HĐGDNGLL và cơ chế phối hợp
Hiệu trƣởng và các thành viên cùng với các tổ chức Ban giám hiệu, Công đoàn, Đoàn trƣờng, Ban quản lý học sinh, Ban thi đua, Ban chuyên môn, Ban giáo dục chính trị tƣ tƣởng, đạo đức tác phong, các Tổ chuyên môn, Văn phòng xác định rõ chức năng, nhiệm vụ của mình khi giữ vai trò chủ thể quản lý HĐGDNGLL, từ đó có sự phối hợp công tác chặt chẽ và thúc đẩy phối hợp với Hội cha mẹ học sinh, với các lực lƣợng khác ngoài nhà trƣờng tham gia các HĐGDNGLL đạt mục tiêu giáo dục đề ra.
- Các nhiệm vụ cần thực hiện:
+ Ban chỉ đạo HĐGDNGLL làm tốt công tác phổ biến, quán triệt và tuyên truyền vận động các lực lƣợng trong và ngoài nhà trƣờng về chức năng, nhiệm vụ, vai trò của các chủ thể tham gia quản lý HĐGDNGLL và cơ chế phối hợp.
+ Ban chỉ đạo HĐGDNGLL xây dựng và ban hành quy chế phối hợp chặt chẽ giữa các lực lƣợng.
+ Ban chỉ đạo HĐGDNGLL xây dựng và ban hành quy định thống nhất nội dung chƣơng trình, yêu cầu cụ thể của các hoạt động đối với học học sinh để tất cả các lực lƣợng đƣợc biết, phối hợp hành động, phát huy trí tuệ.
- Các bước tiến hành:
+ Bƣớc 1: Ban chỉ đạo HĐGDNGLL phân công và chỉ đạo tiểu ban nội dung xây dựng nội dung về chức năng, nhiệm vụ, vai trò của các chủ thể tham gia quản lý HĐGDNGLL; xây dựng quy định thống nhất nội dung chƣơng trình và vai trò ảnh hƣởng của sự phối hợp các lực lƣợng đối với kết quả HĐGDNGLL, giáo dục toàn diện học sinh.
+ Bƣớc 2: Ban chỉ đạo HĐGDNGLL phân công và chỉ đạo tiểu ban tuyên truyền thực hiện kế hoạch phổ biến, quán triệt, tuyên truyên lồng ghép với cuộc họp giao ban, họp hội đồng, các cuộc họp tổ, họp Hội cha mẹ học
sinh đầu năm học; đồng thời niêm yết công khai và đƣa những nội dung tuyên tuyền lên website của nhà trƣờng .
- Điều kiện thực hiện:
Hiệu trƣởng kiên quyết và giữ vai trò chủ đạo cùng với sự ủng hộ của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng đó là điều kiện quyết định thực hiện.