1. Kiến thức:
Hs nớu được khõi niệm húa thạch, vai trũ của húa thạch trong nghiớn cứu sinh học vă địa chất học, cõch xõc định tuổi của húa thạch.
Hs trỡnh băy mối quan hệ giữa sinh vật với mụi trường địa chất vă khớ hậu .
2. Kỹ năng:
- KN thể hiện sự tự tin khi trỡnh băy ý kiến trước nhúm, tổ, lớp.
- KN trỡnh băy suy nghĩ/ý tưởng; hợp tõc; quản lớ thời gian vă đảm nhận trõch nhiệm, trong hoạt động nhúm.
- KN tỡm kiếm vă xử lớ thụng tin về húa thạch vă vai trũ của chỳng trong nghiớn cứu lịch sử phõt triển của sinh giới; lịch sử phõt triển của sinh giới qua cõc đại địa chất.
3. Thõi độ:
Hs rỉn luyện tư duy biện chứng lịch sử.
II. Phương tiện dạy học.
1. Giõo viớn:Bảng 44 SGK phúng to.
Tranh ảnh về cõc sinh vật húa thạch ( nếu cú ) 2.Học sinh:Đọc trước băi.
Phương phõp dạy học:
- Trực quan – tỡm tũi. - Vấn đõp – tỡm tũi.
- Dạy học nhúm.
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra băi cũ.
Sự sống được phõt sinh như thế năo?
Giai đoạn tiến húa húa học cú những đặc điểm gỡ?
Giai đoạn tiến húa tiền sinh học vă sinh học diễn ra như thế năo?
Hỗn hợp năo dựng trong thớ nghiệm của S.Milo để thu một số loại axit amin. A. O2, CH4, NH3 B. Hơi nước, CH4, NH3, H2.
C. CO2, O2, hơi nước vă NH3. D. CO2, CH4, NH3, hơi nước.
3. Giảng băi mới.
Hoạt động thầy & trũ Nội dung
Gv mở đầu băi giảng bằng cđu hỏi: Khủng long sống ở thời đại năo vă cõch chỳng ta bao nhiớu năm?
Gv nớu vớ dụ về di tớch xương khủng long hoặc lõ cđy trong cõc lớp trầm tớch đõ vă đặc cđu hỏi:
Húa thạch lă gỡ?
GV: Húa thạch được hỡnh thănh như thế năo?
HS: + Hoõ thạch bằng đõ : Khi sinh vật chết, phần mềm của sinh vật bị phđn huỷ bởi vi khuẩn, chỉ cõc phần cứng như xương, vỏ đõ vụi được giữ lại vă hoõ đõ ; hoặc sau khi phần mềm được phđn huỷ sẽ tạo ra khoảng trống trong lớp đất sau đú cõc chất khoõng (như ụxit silic...) tới lấp đầy khoảng trống tạo thănh sinh vật bằng đõ giống sinh vật trước kia.
+ Hoõ thạch khõc : Một số sinh vật khi chết được giữ nguyớn vẹn trong cõc lớp băng với nhiệt độ thấp (voi mamut...), hoặc được giữ nguyớn vẹn trong hổ phõch (kiến...).
GV: Húa thạch cú vai trũ gỡ trong quõ trỡnh nghiớn cứu quõ trỡnh phõt sinh vă tiến húa của sinh vật, trong nghiớn cứu lịch sử phõt triển của vỏ trõi đất?
Nớu vớ dụ cho thấy vai trũ của húa thạch trong nghiớn cứu lịch sử vỏ trõi đất?
GV: Người ta xõc định tuổi tuyệt đối vă
I. HểA THẠCH VĂ PHĐN CHIA THỜI GIAN ĐỊA CHẤT:
1. Húa thạch: a) Húa thạch lă gỡ?
lă di tớch của sinh vật để lại trong cõc lớp đất đõ của vỏ trõi đất.
VD: - Húa thạch cõ bảo tồn trong hạch đõ - Húa thạch tớ giõc
- Kiến ở kỉ thứ ba được bảo tồn trong hổ phõch
- Húa thạch voi Mamut b) í nghĩa của húa thạch:
+ Hoõ thạch lă bằng chứng trực tiếp để biết được lịch sử phõt sinh, phõt triển của sự sống.
+ Lă dẫn liệu quý để nghiớn cứu lịch sử vỏ trõi đất.
Vớ dụ: sự cú mặt của cõc húa thạch quyết thực vật chứng tỏ thời đại đú khớ hậu ẩm ướt; sự cú mặt vă phõt triển của bũ sõt chứng tỏ khớ hậu khụ rõo.
2. Sự phđn chia thời gian địa chất:
a) Phương phõp xõc định tuổi cõc lớp đất đõ vă húa thạch: thạch:
- Để xõc định tuổi tương đối của cõc lớp đất đõ cũng như tuổi tương đối của cõc húa thạch:
tương đối của húa thạch bằng cõch năo?
Người ta xõc định tuổi của cõc húa thạch vă cõc lớp đất đõ bằng cõch năo?
GV: Vỡ sao cú kỉ thứ 3, thứ 4 mă khụng cú kỉ 1,2?
HS: Đại Cổ Sinh trước đđy được gọi lă kỉ thứ nhất, Đại Trung Sinh được gọi lă kỉ thứ 2. Vỡ vậy, khi đặt tớn cho 2 kỉ của Đại Tđn sinh vẫn để tớn cũ.
Gv sử dụng bảng 44 SGK giới thiệu túm tắt cõc đại, cõc kỉ cựng cõc sinh vật điển hỡnh đại diện cho cõc kỉ.
tấng ) phủ lớn nhau theo thứ tự từ nụng đến sđu: Lớp căng sđu cú tuổi căng cao