− Phiếu bài tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4/124 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Giúp HS củng cố về dấu hiệu chia hết cho 5, so sánh phân số.Oân tập về phép cộng, trừ, nhân ,chia.Củng cố một số đặc điểm của hcn, hbhvà tính diện tích của hcn, hbh
Cách tiến hành:
− Tổ chức cho HS tự làm bài.
− GV phát phiếu BT cho HS yêu cầu các em tự làm bài như trong giờ KT.
− HD tự đánh giá kết quả.
− Mỗi ý trong bài được tính 1 điểm, làm đúng ở ý nào em tự chấm điểm cho mình ở ý đĩ. Làm sai thì khơng được tính điểmtổngt điểm làm đúng cho cả bài là 10 điểm.
− GV yêu cầu HS thơng bào kết quả của từng ý
− 2 HS lên bảng làm.
− 10 HS báo cáo kết quả làm bài của mình. Mỗi HS báo cáo kết quả 1 ý, nếu sai HS khác báo cáo lại
mình.
3.Củng cố- Dặn dị:
− GV nhận xét bài làm của HS. − Chuẩn bị: Phép cộng phân số. − Tổng kết giờ học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
Phịng Giáo Dục-Đào Tạo DK THIẾT KẾ BAØI DẠY
Trường Tiểu Học Thị Trấn I Mơn: Tốn
Bài:Phép cộng phân số.
Ngày:23/02/06 Tuần: 23
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Nhận biết phép cộng hai phân số cĩ cùng mẫu số. − Biết cộng hai phân số cĩ cùng mẫu số.
− Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hcn kích thước 2cm x 8 cm. Bút màu. − GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20 cm x 80 cm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1/124 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Phép cộng phân số.
HĐ1: HD hoạt động với đồ dùng trực quan.
Mục tiêu: HS nhận biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
Cách tiến hành:
− GV nêu vấn đề: cĩ một băng giấy, bạn Nam tơ màu 3/8 băng giấy, sau đĩ Nam tơ mãu tiếp 2/8 băng giấy.hỏi bạn Nam đã tơ màu bao nhiêu phần của băng giấy.
− GV hướng dẫn HS cùng làm việc với băng giấy, đồng thời cùng làm mẫu với băng giấy to.
− GV KL: cả hai lần bạn Nam tơ màu được tất cả 5/8 băng giấy.
HĐ2: HD cộng hai phân số cùng mẫu số.
Mục tiêu: HS biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
− 1 HS lên bảng làm.
− HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra.
Cách tiến hành:
− GV nêu vấn đề như trên , sau đĩ hỏi HS:muốn biết bạn Nam tơ màu tất cả mấy phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
− 3/8 cộng 2/8 bằng bao nhiêu? GV viết bảng . − Từ đĩ ta cĩ phép cộng phân số như sau: 3/8 +
2/8 = 5/8
− Gv hỏi:muốn cộng hai phân số cĩ cùng mẫu số ta làm ntn?
HĐ3: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết cộng hai phân số cĩ cùng mẫu số và biết được tính chất giao hốn của phép cộng
Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Nêu tính chất giao hốn của phép cộng các STN đã học?
− HS tự làm bài.
− H: Khi đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đĩ cĩ thay đổi khơng?
− GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề và tĩm tắt đề tốn. − BT yêu cầu gì?
− Muốn biết cả hai ơtơ chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm ntn? − HS tự làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Khi đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đĩ cĩ thay đổi khơng?
− Chuẩn bị: Phép cộng phân số (tt) − Tổng kết giờ học.
− Phép cộng − 5/8
− HS thực hiện phép cộng.
− Ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. − 4 HS lên bảng làm. cả lớp làm vào vở BT − HS nêu. − 3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
− tổng đĩ khơng thay đổi.
− Chúng ta thực hiện phép cộng phân số : 2/7 + 3/7.
− 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
...
Bài:Phép cộng phân số(tt)
Ngày: 24/02/06 Tuần: 23
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số.
− Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số. − Củng cố về phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Băng giấy hcn kích thước 2cm x 12 cm. Kéo.
− GV chuẩn bị 3 băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/126 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Phép cộng phân số (tt)
HĐ1: Hoạt động với đồ dùng trực quan.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số.
Cách tiến hành:
− GV nêu vấn đề: cĩ một băng giấy màu, bạn Hà lấy ½ băng giấy, bạn An lấy 1/3 băng giấy. Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu?
− GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bị.
− Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần của băng giấy?
HĐ2: HD thực hiện phép cộng các phân số khác
− 2 HS lên bảng làm.
mẫu số.
Mục tiêu: HS biết cộng các phân số khác mẫu số.
Cách tiến hành:
− GV nêu vấn đè của bài trong phần 2.2 sau đĩ hỏi: muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì? − HS làm bài.
− H: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?
HĐ3: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Củng cố về phép cộng hai phân số cùng mẫu số.Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Trình bày bài mẫu lên bảng , sau đĩ HS tự làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Muốn biết sau hai giờ ơtơ chạy được bao nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm ntn? − HS tự làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?
