SGK và cỏc tài liệu liờn quan.
IV. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP.1. Ổn định tổ chức lớp. 1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mục tiờu và phương hướng của chớnh sỏch tài nguyờn và bảo vệ mụi trường. 3. Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
Tỡm hiểu nhiệm vụ giỏo dục- đào tạo.
Gv: Em hiểu gỡ về chớnh sỏch Giỏo Dục Và Đào Tạo?
Yều cầu trả lời: Chủ trương, biện phỏp của Đảng và nhà nước.
Gv: C/S này cú vị trớ như thế nào?
Gv: Vậy nhiệm vụ GD-ĐT là gỡ?
1. Chớnh sỏch GD- ĐT.
a. Nhiệm vụ của GD-ĐT.
Là những biện phỏp của Đảng và nhà nước nhằm bồi dưỡng và phỏt triển cỏc phẩm chỏt và năng lực cho mỗi cụng dõn.
- Cú vị trớ quan trọng trong việc phỏt triển nguồn lực của con người.
- Đảng ta đó xỏc định: GD - ĐT là “ Một trong những quốc sỏch hàng đầu”.
- Một số nhiệm vụ: + Nõng cao dõn trớ. + Đào tạo nhõn lực. +Bồi dưỡng nhõn tài.
b. Phương hướng cơ bản để phỏt triển GD- ĐT.
+ Nõng cao chất lượng và hiệu quả của
Hoàng Đỡnh Đụng---Trường THPT Đặng Thỳc Hứa Thanh Chơng- Nghệ An: 0985760765
Hoạt động 2.
- Tỡm hiểu phương hướng cơ bản để phỏt triển GD-ĐT.
Gv: Để thực hiện được nhiệm vụ trờn thỡ GD-ĐT cần cú những phương hướng cơ bản nào?
Gv: Hướng dẫn học sinh phõn tớch từng phương hướng.
+ Yờu cầu học sinh liờn hệ thực tế.
GD-ĐT.
+ Mở rộng quy mụ GD-ĐT. + Tăng ngõn sỏch cho GD-ĐT.
+ Thực hiện cụng bằng trong giỏo dục và đào tạo.
+ Tăng cường hợp tỏc quốc tế về lĩnh vực GD-ĐT.
4. Củng cố bài học:
- Thực hiện những phương hướng cơ bản trờn sẽ gúp phần vào việc đào tạo con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, đỏp ứng yờu cầu của sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ Quốc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv nhấn mạnh những vấn đề trọng tõm.
5. Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh học bài và làm bài đầy đủ.
Ng ày 27/4/2013 Tiết 28
Bài 13. CHÍNH SÁCH GD- ĐT, KH-CN VÀ VĂN HểA
( Tiết 02 ) HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
1. Ổn định tổ chức lớp học. 2. Kiểm tra bài cũ.
Em hóy núi rừ chớnh sỏch giỏo dục và đào tạo. 3.Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
Hoạt động 3.
Tỡm hiểu nhiệm vụ của Khoa Học- Cụng Nghệ.
Gv: Cho học sinh phõn tớch trong SGK
2. Chớnh sỏch KH-CN.
a. Nhiệm vụ của Khoa học và Cụng Nghệ. - Giải đỏp kịp thời những vấn đề lý luận và thực tiễn do cuục sống đặt ra.
Giỏo ỏn giảng dạy Khối 11………Năm học 2012-2013
sau đú thảo luận cõu hỏi: Khoa Học- Cụng Nghệ cú nhiệm vụ như thế nào? Nhiệm vụ đú nhằm mục đớch gỡ?
Đảng và Nhà nước nhỡn nhận nhiệm vụ đú của KH- CN như thế nào?
Hoạt động 4:
- Tỡm hiểu phương hướng cơ bản để phỏt triển KH-CN.
Gv: Để thực hiện nhiệm vụ trờn, Khoa học- Cụng nghệ cần phỏt triển theo những phương hướng nào?
Gv: Chốt lại vấn đề, hướng học sinh vào cỏc phương hướng cụ thể?
- Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước.
- Đổi mới và nõng cao trỡnh độ khoa học và cụng nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dõn.
- Nõng cao trỡnh độ quản lớ hiệu quả của hoạt động KH-CN.
b. Phương hướng cơ bản để phỏt triển Khoa Học- Cụng Nghệ.
