C, xoz zoy xoy =ả :2 D, ả xoz zoy =ả và ả xoz zoy xoy ả
Tuần: LUYỆN TẬP MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ CHƯƠNG
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục đớch yờu cầu
Học sinh được ụn tập lại kiến thức cơ bản của chương II dưới dạng bài tập tự luận và trắc nghiệm
Rốn kỹ năng làm bài và trỡnh bày bài cho học sinh Phỏt triển tư duy lụgic cho học sinh
II. Phương tiện dạy học
Thầy: Nghiờn cứu soạn bài và chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung một số lời giải và bài tập
III. Tiến trỡnh lờn lớp A.Ổ định tổ chức
B. Kiểm tra (Xen kẽ trong giờ) C. Luyện tập
Bài 1: Khoanh trũn chữ cỏi đứng trước cõu trả lời đỳng Cõu 1: Gúc là hỡnh gồm:
Cõu 2: Hai gúc kề nhau khi chỳng cú:
Cõu 3: Tia Om nằm giữa hai tia Oy, Oz ta cú Cõu 4: Tam giỏc là hỡnh gồm:
Cõu 5: Đường phõn giỏc của 1 gúc
Cõu 6: Đường trũn tõm o bỏn kớnh R là hỡnh gồm Cõu 7: Hai gúc bự nhau là hai gúc
Cõu 8: Nếu Om là tia phõn giỏc của gúc ảxoy thỡ Cõu 9: Số đo ảxoy m= o thỡ
Cõu 10: Trong một tam giỏc ta cú
Cõu 11: Qua bốn điểm phõn biệt cho trước, cú thể vẽ nhiều nhất Cõu 12: Trong hỡnh bờn điểm nào nằm giữa hai điểm cũn lại Cõu 13: (xem hinh vẽ)
Cõu 15: Qua 3 điểm thẳng hàng và một điểm nằm ngoài đường thẳng vẽ qua ba điểm thẳng hàng đú, cú thể vẽ nhiều nhất
Cõu 16: Qua 3 điểm cú thể vẽ nhiều nhất Cõu 17: Hai tia đối nhau
Bài 2: Trờn nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho
ả 100
xoy= o và xozả =50o. Tớnh zoyả ? Tia Oz cú phảI là tia phõn giỏc của xoyả khụng, Vỡ sao? GV gọi học sinh lờn bảng vẽ hỡnh, cỏc học sinh khỏc vẽ hỡnh vào vở
Gọi học sinh đứng tại chỗ trỡnh bày cỏch tớnh gúc zOy
Trờn nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox cú ảxoy=100 ,o ảxoz=50o
⇒xoy xozả >ả (100o >50o)
Nờn tia Oz nằm giữa 2 tia Oxvà Oy ⇒ảxoz zoy xoy+ả = ả
Thay số 50o+ảzoy=100o ảả 100 50 50 zoy zoy = − = o o o
Hỏi: tia Oz cú phải là tia phõn giỏc ảxoy khụng? Vớ sao?
GV: Cho học sinh suy nghĩ rồi gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời tiếp Ta cú zoy xozả =ả =50o
Mà tia Oz là tia phõn giỏc của 2 tia Ox và Oy Nờn tia Oz là tia phõn giỏc của xoyả
Bài 3: Cho gúc bẹt xOy, trờn nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy, vẽ tia Oz sao cho ả 1ả
4
zox= zoy. Tớnh hai gúc xOz và zOy?
GV gọi học sinh lờn bảng vẽ hỡnh. Hướng dẫn học sinh vẽ hỡnh chớnh xỏc
Gọi 1 học sinh lờn bảng tớnh ảxozvà zoyả
Vỡ tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy ảxoz zoy xoy+ả =ả ( )1
Mà xoyả =180o (là gúc bẹt) zoyả =4ảzox
5ảzox=180o ảzox=180 : 5o ảzox=36o Nờn zoy zoxả =ả .4 36 .4 144= o = o Bài 4: a, Vẽ VABC biết AB = 3 cm; BC = 4 cm; AC = 2cm
b, Gọi M là trung điểm của cạnh BC. Biết BAMã =mo; gúc MAC nã = o. Tớnh ãBAC
c, Viết tờn cỏc cặp gúc kề bự
d, Với giỏ trị nào của m và n thỡ AM là tia phõn giỏc của gúc BAC HD: Gọi 1 học sinh lờn bảng vẽ ∆ trờn bảng cỏc học sinh khỏc vẽ vào vở lưu ý học sinh cỏch sử dụng compa cho thuận tiện nhất trỡnh bày cỏch vẽ ngắn gọn, đủ ý
Gọi học sinh làm lần lượt từng phần 1
Vỡ M là trung điểm BC nờn tia AM nằm giữa 2 tia AC và AB ⇒CAM MAB CABã +ã = ã
Thay số no+mo =CABã
⇒CABã =(m n+ )o
Cặp gúc kề bự nhau ở hỡnh trờn là CMAã và ãAMB
Vỡ tia AM nằm giữa 2 tia AC và AB nờn chỉ cần giỏ trị m0 = n0 thỡ tia AM là tia phõn giỏc CABã
Bài 5: Trờn cựng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ 3 tia Oy, Oz, Ot ssao cho
ả 30 ,ả 70 ,ả 110
xoy= o xoz= o xot= o
a, Tớnh ảyoz và ảzot
b, Trong 3 tia Oy, Oz, Ot tia nào nằm giữa 2 tia cũn lại? Vỡ sao? c, Chứng minh Oz là phõn giỏc của gúc ảyot
d, Vẽ tia Om là tia đối của tia Oy, tia On là tia phõn giỏc của motã . Chứng tổ nozả =90o
Hướng dẫn cho học sinh làm độc lập cõu a, b. Cõu c, d cho học sinh thảo luận theo bàn tỡm ra cỏch giải
D.Củng cố và hướng dẫn về nhà
Giỏo viờn nhấn mạnh những điều học sinh hay sai sút ễn tập lại lý thuyết và xem lại bài tập
……… ……… ………