1.2. Qua nghiên cứu đề tài và tiến hành thực nghiệm sư phạm chúng tôi đã đề xuất phương pháp dạy họcchương II: Cấu trúc của tế bào Sinh học 10, trong đó xuất phương pháp dạy họcchương II: Cấu trúc của tế bào Sinh học 10, trong đó rèn luyện kĩ năng diễn đạt kiến thức là phương pháp tích cực để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học.
1.3. Luận văn đã xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng diễn đạt kiến thức trong dạy học chương II: Cấu trúc của tế bào Sinh học 10 phù hợp với cách biên soạn dạy học chương II: Cấu trúc của tế bào Sinh học 10 phù hợp với cách biên soạn nội dung sách giáo khoa, năng lực của giáo viên, với năng lực và trình độ của học sinh, giúp nâng cao năng lực tư duy và khả năng tự học của học sinh.
1.4. Kết quả thực nghiệm sư phạm đã chứng minh tính hiệu quả, tính khả thi của dạy học, chứng tỏ biện pháp rèn luyện kĩ năng diễn đạt kiến thức đã nêu trong đề dạy học, chứng tỏ biện pháp rèn luyện kĩ năng diễn đạt kiến thức đã nêu trong đề tài có hiệu quả rõ rệt và có tính khả thi cao; điều đó cho thấy giả thuyết khoa học của đề tài thực sự mang tính thuyết phục.
1.5. Đề xuất một số nội dung điển hình có thể rèn luyện kỹ năng diễn đạt kiến thứccho học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau là tài liệu để giáo viên tham thứccho học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau là tài liệu để giáo viên tham khảo, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy môn học.