- Đặc điểm đào tạo khoa NN&VH Nga:
2.3.1. Thực trạng về công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về vai trò tự học:
vai trò tự học:
Hoạt động học ngày nay có điều rất mới mẻ, đáng chú ý là, muốn đạt kết quả cao, ngƣời học phải biết cách học, phải học cách học, nghĩa là trong quá trình học tập, sinh viên không chỉ hƣớng vào chiếm lĩnh tri thức, mà còn phải chiếm lĩnh ngay chính những tri thức về hoạt động học. Điều then chốt của sự “học” là “thông tin”, xã hội ngày nay, còn gọi là xã hội “Bùng nổ thông tin”. Sức mạnh của con ngƣời ngày nay phụ thuộc vào năng lực nắm bắt thông tin, xử lý thông tin, đề ra những quyết định kịp thời và có hiệu quả.
Học theo phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ chủ yếu là tự học. Muốn cho hoạt động tự học có hiệu quả, thì phải có nhận thức đúng đắn về vai trò của tự học và từ đó hình thành những quyết tâm, ý chí phấn đấu để thực hiện mục tiêu học tập. Các hình thức, biện pháp giáo dục thúc đẩy hoạt động tự học của sinh viên đó là: giáo dục truyền thống, nâng cao nhận thức và mục tiêu đào tạo, xây dựng môi trƣờng học tập theo nhóm sẽ giúp sinh viên hình thành
động cơ, thái độ học tập đúng đắn dẫn đến ham muốn và say mê học tập nghiên cứu nhằm thoả mãn nhu cầu hiểu biết của mình.
Bảng 2.8. Đánh giá của SV về hoạt động giáo dục truyền thống nâng cao nhận thức về mục tiêu đào tạo
Giáo dục truyền thống nâng
cao nhận thức về mục tiêu ĐT Tần số thực hiện % Mức độ thực hiện %
TX KTX CBG T BT CT
-Phổ biến mục tiêu, yêu cầu ĐT - Phổ biến quy định, quy chế, nội quy hoạt động tự học
80 20 0 0 75 25