- Đổi mới cơ chế quản lý KH-CN nhằm khai thỏc mọi tiềm năng, sỏng tạo trong nghiờn cứu khoa học.
- Tạo thị trường cho KH-CN phỏt triển. - Xõy dựng tiềm lực KH-CN tập trung nghiờn cứu cơ bản được hương ứng dụng. - Tập trung cỏc nhiệm vụ trọng tõm, đẩy mạnh nghiờn cứu cỏc lĩnh vực Khoa Học- Xó Hội, ứng dụng chuyển giao Khoa Học Cụng Nghệ.
4. Củng cố bài học:
Thực hiện nhưng phương phỏp trờn sẽ nõng cao năng lực và hiệu quả hoạt đụng Khoa Học- Cụng Nghệ, đồng thời đẩy mạnh hội nhập kinh tế quốc tế.
5. Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yờu cầu học sinh học bài và làm bài đầy đủ.
Ng ày 6/4/2013 Tiết 29
BÀI 13: CHÍNH SÁCH GD-ĐT-KH-CN VÀ VĂN HểA.
( tiết 03 ) HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP.
1.Ổn điịnh tổ chức lớp học. 2. Kiểm tra bài cũ:
C/s KH-CN và phương hướng? 3.Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
- Tỡm hiểu về nội dung chớnh sỏch văn
3. Chớnh sỏch văn húa.a. Nhiệm vụ của văn húa. a. Nhiệm vụ của văn húa.
Hoàng Đỡnh Đụng---Trường THPT Đặng Thỳc Hứa Thanh Chơng- Nghệ An: 0985760765
húa.
Gv: Em hóy giải thớch về khỏi niệm văn húa?
- Cỏc di sản văn húa được UNESCO cụng nhận là di sản văn húa Thế Giới.
Gv: Nhiệm vụ văn húa là gỡ?
Gv: Để thực hiện được nhiệm vụ trờn, cần phỏt triển nền văn hỏo theo những
phương hướng nào? Giải thớch tỏc dụng của những phương hướng vừa nờu?
Hoạt động 2:
Tỡm hiểu trỏch nhiệm cụng dõn đối với cỏc chớnh sỏch GD – ĐT, KH – CN, Văn húa.
- Xõy dựng nền văn húa tiờn tiến đậm đà bản sắc dõn tộc.
- Xõy dựng con người Việt Nam phỏt triển toàn diện về chớnh trị, tư tưởng, trớ tuệ, đạo đức,thể chất và năng lực sỏng tạo.
b. Phương hướng cơ bản để xõy dựng nền văn húa tiờn tiến đậm đà bản sắc dan tộc. - Làm cho chủ nghĩa Mac- Lờ Nin và tư tưởng Hồ Chớ Minh giữ vai trũ chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhõn dõn.
- Kế thừa và phỏt huy những di sản, truyền thống văn húa dõn tộc.
- Tiếp thu tinh hoa văn húa của nhõn loại. - Nõng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn húa, phỏt huy tiềm năng sỏng tạo văn húa của người dõn.
4.Trỏch nhiệm của cụng dõn đối với C/S GD-ĐT, KH-CN và Văn Húa.
- Tin tưởng và chấp hành chủ trương C/s của Đảng.
- Thường xuyờn nõng cao tinh thần và việc coi trọng tiếp thu tinh hoa văn húa của dõn tộc.
- Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học, kỹ thuậ, hiện đại để lam cho đất nước ngày càng giàu mạnh. - Cú quan hệ tốt đẹp với mọi người, biết phờ phỏn những thúi hư tật xấu trong xó hội.
4. Củng cố bài học:
- Gv nhấn mạnh lại những vấn đề trọng tõm của toàn bài. - Cú mốt số bài trắc nghiệm nhanh cho học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Dặn dũ:
Yờu cầu học sinh học và làm bài đầy đủ.
Ng ày 10/4/2013 Tiết 30
Giỏo ỏn giảng dạy Khối 11………Năm học 2012-2013
I. MỤC TIấU BÀI DẠY.
1. Về Kiến Thức:
- Giỳp học sinh hiểu được vai trũ nhiệm vụ của Quốc Phũng và An ninh - Phương hướng, biện phỏp thực hiờn Quốc Phũng- An Ninh
2. Kỹ Năng Thỏi Độ:
- Xỏc định được trỏch nhiệm, nhiệm vụ của học sinh đối với việc thực hiện chớnh sỏch Quốc Phũng- An Ninh.