2. Đánh giá kết quả nghiên cứu, đề nghị tiếp tục nghiên cứu và triển khai.
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ quản lí và giáo viên cấp tiểu học)
Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về tính cấp thiết và tính khả thi của các nhóm biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện
Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng.
TT Nhóm biện pháp Tính cấp thiết Tính khả thi Rất cấp thiết Cấp thiết Chưa cấp thiết Rất khả thi Khả thi Chưa khả thi I Bồi dƣỡng nâng cao nhận thức và vai trò của các cấp quản lí.
1 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí cấp trường và chuyên viên cấp phòng.
47,5 50,7 1,8 32,4 65,1 2,5
2 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, vai trò của các cấp uỷ đảng và chính quyền địa phương.
71,7 28,3 0,0 30,2 64,1 5,7
II Các biện pháp tăng cƣờng hiệu quả công tác quản lí.
1 Bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên
môn cho giáo viên. 49,4 50,6 0,0 70,4 29,4 0,2 2 Tăng cường kỉ cương, nề nếp chuyên
môn. 56,8 43,2 0,0 62,6 37,4 0,0
3 Đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra. 44,7 53,2 2,1 39,8 60,2 0,0 4 Thực hiện tốt dân chủ hoá trường học
và xã hội hoá giáo dục . 60,0 38,3 1,7 33,8 62,8 3,4 5 Thực hiện công tác luân chuyển cán bộ
quản lí và giáo viên. 35,3 63,6 1,1 26,4 64,0 9,6 6 Tuyển mộ giáo viên trẻ, bồi dưỡng
nguồn lực cho tương lai. 40,0 60,0 0,0 32,8 59,0 8,1 III Các biện pháp hỗ trợ.
1 Nâng cao hiệu quả giao tiếp giữa giáo
2 Mở rộng giao tiếp giữa nhà trường với
phụ huynh và cộng đồng xã hội. 35,8 61,3 2,8 36,8 62,8 0,4
Nếu có thể, xin đồng chí cho biết thêm một số thông tin về bản thân: Họ và tên: ……….. Đơn vị công tác: ………. Trình độ đào tạo:……… Số năm công tác trong ngành giáo dục : ………. năm. Số năm làm công tác quản lí (nếu có): ………. năm.