7. Phƣơng phỏp nghiờn cứu
2.3.Thực trạng quản lý giỏo dục mụi trƣờng ở cỏc trƣờng trung học
thụng ngoài cụng lập trờn địa bàn thành phố Hạ Long
Cỏn bộ quản lý cỏc trƣờng trung học phổ thụng trờn địa bàn thành phố Hạ Long núi chung và cỏc trƣờng ngoài cụng lập núi riờng ở mức độ khỏc nhau đều đó đƣợc bồi dƣỡng nghiệp vụ quản lý và đƣợc trang bị những cơ sở lý luận cần thiết đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ mà cấp trờn giao cho. Kết quả hai mặt giỏo dục, tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp trung học phổ thụng hay số học sinh đỗ đại học của cỏc trƣờng trung học phổ thụng trờn địa bàn là khỏ tốt và ổn định trong những năm gần đõy. Tuy nhiờn vẫn cũn những mặt chƣa đƣợc trong quản lý là: tập trung quản lý hoạt động dạy và học chớnh khúa, chƣa chỳ trọng giỏo dục toàn diện học sinh, chƣa đầu tƣ đầy đủ vào cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, giỏo dục hƣớng nghiệp và chƣa quan tõm nhiều đến quản lý giỏo dục mụi trƣờng trong trƣờng học.
Bất kỡ một hoạt động giỏo dục nào cũng đũi hỏi lónh đạo nhà trƣờng phải quản lý hoạt động dạy của giỏo viờn, quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Giỏo dục mụi trƣờng đƣợc thực hiện thụng qua cỏc bộ mụn trong phõn phối chƣơng trỡnh và cỏc hoạt động độc lập để hỡnh thành cho cỏc em kiến thức, kĩ năng, thỏi độ, hành vi cụ thể. Khi nghiờn cứu thực trạng quản lý giỏo dục mụi trƣờng trong cỏc trƣờng phổ thụng ngoài cụng lập trờn địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, tụi tập trung vào cỏc nội dung sau:
+ Thực trạng quản lý hoạt động dạy cú tớch hợp nội dung giỏo dục mụi trƣờng của giỏo viờn.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
+ Thực trạng quản lý cỏc hoạt động giỏo dục mụi trƣờng.
+ Thực trạng quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học phục vụ cho hai hoạt động trờn.