− Chuẩn bị: Luyện tập − Tổng kết giờ học.
− phép cộng
− 1 HS lên bảng thực hành quy đồng mẫu số hai phân số trên, các HS khác làm vào giấy nháp. − Quy đồng mẫu số hai phân số
rồi cộng 2 phân số đĩ.
− 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
− 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
− cộng phần đường đã đi ở giờ thứ nhất và giờ thứ hai.
− 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
...
Bài:Luyện tập
Ngày: Tuần:
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Củng cố về phép cộng các phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/127 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Giúp HS củng cố về phép cộng các phân số. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. − 2 HS lên bảng làm. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Bài 4: 1 HS đọc đề. − HS tĩm tắt bài tốn.
− Muốn biết số đội viên tham gia cả hai hoạt động bằng bao nhiêu phần đội viên chi đội ta làm ntn?
− HS làm bài.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? − Chuẩn bị: Luyện tập − Tổng kết giờ học. − HS trả lời. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
...
Phịng Giáo Dục-Đào Tạo DK THIẾT KẾ BAØI DẠY
Trường Tiểu Học Thị Trấn I Mơn: Tốn
Bài:Luyện tập.
Ngày: Tuần:
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số.
− Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/128 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập. HĐ1:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số. Bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải tốn. Cách tiến hành: HĐ2: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − 2 HS lên bảng làm. 58
thành phân số cĩ mẫu số là 1, sau đĩ thực hiện quy đồng và cộng ác phân số. − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các phân số? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dị:
− Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các phân số? − Chuẩn bị: Phép trừ phân số. − Tổng kết giờ học. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − HS trả lời. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
Phịng Giáo Dục-Đào Tạo DK THIẾT KẾ BAØI DẠY
Trường Tiểu Học Thị Trấn I Mơn: Tốn
Bài:Phép trừ phân số.
Ngày: Tuần:
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Nhận biết phép trừ hai phân số cĩ cùng mẫu số.
− Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cĩ cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm. Kéo. − GV chuẩn bị hai băng giấy hcn kích thước 1dmx6dm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/128 − GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Phép trừ hai phân số.
HĐ1: HD hoạt động với đồ dùng trực quan.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết phép trừ hai phân số
− 2 HS lên bảng làm.
− GV nêu vấn đề: từ 5/6 băng giấy màu,lấy 3/6 để cắt chữ.hỏi cịn lại bao nhiêu phần của băng giấy?
− GV HD hoạt động với băng giấy. − Vậy 5/6 – 3/6 = ?
HĐ2: HD thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu số.
Mục tiêu: HS biết thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
Cách tiến hành:
− GV nêu vấn đề ở phần 2.2 , sau đĩ hỏi HS: để biết cịn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì?
− Dựa vào cách thực hiện phép trừ 5/6 –3/6 ,em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? − Vài HS nhắc lại.
HĐ3: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết trừ hai phân số cĩ cùng mẫu số. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét bài làm của HS, sau đĩ yêu cầu các em giải thích vì saolại lấy 1 trừ đi 5/19 để tìm số phần của huy chương bạc và đồng.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? − Chuẩn bị: Phép trừ phân số (tt)
− Tổng kết giờ học.
− HS hoạt động theo hướng dẫn. − 2/6.
− phép trừ.
− Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
− 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − HS giải thích.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
Phịng Giáo Dục-Đào Tạo DK THIẾT KẾ BAØI DẠY
Trường Tiểu Học Thị Trấn I Mơn: Tốn
Bài:Phép trừ phân số (tt)
Ngày: Tuần:
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung
I. MỤC TIEÂU: Giúp HS:
− Nhận biết phép trừ hai phân số khacvs mẫu số.
− Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. − Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/129 − GV nhận xét, ghi điểm.
− 2 HS lên bảng làm.
HĐ1: HD thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
Mục tiêu: HS nhận biết phép trừ hai phân số khacvs mẫu số.
Cách tiến hành: − GV nêu bài tốn.
− Để biết cửa hàng cịn bao nhiêu tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì?
− Tìm cách thực hiện phép trừ 4/5 – 2/3 ?
− Vậy muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn?
HĐ2: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Yêu cầu HS thực hiện phép trừ.
− HS trình bày cách thực hiện phép trừ hai phân số trên.
− Yêu cầu HS trình bày bài làm. − GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
− 1 HS khác tĩm tắt sau đĩ yêu cầu HS cả lớp làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn?
− Chuẩn bị: Luyện tập. − Tổng kết giờ học.
− HS nghe và tĩm tắt đề tốn − Phép trừ.
− HS trao đổi với nhau về cách thực hiện phép trừ.
− Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đĩ.
− 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện hai phần, cả lớp làm bảng con. − HS thực hiện phép trừ. − 1 HS đọc kết quả trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...
Phịng Giáo Dục-Đào Tạo DK THIẾT KẾ BAØI DẠY
Trường Tiểu Học Thị Trấn I Mơn: Tốn
Bài:Luyện tập.
Ngày: Tuần:
GV dạy:Nguyễn Thị Tuyết Nhung