Sgk và cỏc tư liệu liờn quan.
IV. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
1.Ổn định tổ chức lớp học. 2.Kiểm tra bài cũ:
Em hóy núi rừ những trỏch nhiệm mà cụng dõn phải làm trong quỏ trỡnh thực hiện CNH- HĐH đất nước.
3. Giảng bài mới:
Gv: Khỏi quỏt nội dung bài học…Tại sao chung ta phai chuyển sang nền kinh tế nhiều thành phần? Nguyờn nhõn, kết quả.
Nền kinh tế bao gồm những yếu tố gỡ? Việc chuyển đổi là phự hợp vời yờu cầu của lịch sử và tỡnh hỡnh kinh tế trong nước.
Nội dung hoạt động thầy- trũ Yờu cầu cần đạt Hoạt động 1:
Nờu vấn đề làm rừ khỏi niệm và tớnh tất yếu khỏch quan của nền kinh tế nhiều thành phần.
Cỏch tiến hành:
Gv nờu cõu hỏi: Hiện nay ở việt Nam cú những hỡnh thức sở hữu nào? Vấn đề này cú kiờn quan gỡ đến cỏc thành phần kinh tế?
- Phải căn cứ vào hỡnh thức sở hữu để
1.Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần.
a. Khỏi niệm thành phần kinh tế và tớnh tất yếu khỏch quan của nền kinh tế nhiều thành phần.
- Kinh tế nhiều thành phần là kiểu quan hệ kinh tế dựa trờn một hỡnh thức sở hữu nhất định về tư liệu sản xuất.
Hoàng Đỡnh Đụng---Trường THPT Đặng Thỳc Hứa Thanh Chơng- Nghệ An: 0985760765
phõn biệt thành phần kinh tế.
Gv:Vậy tại sao chỳng ta phải chuyển sang nền kinh tế nhiều thành phần?
Theo Lờ- Nin: “Trong thời kỳ quỏ độ lờn CNXH bất cứ nước nào cũng cú đặc điểm nền kinh tế nhiều thành phần.”
Hoạt động 2:
Đàm thoại, phõn tớch để làm rừ thành phần kinh tế ở nước ta hiện nay.
Cỏch tiến hành:
Gv: Ở nước ta hiện nay cú những thành phần kinh tế nào? Được sắp xếp ra sao?