- Biện pháp 5: Phối kết hợp đồng bộ giữa các đơn vị chức năng hướng
4 Bài thi kết thúc môn học
TT Nội dung các công việc của đội ngũ
cố vấn học tập Mức độ thực hiện Đánh giá kết quả
TX KTX CBG Tốt TĐT TB
1
Học hỏi, nắm vững quy định, quy chế của trƣờng, khoa và quy chế về đào tạo theo tín chỉ
2
Tƣ vấn có hiệu quả cho sv đăng ký môn học
3
Giúp đỡ hỗ trợ sv khi gặp khó khăn trong học tập
4
Học hỏi, trao đổi, tổng kết rút kinh nghiệm giữa các cố vấn học tập
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP (Mẫu 3)
(Dành cho cán bộ quản lý và giảng viên)
Để xây dựng biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ, xin thầy cô cho biết ý kiến đánh giá của mình về tình cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp sau.
Đề nghị các thầy/cô đánh dấu “X” vào ô tƣơng ứng:
TT Các biện pháp Tính cấp thiết Tính khả thi
Rất cần Cần Ít cần Rất khả
thi
Khả thi Ít khả thi
1
Thay đổi nhận thức của giảng viên và sinh viên trƣớc yêu cầu dạy - học theo học chế tín chỉ lấy tự học làm cốt, tăng cƣờng việc trao đổi, thảo luận và có sự chỉ đạo chặt chẽ 2 Xây dựng hệ thống cố vấn học tập có chất lƣợng hƣớng dẫn sinh viên tự học có hiệu quả. 3
Quản lý hoạt động dạy của giảng viên thúc đẩy giảng viên cải tiến phƣơng pháp giảng dạy giúp sinh viên tự học tốt 4
Hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị
phù hợp với yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
tạo điều kiện cho sinh viên tự học.
5
Phối kết hợp đồng bộ giữa các đơn vị chức năng hƣớng tới hoạt động tự học của sinh viên theo học chế tín chỉ.
Hà Nội, ngày tháng năm 2009
Xin các thầy cô vui lòng cho biết:
Quý danh: Nam/nữ: Tuổi:
Chức vụ: Đơn vị công tác: