như thế nào? Chú ý các cụm từ: ba chìm, rắn nát mặc dầu, giữ tấm lòng son.
+Gv: Qua ngòi bút tài tình của Hồ Xuân Hương, cái bánh trôi nước không đơn thuần chỉ là cái bánh bình thường mà còn trở thành 1 ẩn dụ thể hiện cuộc đời và số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến
- Trong 2 nghĩa đó, nghĩa nào quyết định giá trị bài thơ? vì sao?
+Gv: Bài thơ Bánh trôi nước đã cho ta thấy hình thể xinh đẹp, phẩm chất trong trắng son sắt, cùng thân phận chìm nổi của người phụ nữ VN xưa 1 cách sâu sắc. Với bài thơ này, nữ sĩ Hồ Xuân Hương đã 2 lần hố thân, vừa làm chiếc bánh trôi,
=>Miêu tả rất giống bánh trôi ngồi đời.
2- Bánh trôi nước thể hiện phẩm chất, thân phận người phụ nữ: thân phận người phụ nữ:
- Vừa trắng lại vừa tròn ->Về hình thức thì xinh đẹp.
- Bảy nổi ba chìm →Về số phận thì chìm nổi, bấp bênh trước cuộc đời.
- Giữ tấm lòng son →Về phẩm chất thì dù gặp cảnh ngộ như thế nào vẫn giữ sự chung thuỷ, sắt son.
=> Nghĩa thứ 2 là chính, nghĩa thứ nhất chỉ là phương tiện để chuyển tải nghĩa
vừa nhân danh người phụ nữ để tự sự với bạn đọc, truyền tới bạn đọc những tình cảm trong sáng, nhân đạo. Bánh trôi nước đúng là 1 áng văn chương đa nghĩa độc đáo.
III-HĐ3:Tổng kết(5 phút)
-Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ? - Hs đọc ghi nhớ.
IV-HD4:Luyện tập, củng cố(5 phút)
- Hãy ghi lại những câu hát than thân đã học ở bài 4 (kể cả phần đọc thêm) bắt đầu bằng 2 từ “Thân em” ?
V-HĐ5:Đánh giá(3 phút)
-Qua bài thơ giúp em hiểu thêm được gì về thân phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến?
VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút)
-Học thuộc bài thơ, soạn bài “Sau phút chia li”
sau. Và chính nghĩa sau đã làm nên giá trị của bài thơ.
IV-Tổng kết:
* Ghi nhớ : sgk –95
B- Luyện tập:
- Thân em như tấm lụa đào... - Thân em như hạt mưa sa... - Thân em như hạt mưa rào.
Hạt sa xuống giếng hạt ... vườn hoa. - Thân em như giếng giữa đàng. Người khôn rửa mặt, người phàm ...
- Thân em như miếng cau khô.
Người thanh tham mỏng, người thô tham dày.
Ngày soạn : 18/9/2013; Ngày dạy : 24/9/2013, 25/9/2013 Tuần : 7, Tiết 26
Lớp 7A1, 7A2, 7A3
Văn bản : Đọc thêm : SAU PHÚT CHIA LI
Trích “Chinh phụ ngâm”
(Nguyên tác : Đặng Trần Côn - Dịch Nôm : Đoàn Thị Điểm)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức :
- Đặc điểm của thơ song thất lục bát.
- Sơ giản về Chinh phụ ngâm khúc, tác giả Đăng Trần Côn, vấn đề người dịch Chinh phụ ngâm.
- Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ có chồng chinh chiến ở nơi xa và ý nghĩ tố cao chiến tranh phi nghĩa được thể hiện trong văn bản.
- Giá trị nghệ thuật của một đoạn thơ dịch tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc.
2. Kĩ năng :
- Đọc – hiểu văn bản viết theo thể ngâm khúc.
- Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng trong đoạn trích thuộc tác phẩm dịch Chinh phụ ngâm.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Sách giáo viên, sách tham khảo
- Học sinh : Học bài + soạn bài
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp
Lớp 7A3, 7A2 vắng 0; Lớp 7A1 vắng 3 : Khâm (P), Dũng, Huy (K)
2. Kiểm tra bài cũ :
Đọc thuộc lòng bài thơ Bài thơ “Bánh trôi nước”? Em hãy nêu giá trị về nội dung và nghệ của bài thơ?
3. Bài mới :
Trong cuộc đời con người khi phải chia tay tiễn biệt người thân, ai mà chẳng buồn rầu. Trong các cuộc chia tay đưa tiễn, có lẽ cuộc tiễn đưa người thân ra trận để lại
trong lòng người nhiều nỗi buồn lo nhất. Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc đã ghi lại cuộc chia tay như thế .
Hoạt động của thầy – trò Nội dung kiến thức
+HS đọc sgk ( 91-92).
+GV: khái quát lại 1 vài nét chính về tác giả - tác phẩm
+Hướng dẫn đọc: chậm chậm, đều đều, buồn buồn, ngắt nhịp 3/4(3/2/2), 3/3, 4/4
+Hs đọc chú thích.
- Em hiểu thế nào về thể thơ song thất lục bát? (về số câu, số chữ trong các câu và cách hiệp vần trong 1 khổ thơ)
- Văn bản này được biểu đạt bằng phương thức nào? Vì sao? (Văn bản biểu cảm - Vì nó đã diễn tả được nỗi nhớ nhung của lòng người)
- Nỗi nhớ ấy là của ai? Nỗi nhớ ấy diễn ra trong hồn cảnh nào? (Nỗi nhớ của người vợ có chồng đi chiến trận - Hồn cảnh có chiến tranh)
- Nỗi nhớ ấy được diễn tả qua mấy khúc ngâm? Em hãy chỉ ra giới hạn và nội dung từng đoạn?
+HS đọc khúc ngâm thứ nhất. -Chỉ ra biện pháp nghệ thuật?
A-Tìm hiểu bài: