- Từ những thuộc tính chung của sự vật con ngời biết kháI quát hoá thành những kháI niệm đợc diễn đạt bằng các từ.
- khả kháI quát hoá,trừu tợng hoá→ là cơ sở t duy trừu t- ợng.
4. Củng cố và đánh giá
?. ý nghĩa của sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con ngơi. ?. Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống.
5.Hớng dẫn về nhà
- Học và trả lời các câu hỏi cuối bài. - ôn tập toàn bộ chơng thần kinh.
- Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh. 29
Tuần 30
Ngày soạn: - - 2010 Ngày dạy: - - 2010
Tiết 57. bài 54: vệ sinh hệ thần kinh.
I.Xác định mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ ý nghĩa sinh học của giấc ngủ với sức khoẻ.
- Phân tích ý nghĩa của lao động và nghỉ ngơi hợp lí tránh ảnh hởng đến hệ thần kinh. - Nêu rõ đợc tác hại của ma tuý và các chất gây nghiện đối với sức khoẻ và hệ thần kinh.
- Xây dung cho bản thân một kế hoạch học tập và nghỉ ngơI hợp lí để đảm bảo sức khoẻ cho học tập.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng t duy và khả năng liên hệ thực tế. - Hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức vệ sinh,giữ gìn sức khoẻ. - Có thái độ kiến quyết tránh xa ma tuý.
II. Xỏc định phương phỏp
- Phương phỏp : Vấn đỏp tỡm tũi, trực quan thảo luận nhúm , đặt vấn đề và giải quyết vấn đề ,
III. Chuẩn bị 1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Tranh ảnh truyền thông về tác hại của chất gây nghiện: rợu,thuốc lá,ma tuý. - Bảng phụ ghi bảng 54.
2. Học sinh
- ôn tập toàn bộ chơng thần kinh.
- Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh.
IV. hoạt động dạy học:1. ổn định tổ chức. 1. ổn định tổ chức.
2. kiểm tra bài cũ:
?. Vai trò của hệ thần kinh.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung * (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});